对文化理解提高大学英语教学成效的探讨

语言是一种社会文化现象。每一种语言都存在于某一特定的社会文化之中。语言是文化的一部分,语言是文化的载体,语言与文化的关系不可分割。理解语言必须了解文化,理解文化也就必须了解语言,所以,语言教学与文化教学彼此不能孤立存在于实际教学过程中,在任何一种语言教学中必然涉及其相关的文化背景知识。大学英语教学中始终研究的一个课题就是如何帮助学生克服英语学习中的困难,多年来的英语教学的一个误区就是只注重了应试方法和技巧的研究,却很少重视文化背景资料的理解,致使三四年级的学生还不知“JohnBull”为何物。在学生学习过程中,语言并不是唯一的困难,缺乏背景知识倒是一大障碍。学习外语的学生应该了解所学语言的国家地理,历史,政治,文化,社会习俗及该国人民的思想,态度和生活方式。于是,探讨英语教学中的文化理解,借助文化理解为教学提供新的途径,是教学的急需,是教学深层次改革必须解凄的问题．     

初中英语教学中跨文化意识的培养

在语言教学中不仅要重视语言知识的学习,更重要的是语言背后所蕴含的文化内容。语言和文化是不可分割的,脱离文化的语言不仅会造成语用失误,甚至会造成严重的交际冲突,因此,在初中英语教学中教师不能脱离文化而独自进行语言教学,要着重培养学生的跨文化意识,帮助学生更好地学习英语。教师可以从词汇、阅读、口语三个方面来培养学生的跨文化意识。     

渗透文化背景,提高学生英语综合素质——浅谈高中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略

"语言有丰富的文化内涵"。在高中英语教学中,不仅要教给学生英语的语法知识和技能,也要让学生了解所学语言的异国文化,克服文化障碍,才能提高学生的英语交际能力。本文结合教学实例,阐述了在高中英语教学中对学生跨文化意识的培养策略,以期能提高学生对所学语言国家的文化的敏感性和鉴别能力,全面提高学生的英语素质。     

英语因“文化”而精彩——浅析初中英语西方文化教学

<正>在初中阶段的英语教学中,重视对学生进行西方文化的教学和渗透是帮助学生把握语言灵魂以及语言文化的重要策略。语言是文化载体,在掌握语言的同时,了解语言承载的文化以及产生环境能够让学生在文化理解以及跨文化交际方面更具优势,并切实能够做到学以致用。对此,初中英语教师要改革教育理念,在教学当中注意渗透西方文化以及中西方文化差异的相关内容,为学生掌握英语打好基础。1.培养学生文化意识语言是文化的表现形式以及重要载体,由此可     

中日文化对比在日语教学中的应用分析

日语教学过程中,进行中日文化对比是较为常用和常见的方法。通过中日文化对比能够让学生更好地理解中日文化、语言之间的差异,从而更有助于学生日语的学习,尤其是有助于学生对日语的语言特征、语言运用等的了解和掌握。针对日语教学中应用中日文化对比实施教学,本文先简述日语教学中中日文化对比的重要性,再具体从日语口语教学和翻译教学两个方面分析中日文化对比的实践应用。     

小学英语中语言教学与文化教学的“相伴相生”

本文主要论述了在新课程背景下,语言与文化的关系以及如何有效地将语言教学与文化教学两者融合于实际教学中的一些有效策略及方法。小学生正处于英语学习的起步阶段,对英语语言所知甚少,对英语国家的文化也接触不多,因而在进行跨文化交际时,学生很可能会无意识地冒犯他人。所以,在小学英语实际教学过程中,教者应引导学生习得文化知识,理解文化差异;学生也应当自觉培养其文化意识,增强自身文化敏感性。教者应当认识到英语教学的任务不仅是培养学生的语言技能,还应当注重对学生的认知能力、文化素养等方面的培养。语言教学与文化教学的有效平衡,是提高小学英语教学质量的有效途径,是提高学生跨文化交际能力的重要手段。     

谐音文化在对外汉语教学中的作用

谐音作为一种语言现象,在各种语言中普遍存在。而语言与文化是不可分割的,在第二语言习得过程中,文化知识的学习能够帮助提升语言技能。谐音文化是一种特殊的语言文化现象,在对外汉语教学中引入这一知识点的教学,既可以让学生避免由谐音产生的各种交际障碍、更好地运用汉语进行交际,又可以让学生了解更多的中国文化,具有非常重要的作用。     

浅论中学英语教学中的文化导入

脱离文化的英语教学是不完整的，在高中英语教学中进行文化导入是必要的，也是重要的。适当讲解与课文有关的知识文化可培养学生阅读课文的兴趣，增强文化意识，提高理解能力。高中英语文化教学应以交际文化为主，知识文化教学为辅，遵循英语教学规律，处理好语言教学和文化的关系。文化教学与语言教学同步，循序渐进，培养学生文化意识和跨文化交际能力。     

初中英语教学培育学生文化意识的对策研究

要学好一门语言,就要了解与这门语言有关的文化,这样才能游刃有余地进行跨文化交际。英语课程是初中生的必修课程,教师在教学过程中应该有意识地培养学生的文化意识,使学生了解英语文化与汉语文化的异同点,为提升学生的跨文化交际意识奠定基础。文章结合作者的教学经验,提出几点在初中英语教学中培养学生文化意识的对策,旨在起到一定的参考意义。     

浅析文化导入在大学英语教学中的重要性

传统的课堂英语教学中,教师往往重视语言知识的讲授,而忽视了语言存在的社会环境,特别是中西方文化的差异,忽略了文化知识的导入。语言教学一定要与文化教学结合起来,适时、适度地讲解文化背景知识,使学生了解中西方文化差异,以更好地掌握运用语言。语言和文化的密不可分及中西方文化差异要求我们在教学中,不能单纯注重语言教学,必须加强语言的文化导入,重视文化差异对语言的影响。