核心素养视野下初中英语写作教学方法研究

初中英语核心素养背景下,教师在初中英语课堂教学中,必须要重视学生英语写作教学,并优化和更新写作教学,全面提升初中英语写作教学的质量。以初中英语写作教学为研究切入点,对核心素养背景下的具体教学途径进行了详细的研究和分析。     

谈图式理论在初中英语阅读教学中的运用

图式理论作为初中英语阅读教学工作实践中的重要性教学理论,在其理论教学工作实施中,有效的为初中英语教学质量提升奠定了基础。作为初中英语教师在当前教学工作规划中,应该按照图式理论教学中的要求,及时的将其教学对策完善,以此满足初中英语阅读教学工作实施需求。鉴于此,本文针对图式理论在初中英语阅读教学中的运用进行了研究,希望在本文研究帮助下能够为图式理论在初中英语阅读教学中的应用对策实施提供参考。     

思维导图 优化过程——初中英语教学策略研究

在初中英语教学过程当中,为了有效培养学生的思维能力,且能够加强基础知识的教学工作,采用思维导图能够有效优化教学过程,以达到初中英语的教学要求。特以思维导图优化过程,在初中英语教学中的应用进行研究讨论,旨在为初中英语教学工作提出相应的教学建议。     

初中英语词汇教学探讨

英语词汇教学是初中英语教学的基础,学生只有在学好词汇的基础上,才能更好地理解语法、阅读等。本文就初中英语教学中英语词汇教学进行探讨研究,以期为提高初中英语词汇教学质量提供相应的参考。     

提高初中英语听力教学效率的探究

初中英语教学中听力部分的教学占据着非常重要的地位,在深化课程改革的大环境中,初中英语听力教学已经到了发展和转型的关键时期。为此,笔者结合自身的实际教学经验在本文中详细记录了有关初中英语听力教学方面的相关研究。     

初中英语教学中存在的问题及对策

随着素质教育的深化,对初中英语课程的要求逐渐提高,初中英语教学也处于不断改革和完善的阶段,经过不断的探索,初中英语教育取得了一定的成效。但就我国目前初中英语教学现状来看,仍存在一些问题,影响英语教学质量的提高。本文基于我国初中英语教学现状,对其中存在的问题进行分析和研究,并提出针对性的应对措施,以期促进初中英语教学的不断发展,更好地指导实际英语教学工作的开展。     

初中英语多样化词汇教学方法研究

初中英语课堂词汇教学一直都是初中英语教学的重难点。传统的初中英语词汇教学存在一定的问题,例如教学过程太过死板,教学过程不活跃,学生积极性不高导致学生的词汇量无法提升等。根据这些问题,对如何使词汇教学方式多样化进行研究。     

浅谈思维导图在初中英语写作教学中的应用

<正>英语写作是初中英语学习的关键,是培养学生运用英语知识的重要方面,也是初中英语教学的难点和重点。本文是笔者在多年初中英语教学经验基础上,对思维导图在初中英语写作教学中的应用进行研究,希望能够切实提高初中英语写作教学的课堂效率。初中生的英语写作能力是基本的语言技能,《新     

浅谈信息技术在初中英语教学中的作用

科学技术的日新月异发展,推进了素质教育的进程,信息技术成为教师教学必备的手段早已形成共识。初中英语教学如何运用现代信息技术?信息技术与初中英语教学如何整合?信息技术在初中英语有何作用?这一系类问题都是教师研究的课题。本文对信息技术在初中英语的作用进行了阐述。     

初中英语教学中的分层教学法研究

初中英语教师在进行英语教学的过程中,应当注意学生之间的个体差异性、对基础知识掌握的差异性、学生学习能力和接受能力之间的差异性,初中英语教师应当仔细观察学生之间的不同和差异,在接受这些差异性的基础上设计出科学的分层教学案例。本文将针对初中英语教学中的分层教学理论和初中英语教学中的分层教学设计做出分析和研究。