初中英语课堂愉快教学法探讨

<正>愉快教学法强调学生在愉快的教学氛围以及思想状态下进行学习,将学习本身看做一项愉快的活动,并且从中获得个人道德文化水平的提升,当前的教育中,我国的传统教育形式还占据着主要地位,对于初中英语的学习也还是停留在死记硬背的阶段,新的教学方式的进展不明显,因此,我国应该多学习其他国家的先进教学方式,提升愉快教学法的实践地位。1.初中英语课堂愉快教学法的实际意义初中阶段是学生学习英语的关键时期,而     

分层教学法在初中英语教学中的应用

<正>引言随着新课改的不断推行,英语教学的理念与模式也都发生了巨大的转变,其中分层教学法得到了广泛的应用。所谓的分层教学,顾名思义是根据学生之间不同层次的划分,来对学生进行因材施教。在初中英语的教学中采用分层教学法,可以加深教师对学生学习情况的了解,及时调整教学计划,促进学生的个性发展,有利于培养学生的英语综合素质。因此,如何有效利用分层教学法提升初中英语教学的质量与效率,成为了初中英语教师探究的重要课题之一。1.分层教学法在初中英语教学中的重要意义     

快乐教学法在初中英语教学中的应用

在初中英语教学的过程中,怎样渗透新课改的教学思想和提高课堂教学效率,以使学生在积极主动的学习当中感受到快乐,这是初中英语教育工作者需要认真分析的一个问题。为此,本文论述了快乐教学法在初中英语教学中的应用策略。     

情景教学法在初中英语教学中的应用

在初中英语教学中应用情景教学法可以激发学生的学习兴趣,有效提高教学质量。本文从情景教学法的内涵入手,分析初中英语教学过程中存在的问题,提出初中英语教学应用情景教学法的具体措施,希望为初中英语教学的质量提升贡献力量。     

基于分层教学法的初中英语教学探索

分层教学法是一种新型的初中英语教学方法,分层教学法的应用,可以使学生的兴趣与学习内容更具有合理性。利用分层教学法开展初中英语教学,可以在很大程度上满足学生的学习需求,使每一位学生的学习心理得到满足。学生的个人发展与综合素质的提高是当代初中英语教师的教学目标。因此,本文以基于分层教学法的初中英语教学探索为题,对分层教学法的运用进行简要的分析。     

探讨情景教学法在初中英语教学中的应用

随着我国教育事业的不断前进和发展,英语的教学逐渐受到了人们越来越多的关注,其中,在初中英语教学中,教学方法以及理论都得到了不断的创新和改革。本文通过对情景教学法的全面了解和掌握,结合实际情况,针对情景教学法在初中英语教学中的应用提出几点参考意见。     

合作学习模式在初中英语教学中的应用

<正>随着教育改革的深入进行,初中英语教学工作得到教育工作者的普遍关注,合作学习模式得到了越来越广泛的应用。所谓的合作学习模式就是初中英语教师根据学生具体的学习情况,把学生分为不同的小组进行合作学习的学习模式,这一模式对于促进学生英语学习具有重要的作用。本文主要就初中英语合作学习模式的意义、现存问题以及寻找合作学习模式的有效策略进行简要的探讨、分析。1.初中英语合作学习模式     

分层教学法在初中英语教学中的应用

<正>分层教学法是目前在英语教学中广泛应用的一种教学方法,能够有效激发学生的学习兴趣,能够提高学生的学习热情,课堂参与积极性,从而达到提升英语教学质量与英语教学效率的目的。现今初中英语教学中存在大量的问题,必须针对每一个问题,合理灵活地应用分层教学法实施初中英语教学,才能够提升初中的英语教学质量,从而促进初中英语教育工作的发展。本文简单阐述了在分层教学法在初中英语教     

明确任务,攻坚克难——任务型教学法在初中英语教学中的应用

<正>英语是一门以语言为基础的学科,在初中教学中占据着重要地位。随着新课改的不断深入,任务型教学法作为一种新型的教学策略,在初中英语教学中越来越受到广大师生的关注。它能使教学变得更加明确、高效、有针对性,促使学生在英语学习中顺利实现攻坚克难。那么任务教学法在初中英语教学中有哪些有效的应用策略呢?笔者结合自身初中英语教学实践,从以下几点进行了探究。     

情景教学法在初中英语教学中的应用研究

在初中英语教学中,非常有效的一种教学方法是情景教学法,它在课堂教学中的地位非常重要。事实证实,情景教学法在初中英语教学中的应用,能够调动学生的学习兴趣,培养学生的英语应用技能,从而能够实现理想的教学效果。为此,本文阐述了情景教学法在初中英语教学中的应用以及应用情景教学法需要注意的一些事项。