浅析新形势下高中英语教学的创新

<正>在现代教育不断发展的同时,新课标改革也得到很快发展,当前在我国大部分地区均已实现新课标改革,在新课标改革形势下传统教学方法及模式已经无法与当前教学需求相适应,因此,在高中英语教学过程中,应当通过有效方法及策略对教学进行创新,使其能够适应当前需要,促进其进一步发展。1.合理选择教学内容对于高中英语教学而言,新课标中规定,其教学内容在一定程度上应当具备灵活性及开放性,因此在高中英语实际教学过程中应当创新其内容。在高中英语实际     

探讨新课标引领下如何有效开展高中英语口语教学

在以新课标为中心的教学方法不断指引下,对高中英语口语教学有了更高的要求。需要教师在教学的过程中改变传统的教学模式,采用多元化的教学方法,通过调动和激发起学生们学习的积极性与学习兴趣来更好地学习英语口语。本文结合多年的英语口语教学经验,探讨如何提高高中英语口语教学。     

新课改下高中英语教学的探索与实践

新课标对高中英语教学提出了更高的发展要求,为此高中英语教师必须要勤于实践,勇于创新,在教学中不断探索新的教学方法,以不断提高高中生的英语表达能力。笔者在本文中对新课改背景下的高中英语教学进行了分析,以期给相关教育者改进工作以有益借鉴。     

高中英语教学实践的探究和相关思考

高中英语的学习并不像初中小学英语的学习那么简单,它们有着截然不同的教学方法和教学模式。在新课标的要求下,我们广大的高中英语教师要注重教学状况的改善,力求提高学生的总体学习水平,使高中英语的教学朝着一个健康的方向发展。     

探讨语块教学在高中英语教学中的应用

英语是高中教学中最重要的学科之一,其教学目标主要是培养学生对英语的综合应用能力。新课标教学改革以来,高中英语课程的教学改革也日益受到人们的热切关注,一些传统的教学方法已经难以满足新课标教学改革的需要,因此创新英语教学模式迫在眉睫。语块教学作为一种新型的教学方法,在很多地方的高中英语教学中得到了广泛尝试,并且已经取得了良好的应用效果。这种教学模式既弥补了传统灌输式英语教学方式的不足,又有效地提高了英语课程的教学效率,尤其是通过短语或者词组等形式,提高了学生的语块重组能力,对学生的英语学习起到了极大的推动作用。本文结合自己的教学实践,主要分析语块教学在高中英语教学中的应用,以期进一步提升高中英语教学质量。     

围绕任务展开 优化英语教学——浅议任务型教学在高中英语教学中的运用

<正>任务型教学法与传统的教学模式有较大区别,这教学方法较为符合新课标的要求,能够有效地提升学生的综合素质。任务型教学法改变了以教师为主的局面,将语言教学内容融入到具体的任务中,引导学生通过实践掌握英语知识,较为注重学生的需求,能够有效调动学生的主动性。1.任务型教学的内涵新课标指出,高中英语课程的关键目标是培养学生的综合运用能力,任务型教学法就是由教师按照学情与教材内容提出任务,让学生     

新课标背景下的高中英语听说教学

新课标明确指出,高中英语教育的目标是完成对学生的综合应用能力的培养,特别是对听说能力的培养。由此可见我国学生的英语综合运用能力有待提高,特别是听和说的能力。因此应新课标下对高中英语教育的要求,对既有的教学理念、教学模式、教学方法的改革迫在眉睫,特别是在对学生听和说的教育上面。     

思维导图在高中英语词汇教学的运用

<正>英语作为全世界通用语言,是我国高中教育必学与必考的内容。但目前高中英语教学情况不甚理想,学生存在词汇量积累不足、语法掌握不全面等问题,影响了学生英语成绩的提高。运用思维导图则可以有机结合左脑词汇与右脑图像,让枯燥单调的词汇变得生动起来,最终提高记忆力与思维能力。1.高中英语教学现状受到传统教学观念的影响,现在依然很多英语教师的教学无法满足新课标对学生的培养要求,教学中存在一些问题,如教学方法单一、学生被动学习等,直接阻     

核心素养背景下高中英语阅读策略分析

<正>随着社会的高速发展,教育也随着社会发展而不断地改革与深入,新课标对高中英语教师提出了新的要求。教师要想顺应时代的发展,满足新课标的要求,必须改变传统的教学理念,促进学生英语能力的提升。本文对核心素养背景下教师应该采取怎样的教学措施促进师生共同发展提出了一些看法和建议。1.核心素养的含义高中英语教学随着我国新课标的改革与推进发生重大变化。根据新课标的要求,对于高中英语课程而言,必须更加重视培养学生的英语核心素养。也就是教师应该在教学过程中注意培养学生英语运用能     

英语词汇教学在高考的突出地位

<正>传统的高中英语教学中,往往都是强调将英语单词进行强制记忆,而对于其中英语词汇中各种音节读法与词汇的含义不进行正确的指导。这种死记硬背式的教学方法非常死板、生硬,学生耗费大量的精力也不能够真正得到提升。下面本文结合当前高中英语词汇教学中存在的一些问题,下面将就进行词汇教学有效性的对策进行分析。1.当前高中英语词汇教学存在的问题1.1词汇教学和语音、语法教学脱离高中英语的词汇教学中,传统的教学方法脱离对