情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

<正>高中英语语法教学一直是高中英语教学的重点与难点,情景教学法应用于高中英语语法教学中能够帮助其教学质量与效率的提升,因此积极探究高中英语语法教学中情景教学模式的运用十分重要。本文针对高中英语语法教学中情境教学模式的应用进行探究,以帮助高中英语语法教学效率与质量的提升。1.情境教学应用于高中英语教语法教学中的优点1.1利于学生学习兴趣的提升高中英语语法是高中学生英语学习的薄弱环节,     

三维语法视角下的高中英语语法教学分析

由于英语语法在高中英语中起着至关重要的作用,因此高中英语语法教学在高中英语教学中的地位十分突出。为了提高语法教学的有效性,高中英语教师大多会采用多种途径和方法。而文章结合Larsen-Freeman的三维语法教学理论,从教学时间、语法教学模式以及语法教学活动设计等方面加以阐述,对三维语法视角下的高中语法教学进行全面分析,旨在为高中英语语法教学提供有益帮助。     

浅谈归纳语法教学法在高中英语虚拟语气教学中的运用

语法教学是高中英语教学中的一个重要环节,在高中英语教学中发挥着基础性的作用。因此,在平时的教学活动中,教师必须努力克服传统的高中英语语法教学中弊端,打破语法教学时的沉闷的气氛,不断探讨高中英语语法教学,特别是重难点语法教学的有效的教学方法。在这些教学方法中,归纳教学法是较为行之有效的一种。本文以高中英语虚拟语气教学为例,探讨归纳语法教学法在高中英语虚拟语气教学中的运用。     

浅谈高中英语语法教学中存在的问题及改善策略

目前,高中英语语法一直是高中英语教学中的重点和难点,同样也是教育界热烈讨论的问题之一。如何有效地解决高中英语语法教学中的问题是保证教学顺利的首要前提,本文主要以高中英语语法教学为出发点,针对当前高中英语语法教学实践中存在的问题提出一些解决策略,希望能够有效提高英语语法教学效率。     

功能交际法在高中英语语法教学中的应用探索

<正>目前,高中英语语法教学中,部分教师的教学过于模式化,即过分重视语法规则而忽视语言应用,过于强调语法作用而忽视口头表述。新课改后,要求高中英语教学中提高学生的语言实际运用能力,因此,需要高中英语教师转变教学重点。本文选定特定教学内容,针对功能交际教学法在高中英语语法教学中应用进行分析。1.高中英语语法教学中应用功能交际法的优势分析高中英语语法教学属于高中生学习难点之一,由     

新课程标准下高中英语语法教学的现状及对策

近年来,高中英语语法教学始终受困于教学意识趋于滞后性、教学程序趋于形式化以及教学资源趋于空洞性等主客观因素,教学成绩无法达到学校标准与学生期望值。文章以新课程标准下高中英语语法教学作为基本研究点,结合笔者教学实践经验,通过分析新课程标准下高中英语语法教学的现状,并在此基础之上详细介绍新课程标准下高中英语语法教学的完善对策,以期能够为部分教师提供帮助,从而不断提升高中英语语法教学整体质量。     

提高学生高中英语语法知识掌握能力的教学策略

<正>语法教学既是高中英语教学中的难点,也是高中英语教学中的重点。因为部分教师在高中英语语法教学中教学意识的淡薄,导致学生的语法知识应用能力薄弱,无法正确地在英语知识应用中表达自己的情感。为提高学生的英语学科核心素养,进行有效的高中英语语法教学是解决问题的关键。以下将探讨在高中英语教学中影响学生语法知识掌握能力的关键因素,简要分析如何改变教学方式促进学生语法知识掌握能力的提高。1.高中英语教学中影响学生语法知识掌握能力     

漫谈多元化教学法在高中英语语法教学中的应用

<正>语法是高中英语教学的重要组成部分,也是学生学好英语的必备武器。它对培养学生的语言运用能力、提升学生的阅读理解能力具有不可忽视的作用。然而,传统高中英语语法教学存在教学方法单一、教学手段陈旧的问题。针对这样的问题,教师应当在高中英语语法教学中,积极主动地优化语法教学模式,并使高中英语语法教学与多元化教学法有机融合,和谐共生,从而使高中英语语法教学跃上一个新台阶,     

高中英语语法教学中情境教学策略的运用

<正>语法教学是我国高中英语教学的一项重要组成内容,对整个高中英语教学起到至关重要的作用。大量教学实践表明,在高中英语语法教学中有效地应用情境教学模式能够使高中生的英语水平得到显著提高。本文对高中英语语法教学中情境教学策略的运用进行了详细的探析。传统的高中英语教学是先讲解语法规则,再练习相关语法内容习题,而练习习题的题目通常以选择题为主,从而实现监测并巩固语法知识的过程。随着新课改内容的不断深化,这种教学模式花费时间长和效率较低等的弊端也逐渐暴     

导学模式下高中英语语法教学初探

<正>高中英语语法教学一直是英语学习的关键环节,甚至可以说高质量的语法教学能够让学生在英语学习和应试时都能表现出比较理想的状态,达到事半功倍的效果。在导学模式引入高中英语语法教学之后,语法的教学过程、方式、效果都相应地发生了巨大变化。从教学实践来看,导学模式下高中英语语法的教学可以从如下三个方面进行。1.变题海战术为导学模式,在引导的前提下精读精练高中英语语法的难度增大,大量的训练能够让学