谈提升初中生英语听说训练的有效途径

中学生英语听说能力的培养,对其英语语言的学习至关重要,提升初中生的英语听说能力,能够更好地促进学生的英语读写能力的生成,使得学生对语言的综合运用能力得到全面健康的发展。因而,在初中英语教学中,英语教师要围绕学生的英语听说能力训练,采取积极有效的教学手段与措施,从而为中学生营造一个良好的英语听说学习环境,让学生听说能力得到有效的培养与提升。     

初中英语听说教学与信息技术的结合

<正>初中英语教学中,听说能力也属于教学中的一方面内容,将这一内容与信息技术进行有效结合,能够促进学生对英语知识的理解,提升学生的英语学习素养。本文主要从音频播放与跟读、视频观看与回答以及情景展示与表演等三方面探讨初中英语听说教学与信息技术的结合。1.音频播放与跟读初中英语教学中,为了使听说教学能够收获更好的效果,我经常运用信息技术手段进行教学。信息技术中的音频播放功能,能够使学生跟随音频反复跟     

初中英语教学中的听说训练刍议

在传统的初中英语教学中,很多教师只注重语言知识教学,而忽视了对学生听说能力的训练,这对提高学生的英语综合能力带来了阻碍。因此,初中英语教师应将训练学生的英语听说能力作为重要的教学内容,从而帮助学生养成良好的学习习惯,提高教学质量和教学效率。本文对初中英语教学中的听说训练进行深入的探析,并提出相应的改进策略,以期为提高学生的英语综合掌握能力提供有价值的借鉴意义。     

浅析提高初中英语听说课质量的策略

在教学英语的过程中,培养学生的听说能力是非常重要的教学目标。学生只有具备了较强的听说能力才能够顺畅地用英语沟通。因此,在初中英语教学中,听说课是非常重要的教学内容。文章分析了初中英语听说课教学质量低的原因,然后针对如何提升初中英语听说课的教学质量提出了几点策略。     

浅析初中英语听说课教学

<正>听说教学在英语教学中占有极其重要的地位,英语听说能力的培养,是所有初中英语教师普遍关注的问题。因此,初中英语教师应认真研究新教材和新课程标准,科学地设计教学环节,为学生多创设英语语言环境,激发学生学习英语的动力,有计划、有目的训练和提高学生的听说能力。本文以外研版八年级英语上册Module 5 Unit 1为例分析如何进行听说课教学。     

初中英语教学中提高学生听说能力的策略分析

提高听说能力有利于学生用英语进行沟通和交流,是学习英语的最主要目的,在初中英语教学中,学校和教师也越来越重视学生听说能力的提高。笔者结合自身的工作经验,阐述了提高学生的听说能力的现实意义,总结并分析了初中英语教学中提高学生听说能力的策略,可供各位同行借鉴参考。     

浅谈初中英语教学听说的培养

<正>初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是,在初中英语教学实际情况中,仍然存在忽视教学大纲要求,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到教学大纲规定的初中英语教学目的。有鉴于此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行大纲要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,谈谈自己的认识和作法,以抛砖     

初中英语口语教学中存在的问题及策略

在初中英语中,听、说、读、写是学习和运用英语语言的必备功能,但是长期以来,诸多师生都只注重英语的读写训练,严重忽视了听和说的能力培养,所以英语普遍被认为是"哑巴英语"。而随着时代的快速发展,英语口语的重要性日益显现出来。初中英语教师,必须以新课程标准为指导,重视学生的英语口语教学,力求通过英语口语教学促进英语整体教学效率的提高。     

互动式教学模式在初中英语教学中的实践运用

<正>当前我国初中英语教学普遍存在听力和口语表达能力弱的现象,这种只会做题不会说的英语学习现状,严重阻碍了学生的英语学习效果,对健全学生的发展,促进学生的健康成长产生了十分不利的影响。随着新课程标准的深入,初中英语教学弊端不断暴露,已经与现代教学出现了脱轨的现象,初中英语教学改革刻不容缓。互动式教学模式强调师生、生生之间的沟通、交流,强调英语听说训练,其尊重学生在课堂中的主体性,能够对学生的英语听力表达能力进行     

浅谈信息技术在初中英语教学中的应用

现行初中英语教材的教学内容图文并茂,素材贴近学生的生活,所以很好地利用信息技术进行英语教学,不但可以使教学的情境"立体化",达到语言的创造性运用,而且可以调动学生的主动参与意识,训练出学生的听说能力,还能激发学生学习英语的兴趣。