探讨如何提高高中生的英语写作能力

<正>高中英语的教学重点就是提高学生阅读理解和写作能力,这之中学生作文能力的提升又显得尤为重要,因为其不仅是高中英语教学的重要组成部分,也是检验学生对英语知识进行灵活运用的一种检测手段。对于学生来讲,写作既是难点,也是重点。写作不仅在高考中占据相当大的比分,而且对学生的思维能力以及写作技巧方面有一定的要求。在传统教学中,教师只     

新高考改革下高中英语教师的角色转换

在高考新政策的影响下,高中英语教师不仅要重视培养学生的语言能力,还要重视学生综合素养的提高。英语教学任务的改变也影响了英语教师对角色观念的认知,教师在实施教学任务的过程中应该明确教学的理念和任务,明确自己的位置。对此,可主要论述在高考新政策的影响下,高中英语教师角色的转变问题,希望可以借此帮助高中英语教师更好地完成教学任务。     

高中英语写作教学策略探究

<正>写作教学是高中英语课堂教学的重要构成部分,是提高学生英语能力的重要途径,而且写作题在高考英语试卷中也占有较多的分值,写作题得分的高低直接关系到学生英语高考成绩的好与坏。就目前的高中英语写作教学来说,仍然存在很多问题,学生与教师对英语写作的重视程度不够,造成写作教学的效率不高,学生的写作兴趣不高。1.强化教材学习,渗透写作教学高中学生写作水平的提高离不开良好的阅读能力,高中英语课堂教学中要注意把写作教学和阅读教学结合起来开展教学活动,特别是在学习英语教材中     

利用“问题导学”构建高中英语语法教学模式探究

在实施素质教育的背景下,高中英语教师在教学中既要帮助学生掌握基本的语法知识,也要利用恰当的方法引导其灵活运用。对高中生来说,灵活运用语法知识是提高他们英语综合能力的重要途径,教师要优化高中语法教学的模式,通过构建"问题导学"促使学生具备灵活运用语法知识的能力,从而提升他们的英语综合水平,文章即简要探究了利用"问题导学"构建高中英语语法的教学模式。     

重视口语教学,提升高中生的英语水平

高考的应试导向使得口语教学在高中英语教学实践中没有得到足够的重视,导致高中生英语综合能力总体偏低。而口语教学对提高学生学习兴趣和信心,提高听力水平,全面提升英语成绩有着至关重要的作用。教师要充分鼓励学生开口,在课堂内外运用各种教学环节和视听资源让学生多听多说。此外,词块教学对于提高学生用英语思维和表达的能力也具有极好的效果。     

提升高中学生英语阅读能力的策略

<正>高考英语试题注重对学生的英语阅读能力的考查,只有提高学生的阅读能力才能提高高考英语的考试成绩。英语阅读教学中应重视培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,转变教学观念,利用新的教学方法进行阅读教学,以有效培养学生的英语综合能力,提高学生的英语核心素养。1.培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的教师,更能激发学生内在的学习动力,在阅读教学中应根据学生的实际情况,采用有针对性的教学方法,以有效提高学生对英语阅读的兴趣。在平时的高中英语教学中,英语教师应该多和学     

高中英语课外阅读的探索

<正>英语阅读是高中生获取知识和信息的重要渠道,是高考重点考查的内容,是高中英语教学的核心,更是培养学生语言能力和素养的重要途径。所以,我们极其重视英语阅读教学。1.高中英语课外阅读教学的现状普通高中《英语课程标准(实验)》对高中英语阅读教学也提出了明确要求。然而,高中英语阅读教学的现状,在很大程度上难以满足新课标对高中生英语语言能力的需求。市面图书、网络提供了丰富的英语阅读材     

反思性教学在高中英语课堂中的应用

<正>英语属于基础性学科,高中英语着重培养学生的英语基础知识及语言交际能力。新课程改革背景下,反思性教学逐渐被应用到高中英语课堂中。传统英语教学过度注重培养学生的理论知识,没有对英语教学方式进行灵活运用,很难全面培养学生的听说读写能力及英语交际能力,与英语教育初衷相悖。本文着重探讨反思性教学在高中英语课堂中的应用,以期达到良好的英语课堂效果,提高高中英语教学质量。1.反思性教学的重要性     

新高考形势下边远地区高中英语读写一体化教学研究

<正>对于英语课程的教学发展来说,阅读以及写作对学生实现英语综合能力培养有重要意义。尤其是对边远地区而言,重视学生特点的把握,合理开展英语读写一体化教学,推动学生实现全面英语综合能力培养,对改善学生学习效果有突出价值和意义。所以要求边远地区在高中英语读写一体化教学实现上,要结合新高考形势要求,重视英语读写教学一体化,确保学生通过英语学习,实现全面综合能力培养。1.边远地区高中英语读写一体化教学现状从目前的教学现状来说,在边远地区的高中英语教学活动的实现上,通过合理引入读写一体化教学,     

学案导学教学模式在高中英语阅读中的应用

<正>英语阅读是高中英语教学中的重要组成部分,也是高考卷面分数占比大的部分,因此提高高中英语阅读教学水平对于提高学生的英语综合能力至关重要。伴随素质教育和新课改的不断深入,高中英语阅读教学注重围绕学生为中心开展,在遵循学生学习特点和成长规律的前提下实施有针对性的教学,从而提高教学成效。学案导学顺势而生,符合学生对英语学习的需求,与高中英语教学方法的改革相一致,并得到广大师生的青睐。故此,本文对学案导学在高中英语阅