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相似文献
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1.
《Planning》2015,(4)
<正>《论语》有云:温故而知新。可见,复习在学习过程中起着重要作用。初三英语复习的根本目的就是夯实学生的英语基础,帮助学生更好的吸收和理解相关知识点,切实提高学生的英语综合运用能力。作为一名英语教师,一定要重视初三阶段的英语复习,有效提高学生的英语知识运用能力。接下来,笔者将总结自己的教学经验,为初四英语复习提供以下方法。1.确定具体的复习思路,合理安排复习时间在初三阶段的英语复习中,教师可分三个  相似文献   

2.
《Planning》2016,(22)
<正>高三英语一轮复习程中词汇复习起着至关重要的作用,词汇复习的效果会直接影响阅读理解、完形填空和写作等考试题型的答题速度和质量,因此是历届高三英语一轮复习的重点。1.词汇复习的重要性高三英语一轮复习程中词汇复习起着至关重要的作用,词汇复习的效果会直接影响阅读理解、完形填空和写作等考试题型的答题速度和质量,因此是历届高三英语一轮复习的重点。但是长期以来一直存在着词汇复习的系统性不强,学生边复习边遗忘的情况。许多教师重复进行着讲解?—听写—改错的内容单一枯燥又低效率的工作。学生不仅容易出现阅读中  相似文献   

3.
《Planning》2021,(6)
<正>复习备考是中考前的一个重要环节。复习备考涉及的内容非常多,范围非常广,许多知识都是零碎、不成体系的。因此,复习备考要讲究策略,否则无法取得事半功倍的效果。文章以初中英语为例,就中考前英语复习备考策略做出了研究,希望能对中考英语复习备考有促进和启示作用。那么,英语在中考前,该如何复习备考呢?1.从实际出发,制定详实可行的复习计划中考英语复习备考的主要目的是让学生通过复习将知识条理化、系统化,促使学生融会贯通,  相似文献   

4.
《Planning》2014,(11)
高考试卷总分的五分之一是由英语成绩占据的,高中英语作为高考的三大主科之一,在高中教学中占有十分重要的地位,尤其是对高三年级的英语教师和学生来说,高三英语的复习都是一次新的挑战。高三英语复习课任务重且时间紧,因此,如何上好高三英语复习课,让学生充分了解高考的题型特点,良好掌握解题技巧就显得更为关键。本文旨在探讨上好高三英语复习课的有效策略。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(26)
本文通过对两节初三英语阅读复习课的剖析,重点从英语复习阅读教学的内容、阅读教学的设计和拓展性教学这三个方面,来探讨如何有效设计和开展英语阅读复习课教学活动。从英语复习课例研究中,探讨阅读复习课教学的有效性,以便进一步提高教师对初三英语阅读复习课执教水平,同时提高学生学习英语的兴趣,以便加强学生的语言输出和综合运用语言能力。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(23)
中考英语复习是摆在毕业班英语教师面前的一道难题。如何在较短时期内取得较好的复习效果,让学生对已学知识和技能在实践中得到检测、巩固与提高,让学生得心应手地应对中考;如何把复习的自主权交给学生,真正提高复习效率,避免出现失误,克服师生复习的盲目性。这一切都是我们一线英语教师应该思索的。本文就此提出了笔者的一些想法。  相似文献   

7.
《Planning》2018,(6)
针对传统英语复习模式弊端比较多的情况,教师可以积极探索英语话题复习。本文结合一节旅游话题复习课实例,浅谈对于初中英语话题复习的思考和心得,旨在探索更高效的复习课模式,真正提升学生综合运用英语的能力。  相似文献   

8.
《Planning》2016,(44)
<正>对于毕业班的教师来说,选择合理高效的复习方法是至关重要的。只有方法选对,才能最大程度地提高复习课的效果。这时的教学目的,不仅在于提高课堂教学质量,更在于提高学生的应试能力,帮助学生度过中考这一关。本文,笔者以自己丰富的多年带领毕业班的经验提出了一些有关初中毕业班英语复习的教学方法。1.初中毕业班英语复习现状当前,我国大部分初中毕业班英语复习教学都是以教科书为主。教师通过带领学生复习课文中的主干  相似文献   

9.
《Planning》2020,(4)
<正>对于九年级学生而言,即将面临中考,是否需要在总复习阶段融入素质教育呢?当前,关于这个问题,有两种说法。一种认为:"九年级英语总复习中应当注重素质教育。其原因是教师除了担负学生的教学任务和考试压力以外,还需要引导学生总结三年以来的英语知识,以此提升学生的英语应试能力,同时,也可以为学生后期学习英语打下良好的基础。"另一种说法,认为应当以考试为主,引导学生进行复习,帮助学生顺利完成考试。但是,根据某些数据信息显示,九年级总复习的教学中,应当注重素质方面的教育,帮助学生建立良好的复习心态,从而提高学生的复习效率。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(48)
<正>在高三英语复习备考中,如何在有限的时间内让学生在成绩上有一个比较大的突破?高三英语教师不仅要有这一想法,而且要结合以往的备考经验,总结出可行的办法或策略。1.步步为营,整体布局复习阶段在整体的复习策略上,高三各科基本采取三轮法进行复习,高三英语复习也是,需要整体布局复习阶  相似文献   

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