浅析提高中学英语课堂教学效率的有效策略

<正>随着新课改的不断推进,中学英语教学对于英语教师提出更高的要求。1.提高中学英语课堂教学效率的必要性随着经全球化的不断推进,我国对于人才的需求越来越多,而英语能力是衡量人才优秀与否的重要标准之一。越来越多的英语教学一线教师和学者对英语课堂教学的有效性进行研究,试图寻找出提高中学英语课堂教学的有效对策。中学英语教学在学生的英语能力构建过程中起到承前启后的作用,其课堂教学应该既不能与以寓教于乐为主小学英语教学相似,     

基于新课标理念的小学英语高效课堂策略

英语作为使用范围相对广泛的语言,随着全球化以及社会改革的需求,其交流沟通的重要性越来越受到人们的关注与重视,受此影响,在以"新课标"为主的教育制度改革中,逐步提升小学生独立自主学习英语的能力,并且能够熟练地掌握并使用基础英语,成为了未来小学英语教育实践的发展方向和趋势,创新小学英语教学方式,逐步提高小学英语课堂教学效率,为今后小学英语教学探索出一条科学化、合理化、规范化的发展建设道路。     

情感教学在高中英语教学中的灵活应用

<正>随着新课标教学改革的逐步进行,在高中英语教学中已越来越注重学生的情感教学,情感教学是高中英语教学中一种其为可行的教学方法,对于提高学生学习英语、提高英语能力有着巨大的好处。近年我国的高中英语情感教学已经有了很好的发展,但是在实际的教学中,一些教师仍然在课堂上以讲授英语知识为主,这样就有悖于情感教学中的要求。下面从英语实际课堂出发,探讨在高中英语教学中情感教学的实施策略。1.从学生实际情况出发     

情景教学法在初中英语教学中的应用探析

<正>教育乃立国之本,而随着如今全球经济的发展和国际交流的日益频繁,社会对英语人才的需求越来越高,在此背景下,必须要加强初中英语教学,给学生打好英语基础,以促进其在英语方面的发展。但由于英语与汉语形式的差异,导致我国学生在英语的学习中存在较大困难,很多学生都觉得英语学习难,兴趣不大。为此,采用情景教学法,充分调动学生的兴趣,提高学生的学习积极性,是提高初中英语教学效率的必要措施。本文     

“浸入式”教学对学习英语的帮助

<正>引言随着我国与世界的交流越来越密切,日常学习和工作对英语的需求也不断增长。英语在我们的日常生活中占据着越来越重要的地位。而学习英语最有效的方式无外乎是在纯英文环境中生活。对于国内的英语学习者来说,"浸入式"教学可以在一定程度上替代出国留学,成为最受追捧的一种学习方式。而"浸入式"教学不仅可以为学生提供一个纯英语的语言环境,还能促使他们用英语思维思考和解决问题。但同时,"浸入式"英语教学仍然存在一些问题,基于     

简析多媒体技术在中学英语教学中的作用

<正>随着国际交流机会的不断增加,培养跨文化交际技能人才的重要性越来越突出。长期以来,我国的英语课堂教学模式受传统教学观念和教学方法的影响,主要以教师的口传身教教学为主,学生学习英语大多采用死记硬背的记忆学习模式,从根本上限制了英语课堂教学的效率和教学质量,学生即使拥有丰富的英语知识,但不会灵活运用,并没有真正实现英语教学的价值。在多媒体技术的快速发展以及普及应用的形势下,传统的英语教育显然与现代网络化、数字化、信     

初中英语教学与学生兴趣升级培养探究

随着时代的发展,英语在教育事业中占据着重要的不可替代的地位,它成为升学考试的衡量标准之一,在现实生活中,人们也越来越多地使用英语:旅游、留学、日常交流等等,都需要在学校学习英语时重视英语的教学,而学生学习兴趣是学习英语的前提,因此,就初中英语教学与学生兴趣升级培养方式进行新探究。     

初中英语教学中合作学习的运用

随着全球化的发展,英语的运用能力逐渐被越来越多人重视,而教学水平的高低决定着学生英语的学习情况。对初中英语教学中合作学习的重要性进行阐述,并分析合作学习在其中的应用策略,致力于提升教师的教学质量以及学生的英语水平,并为需要的人士提供参考。     

互动教学在初中英语教学实践中的运用

英语是全世界使用最广泛的语言,英语课堂教学也引起了我国教育部的重视。英语学习已经不单单以成绩来评定,而是以实践应用为主。所以,互动教学在英语课堂上的运用也显得越来越重要。就互动教学在英语课堂上的必要性进行简单探讨,并提出几点英语课堂中互动教学的实践运用。     

浅析如何提高小学生英语口语表达能力

随着时代的变化,英语在国际交往中有着不可忽视的重要作用.虽然我国英语教育开展得比较早,然而"高分低能"的英语学习现象尤为突出.新形势下,学校等教育机构越来越重视学生实践能力的培养,英语学习也随之由传统以考试成绩为主的学习目标转换为以培养语言表达能力为主的学习目标.作为小学的英语教师,我们应该如何培养小学生英语口语表达能力呢?经过长期的英语教学实践,笔者仅从以下几点来谈谈如何提高小学生的英语口语表达能力.