情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

英语课程是学校教学的重要组成部分之一,高中的教学随着课程改革的推进,各种新颖的教学方法陆续出现在教学中。高中的英语课程逐渐与人们的生活方式挂钩,情境教学法培养学生灵活的运用英语到生活中去,更好地进行学习和人际交往,英语水平的不断提高有助于学生找到自己理想的工作。     

高中数学教学如何设置悬念,调动学生兴趣

在现阶段高中教学模块中,为了更好地提升学生的学习素质,展开悬念式教学法、互动教学法等教学方法是非常必要的。在长期的教学实践中,笔者总结出悬念教学法的必要性及其应用形式,认为这能够有效提升学生的数学应用素质,以有效应对高中学习的需要。     

分析分组分享教学法在高中体育教学中的应用

随着新课程改革不断深入与发展,越来越多新的教学方法在高中体育教学中得到应用。在高中体育教学中,分组分享教学法的应用为提高高中体育教学效果提供了保障。其就是利用有限的教学资源,把学生分成若干小组,充分调动学生的自主学习性,使学生能够成为学习的主人,这种创新的教学方式,与当前高中学生的体育教学活动相适应,也适应高中教学事业的发展。本文就从分组分享教学法在高中体育教学中的应用展开讨论,分析其存在的应用优势及具体内容和方法。     

小学数学教学生活化的误区及对策研究

生活与学习相结合更易激发学生的学习兴趣,使学生更容易接受新知识。随着新课程改革的不断推进,在小学数学教学中,传统的教学方法已经不能够满足学生的学习需求,所以越来越多的教学方法被创新、被挖掘,生活化教学法就是其中之一。在小学数学教学中运用生活化教学法非常有效。但是生活化教学法在小学数学教学中运用出现了诸多误区,将针对其进行详细阐述。     

情境教学法在高中英语教学中的应用研究

<正>1.情境教学法在高中英语教学中的重要性高中英语的改革要求教师要借助专门的教学方法来提高学生的英语能力,情景教学法是目前高中英语教学工作中最常用的教学方法。情景学习法就是以案例或者情境为载体引导学生进行探究性的学习。高中的学习氛围沉重,且知识复杂,在高压的学习环境下,学生的精神压力也随之加大,容易出现注意力不     

初中英语教学中互动探究式教学方法的研究

<正>初中英语处于小学和高中两个学段中间,起到承前启后的连接作用,英语成绩对于学生来说也十分重要。互动探究式教学方法作为一种新型的授课方法走进了初中英语课堂,旨在提高初中英语教师课堂教学的效率、丰富课堂形式、提高学生的英语成绩。本文立足于初中英语课堂,探析互动探究式教学法的应用和实际教学意义。1.互动探究式教学法的概述互动探究式教学法是新型的教学方法,它的基本理念是促进学生全方面的发展,把课本中的知识和生活连接起来,培养学生"发现式学习"的意识和能力。     

情景教学法在小学数学中的有效运用

<正>情景教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。这种方法被广泛应用在初中和高中阶段,殊不知,通过笔者多年的实践,发现这种教学方法在小学数学教学中同样可以运用,而且还会焕发出异样的光芒,收到意外的效果。一、情景教学法的优势1.情景教学法具有寓教于乐的特点。情景教学法大多数都是     

快乐教学法在高中体育教学中的实践分析

新课程改革已经推行了一段时间,教师的传统教育思想得到了一定的改变,以学生为中心的教学理念被广泛认可,学生在学习过程中的感受、态度、体验等得到了尊重和重视。在高中体育教学中,更多的教师开始关注学生在学习过程中的愉悦性,并努力改进教学方法,让学生快乐上课。笔者结合多年的体育教学经验,在高中体育课中积极推行快乐教学法。     

探讨支架式教学在高中作文教学中的应用

支架式教学是以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法,该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的线索或提示,让学生通过这些支架一步一步的攀升,逐渐发现和解决学习中的问题。这种学习方法对学习非常有效,很快这种方法也应用到了高中作文的教学中。本文通过研究支架式教学的基本理论,对支架式的教学方法作了全面的分析,并应用到高中作文教学中来,为高中生作文的学习提供了一个新的方式,对高中作文教学也有着深远的影响。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

英语课程是学校教学中重要学科之一,初中课程在小学课程的基础上,增添了许多新的学科,有一些学科增添了深度和难度。初中英语课程的教师对学生有着很大的影响,因此教师的教学方法至关重要。初中的教学随着课程改革的推进,各种新颖的教学方法陆续出现在教学中,而愉快教学法在初中英语教学中的应用很大程度上提高了初中英语的教学效率。