初中英语课堂有效听写策略初探

课堂听写是广大英语教师普遍采用的用来积累语言知识点的有效方法之一,但它总是让学生望而生畏,感到压力很大。这就需要教师在课堂上采取有效的听写策略,帮助学生消除对英语听写的畏难情绪,逐步提高学生的听写能力,从而激发学生学习英语的兴趣。     

浅谈英语听写训练的策略

<正>在中学现阶段的英语听写中或多或少的存在着一些问题:如听写形式单一、听写内容单一、听写评价手段单一等,为了很好地解决这些问题,笔者结合英语教学实践就英语听写训练的一些策略谈了几点体会。1.务必做到听写形式多样化1.1学生听写法学生听写———学生批改。这种形式可以布置成值日的形式。可以提前告诉大家谁会来听写。教师和值日听写的同学提起布置或者讨论要听写的内容。全班轮流     

浅谈语法听写在高中英语写作教学中的实践应用

英语写作作为高中英语教学的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,通过语法听写的合理应用,能有效加强学生的语言运用能力,提高学生的英语写作水平。本文将对语法听写在高中英语写作教学的实践应用展开分析和探讨。     

提高七年级学生英语单词听写能力的研究

<正>在初中英语课堂上,如何进行英语听力教学是很多教师共同关注的问题。培养学生的听写能力,在初中英语教学中是非常重要的。加强学生的英语听写能力,不单单是简单的死记硬背,而是将学生的思维能力灵活地拓展出来。传统的教师念学生写的这种听写模式已经不能适应现代化英语教学模式。在教学过程     

浅谈英语听力教学记录技能训练

<正>在英语听力教学的过程中,记录技能是学生必须掌握却又难以切实把握的一项技能。笔者经过多年的英语听力现场教学,总结英语教学法的相关内容,就英语听力教学记录技能方面提出了自己的见解,听力记录技能可以分为听写技能和速记技能两个方面的能力。1.听写技能训练听力听写技能是一项通过听写来加强对所听内容的记忆和理解的能力,可以通过文本对照的方法用来验证听力的精确度。听写技能训练的训练应该遵循简单句,复合句,文本的     

高中英语阅读课堂教学方法框架构建

<正>英语课程是学校教育体系中的主要教学科目之一,特别是在当前全球化趋势下,英语已经成为重要的国际交流语言,学好英语是促进学生更加全面发展的重要方法。但是当前的高中英语教学中还存在一些不足,对英语教学质量产生较大影响。因此,对高中英语阅读课堂教学方法框架构建进行分析探讨有重要的现实意义。1.构建读听写相结合的教学模式读听写是学习任何语言都需要采用的最有效的教学方法,在高中英语阅读课堂教学过程中,教师必     

语法听写——浅谈初中英语语法教学的有效方式

<正>语法是学好英语的基础,因此很多教师都在摸索可行的教学方法。笔者在探索与实践中觉得语法听写有效,本文从基本步骤以及注意方面提了几点想法。1."语法听写"的基本步骤1.1选材选择语法听写的素材是很重要的一个步骤,结合初中生的特点,教师要选择难度适中的文章,而且尽量要与学生的喜好有关联或者与教材内容相关;文章语句要简练,少出现生僻难懂的句子;文章篇幅要适中,偏长会导致难度太     

中学英语默写策略初探

<正>目前,在初中英语教学中,教师通常使用的教学策略主要包括英语朗读、单词听写、课堂阅读解析、英语默写以及英语听力练习等。英语默写常被看作为英语教学的硬手段,常常不被教师们重视。然而,在学生的英语学习过程中,英语默写却具有不可忽视的作用。本文主要针对初中英语默写的教学策略进行探讨,以期促进默写教学的有效性。1.英语默写的效用概述英语默写是英语教学的基本手段之一,根据基本教学大纲,英语默写主要锻炼学生的单     

高中英语课堂互动教学探究

提高英语成绩的关键在于应用,在实践中锻炼。但显然我国目前的高中英语课堂不以应用为目的教授英语知识,而是过分重视纸面上呈现出的分数。正确的教育方式应当是采用互动教学,加强师生间的互动和交流,而不是仅仅将听写默写当成互动。教师可针对现状,探讨高中英语课堂的互动教学。     

懒老师教出好学生——谈初中英语教学实践中的点滴体会

<正>今天与上初一的侄儿谈及了英语的学习。"小学生变成中学生了,有什么感想?""差不多!""姑姑一直在农村中学教英语,你看能不能给我介绍介绍你们老师的一些好方法?""好了吧!就别提我们英语老师了,我最讨厌她了!一天到晚吧嗒吧嗒讲;背书背书,听写听写,错一个罚一百遍……"他的滔滔不绝让我一下有种发蒙的感觉。"你说得也太夸张了吧,每个老师的教学风格不一样,你应该去适应老师的方法。""我适应不了!比如说我们班某某某,成绩差,每次一说到学