浅谈小学语文有效教学的策略构建与运用

新课改的目的之一就是提高课堂教学的有效性,就是在有限的课堂时间内,让学生获得最大的发展和提升。可以说,有效教学是新课程改革提出的重要教学理念。小学语文教学中,教师要结合班级学生的学习特点,结合具体的教学内容,运用有效的教学策略,将有效教学的理念落实于具体的教学实践,让学生学得积极、学得愉悦,让学生的综合能力得到实质性提升。     

多样化教学方法在小学英语课堂上的应用与实践

我国在小学阶段设置英语课程的时间不长,且儿童的身心特征不同于青少年,所以课堂教学的方法性则显得尤为重要。如何让学生学得轻松、学得愉快、学得高效,不仅是"以人为本,以学生的发展为根本"的人文主义观念的体现,也是教师自身所追求的教学境界。因此,研究小学英语课堂教学中的实际问题,对于指导小学英语课堂教学具有重要意义。     

初中语文教学如何实现有效教学

有效教学的中心在于学生,重点不是教师是否完成教学任务,而是看学生学到了什么,学得程度,学得成效。要实现有效教学就必须实现由以教师为中心到以学生为中心的转变,重视学生情感的激发,重视师生之间的互动,重视课外活动的开展。这样才能实现学生的主体参与,主动探究,才能让学生的探究有深度、有广度,更有成效。     

浅谈启发式教学在体育课中的运用

启发式教学就是教师让学生结合联想来创新学生的思维,提高学习效率的一种教学方式。启发式教学的运用会大大提高体育课的教学效率,运用启发式教学,能够让教师讲得浅显易懂,学生学得入脑入心,学生能够在教师的启发下进行独立思考,从而把锻炼身体和学习体育技能联系在一起,让学生得到德智体美劳多方面的发展。     

“导读、导学、导练”135阅读教学模式解读

阅读教学是语文教学的重要组成部分,然而,阅读教学的现状却不容乐观,实际教学中存在不少问题。阅读教学要真正走出长期以来高耗低效的困境,让学生学得轻松愉快,省时高效,首要的是要寻源治本,呼唤"读"的回归,让学生掌握阅读方法,形成阅读能力。     

如何让英语课堂充满活力

要打破沉闷的英语课堂气氛,教师就要从快乐式教学理念出发,创设良好的英语语言环境,采用灵活多样的教学方法,组织丰富多彩的课堂活动,形成以“学生”为中心的新的课堂模式,让学生积极参与到课堂中来,想方设法让学生学得轻松愉快且兴趣盎然,使学生置身于一个英语的天地中,让英语课堂充满活力。     

如何实现高中数学高效课堂

高效课堂是一种全新的教学形式,它的主要作用是能让教师教得轻松、学生学得快乐;它是一种能最大限度地激活学生情感、能让学生深切地进入教学情境、从而实现高效的课堂教学的教学形式。高效课堂已经成为教师们追求的先进的教学理想,因为它不但能促进教师不断地学习,不断地提升自己的专业教学能力;还能教给学生一种终身学习的方法,让他们在以后的人生道路上不断成长。     

浅谈如何提高初中数学复习效率

复习是学生巩固、完善、深化所学内容的关键环节。数学教师在教学中要减轻学生复习的负担,使学生从题海战术中解脱出来。教师要教给学生灵活的复习方法,优化复习过程,让学生学得扎实,有效地提高数学复习效率。     

新课改形势下的数学课堂

在小学数学课堂教学中,教师根据教材内容和学生年龄特征,选用科学灵活的教学手段,不断创新激趣方法,会使数学课趣味盎然,高潮迭起;会使学生在学中玩,在玩中学,学得有趣,学得愉快,学得轻松,学得主动,学得深刻。     

开放和谐的语文课堂,培养学生的语文素养和创新能力

新课程改革背景下的小学语文教学,把课堂教学由认知性学习向体验性学习转变。让学生学得有趣,学得有味,致力于学生终生、全面发展,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。