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仙台是一座小城。虽然它是日本本州东北地区的大城市,宫城县的首府,可是看惯了中国的大尺度,来到仙台仍然感觉到它的“小”。在鲁迅先生的笔下,仙台也只是“一个市镇”,虽然我们都曾记恨先生的文章写的太好以至于总需要默写和背诵,可是《藤野先生》仍然一下子拉近了我们和仙台的距离。从东京下了飞机之后,我们坐了两小时左右的车之后终于到达了仙台。去之前便听说仙台是一个四季如春的地方,果然,在寒冬到达仙台之后没有感觉到北方的凛冽。走过日本的很多地方,仙台的车站和很多日本城市的一样,看上去似乎还有些陈旧和老气,但节奏仍然那么日本化,人们快速的行走着并有序的上下车。 相似文献
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《Planning》2017,(4)
<正>项目位于佛山九江誉江华府楼盘内的誉海半岛别墅区域,环境宜人,一线江景是此楼盘的一大亮点。设计户型9座101是其中一个4层示范单位,此建筑户型有着南北对流,采光充裕,室内有着6米中空的宽敞空间等优点。设计师希望通过运用新中式的室内元素的气韵与悠静的户外园林相映衬。原建筑从入户门进入室内是一个两边墙体的独立玄关空间,设计师认为公共空间之间应该在区分区域的基础上能够相互渲染的关系,所以在设计上把两边原有的墙体拆除后放置半通透的花鸟元素屏风,屏风在空间中起着重要的隔断功 相似文献
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《Planning》2020,(19)
<正>作文教学改革的口号喊得虽响,但收效甚微。由于传统的教育思想、教学方式在作文教学中大行其道,学生的个性、兴趣受到抑制,作文走向成人化,命题较为死板,形式较为单一,标准较为统一,导致作文出现千篇一律的情况。教师要尊重儿童、欣赏儿童、发现儿童,让作文成为他们的快乐之旅。教师要树立儿童本位观,让学生通过写作与生命对话, 相似文献
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《Planning》2019,(3)
数学教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上,教学中要找准知识的生长点和思维点,需要教师在教学设计有足够且充分的预设下巧用学生生成。文章以《比例的意义和基本性质》一课的教学为例,分析如何让课堂成为学生创新的支点,让学习成为学生的主动行为。 相似文献
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