新课程理念下的初中英语课外作业设计研究

<正>课外作业是对课堂教学的一种补充,同时也是教学中的重要组成部分,作为一名优秀的教师,能够从课堂教学反应情况出发,有针对性地为学生布置课外作业,不但可以帮助学生内化知识,也可以帮助学生养成良好的学习习惯,尤其是在新课程背景下,有效的课外作业设计显得越发重要,本文就初中英语课外作业设计展开研究。1.传统初中英语课外作业设计中存在的问题在进行初中英语教学中,教师的课外作业设计与布置无疑是帮助学生内化知识最有效的方法,但是在     

对初中英语课外作业内容和形式的有效性研究

随着新课程标准的实施,初中英语的重要性日益突出,它不仅要求学生培养良好的学习能力,还要提高对英语课后作业的完成质量。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了课外作业内容和形式的有效性。     

多媒体辅助环境下初中英语高效课堂教学策略探究

<正>伴随近年来科学技术的发展,各学科在课堂教学活动中均将多媒体技术作为一项主要的教学辅助手段,借此推动课堂教学质量的提升。而初中英语教师在教学活动中,借助多媒体教学技术的应用,可推动学生学习效率的提升,还可有助于教学目标的达成,实现高效英语学习课堂的构建。本文首先针对初中英语高效课堂概念加以阐述,其次针对多媒体辅助环境下初中英语高效课堂教学策略提出几点建议,望借此可切实提高课堂教学效率。1.初中英语高效课堂阐述高效课堂即指以有效课堂教学为基础,     

谈初中语文课外作业的布置

自2001年国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,全国各地先后掀起了轰轰烈烈的新课程改革运动,各种课堂教学模式五花八门、遍地开花,各位教学名家见仁见智、各抒己见,教学改革成果有目共睹。但笔者注意到,绝大部分的专家、学者、教研人员和教师都只重点关注、研究了课堂教学的模式和效果,而对于课堂外的辅助部分——课外作业很少研究。然而,课外作业是对课堂教学内容的一种补充和巩固,是对课堂教学效果的一种检测和反馈。课外作业布置得好,才能更好地帮助学生巩固所学,为日后的学习提供助力。下面笔者就对初中语文课外作业的布置和设计谈几点看法,以期得到专家学者的指点。     

谈如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

将提高课堂教学质量和英语阅读课堂效率作为初中英语教学的重中之重。现如今,多数初中英语教师还采用传统英语阅读教学模式,主要由教师向学生灌输知识,这就导致学生提不起学习的兴趣,进而得不到理想的效果。因此,教师要考虑如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂。     

以核心素养为导向的初中英语作业设计策略

<正>英语学科的核心素养包括四个方面是,即语言能力、学习能力、思维品质和文化品格,如何在英语教学中突出核心素养,这既是英语教学本身的要求,也是贯彻立德树人教育宗旨的根本需求。而在具体的落实过程中,教师发现,仅靠课堂上的教学难以充分体现核心素养,而学生的课外作业也是培养学生核心素养的重要途径,课外作业作为课堂的重要补充和内在延伸,是教师深化课堂教学,拓展核心素养的有力载体。在传统的观念下,初中英语课外作业形式单一,成为学生学习     

自主互助学习型课堂下的英语教学

在自主互助学习课堂中,学生的学习主动性得到最大程度的激发,有助于打造高效的课堂。作为初中英语教师,在组织课堂教学活动过程中,应该重视对这种学习方式的运用。本文将探究现在的初中英语课堂的教学情况和问题,提出有效的解决方法,建设自主互助的高效学习课堂。     

初中英语课堂提问有效性研究

课堂提问时初中英语高效课堂的重要环节。本文从提问方式、提问内容及理答方式三个维度分析2位初中英语课堂的教师提问效果,以期找到提升教师高效提问的启示,提升初中英语课堂教学提问有效性。     

互动式教学理念指导下的初中英语教学探究

<正>在新课改下,初中英语教学不仅要提升学生学习能力,还要激发他们自主学习意识,而互动式教学理念的落实,有助于教师结合学生学习兴趣,构建多种互动游戏或互动教学课堂,这样可以为教师和学生的沟通提供平台,而且能丰富课堂教学内容,活跃整体教学氛围。因此,本文对互动式教学理念指导下的初中英语教学策略进行研究。1.强化教师的互动教学意识初中英语教学工作不仅决定了未来学生学习英语的水平,而且对学生培养语感具有积极作用。因此,在新课改背景下,教师要想提升课堂教学水平,要结     

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的有效运用

<正>新课改给初中英语课堂教学提出了新的要求,在信息技术发展日新月异的今天,在课堂教学中有效应用网络、多媒体和微视频等教学资源,成为教师必然选择。其中,微视频教学资源科增强学生学习的自主性,且内容精确,时间短,对课堂教学效果的提高有重要的作用。笔者结合初中英语教学实际,分析了其在初中英语课堂中的应用。1.微视频教学的介绍微视频教育教学是指在课堂教学过程中,利用微视频教学资源教学,其前身为网络技术