合作学习在初中英语教学中的实践与研究

合作学习是一种非常有效的教学方法,在实践教学过程中有很多重要的细节。本文通过论述合作学习在初中英语教学中的重要意义,对合作学习在英语教学中的一些主要方法进行了分析和研究,最后归纳总结合作学习在初中英语教学中对我国教育改革的重要性。     

小组合作学习在初中英语教学中的运用

<正>小组合作学习的成立让学生对于英语的学习方式又多了一个新的学习视角,有效提高学生的学习能力以及培养学生学习的核心素养,通过运用小组合作学习,明确教学理念,增加学生学习英语的乐趣,提高学生自我学习的主动性和积极性,还能培养学生的团队合作意识,因此,初中英语教师在教学中应积极探索小组合作学习的方式方法,提高小组合作学习这种运用方式的有效性。1.小组合作学习在初中英语教学中的有效运用初中英语教学中小组合作学习方式的运用过程中要求对学生进行分组,在小组内开展英语角学习,     

初中英语教学中构建合作学习的具体方式及价值讨论

<正>在教育体系改革以及创新发展中,通过初中英语教学合作模式的构建,可以将学生作为主体,通过合作教学方法的整合以及合作教学方法的创新,转变以往单一性的合作教学模式,结合学生的基本需求,进行合作教学情境、合作教学内容以及合作教学方法的分析,充分展现初中英语教学的质量性,为现代初中英语教学方案的完善以及教学方法的分析提供支持,以便有效提高初中英语教学质量。1.合作学习在初中英语单词教学中的运用     

合作学习模式在初中英语教学中的应用

<正>随着教育改革的深入进行,初中英语教学工作得到教育工作者的普遍关注,合作学习模式得到了越来越广泛的应用。所谓的合作学习模式就是初中英语教师根据学生具体的学习情况,把学生分为不同的小组进行合作学习的学习模式,这一模式对于促进学生英语学习具有重要的作用。本文主要就初中英语合作学习模式的意义、现存问题以及寻找合作学习模式的有效策略进行简要的探讨、分析。1.初中英语合作学习模式     

小组合作学习在初中英语教学中的应用探讨

<正>作为一种新型的创新学习模式,小组合作学习可以有效的培养学生的自主创新能力、合作能力,和我国素质教育的理念相符合。在初中整个教育阶段中,初中英语学科占据着重要的位置,在初中英语教学中应用小组合作学习模式,可以使课堂教学质量和效率得到最大化的提高。对此,对在初中英语教学中引入小组合作学习的教学模式进行研究具有极为重要的意义。     

小组合作学习在初中英语教学中的应用与实践研讨

当代初中教学的主要目标是培养学生主动学习、发现问题、解决问题的能力,这一点尤其体现在初中英语的教学过程中。研究发现,小组合作学习模式能够有效激发初中生的学习兴趣,进而实现初中英语课堂的高效化。因此有必要探讨小组合作模式在初中英语教学中的应用和实践,为初中英语课堂教学提供更多的参考依据。     

试论如何在初中英语教学中开展小组合作学习

小组合作学习是一种有效的教学方式,为此,本文结合初中英语教学实践,就如何在英语教学中开展小组合作学习进行了研究。     

合作学习在初中英语教学中的应用剖析

<正>1.合作学习在初中英语教学中应用的优势1.1能够激发学生的学习兴趣教师在初中英语教学中应用合作学习的方式,能够有效改变传统教学中灌输式的教学方式,充分发挥学生的主动性,同时还能够有效丰富学生的课堂生活,帮助学生了解更多的知识。教师在实际课堂教学中运用合作学习的方式,能够让学生成为学习的主体,有效调动学生的学习积极性和主动性,并让学生之间进行相互帮助,从而有效带动整个课堂教学的氛围,让学生     

合作共赢——小组合作学习在初中英语教学中的应用

<正>小组合作学习具有深刻的内涵,其主要是指为达到共同的教学目标,采取以小组为基本单位学生相互配合协作学习的教学模式,将其应用到初中英语教学中,可以发挥重要价值,激发学生的学习主动性。初中英语教师要与时俱进,探索有效的小组教学方法。整个初中英语小组合作学习过程中,教师应遵循以下基本特征,围绕同一个教学目标需要,划分任务,要求小组成员相互激励,朝着一个目标努力。小组合作学习过程需要师生、生生之间进行有效互动。初中阶段英语教学过程中,教师要更新教学理念,采取小组合作教学模式,科学划分小组,创设良好教学情境,改进小组评价方式,确保初中英语教学的高效性。     

合作学习在初中英语教学中的实践及研究

20世纪70年代推出的合作学习具有培养合作精神、创新精神、激发主动学习等功能,将其合理而有效的应用于初中英语教学当中,能够大大促进英语教学水平的提高。为此,本文就合作学习在初中英语教学中的实践与研究展开详细的分析和探讨。