在高中开展信息学奥赛辅导工作的经验谈

<正>一、加强宣传,争取支持相对于其他几个学科的奥赛辅导,信息学奥赛起步较晚,学生对于比赛了解不深,参赛的积极性不高,所以平时选拔竞赛苗子的难度很大。为此,笔者经常主动宣传学生参赛的优势:"信息学奥赛辅导的时间主要集中在高一阶段,学生的课余时间还是比较宽裕的,学习压力也较轻;而且高中三年有一年获得联赛一等奖,就可以在自主招生中获得加分,给高考加道‘保险’;奥赛     

教育部否认传闻:“义务教育升级为十二年”“中考取消”

<正>针对近日网传"九年义务教育升级为十二年制,中考将取消"的消息,教育部基础教育司负责人予以否认。"当前,还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件,高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐,满足初中毕业生接受高中教育的需要。"该负责人表示,现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。"教育部于2016年颁布了《关于进一步推进高中     

探索新时期高职教育的产教融合

政府工作报告提出:改革完善高职院校招生办法,鼓励更多应届高中毕业生、退伍军人、下岗职工、农民工等参加报考,招生规模扩大到100多万人。"产教融合"符合高职教育在新时期的需求,社会经济发展需要更多的有技术有文化的新技能型人才。大力发展高职教育不单单培养了人才,更是促使社会建设向前发展迈出了有益的步伐。     

爱国主义利益观教育引领高校毕业生就业服务模式创新

随着国内高校扩招,大学应届毕业生人数屡创新高,国内大学应届毕业生就业问题日益突出,受到了社会各界的广泛关注。大学应届毕业生就业难问题不仅与大学生自身的就业观有关,也与当前高校、政府服务不到位密切相关。所以创新高校毕业生就业服务模式对提高大学应届毕业生就业率、缓解国内严峻的就业形势具有重要的意义。本文从爱国主义利益观教育对高校毕业生就业的意义入手,对爱国主义利益观教育引领高校毕业生就业服务模式创新进行了探讨,以供参考。     

高校应届毕业生“三方协议”的法律风险及其防范

"三方协议"是带有行政性质的民事合同,高校应届毕业生在签订"三方协议"后面临着自身违约导致的承担违约金、用人单位违约和拒绝签订劳动合同以及不符合高校、国家和地方就业政策规定等主要法律风险。因此,毕业生要慎重签订"三方协议",及时签订劳动合同,合理合法约定违约金、试用期;高校也要加强毕业生职业生涯教育和就业法制教育,建立毕业生分类就业指导体系等一系列防范措施。     

校园招聘中应届毕业生社交网络求职行为分析

就业一直是全社会共同关注的话题,尤其是大学生就业,更是我们所注重的话题。而校园招聘作为应届毕业生的就业机会之一,利用网络得到招聘信息并应聘的信息渠道之一。尤其是社交网络的不断发展,不仅将我们的生活和沟通方式进行了改变,同时也影响着我们的求职方式,因而社交网络已成为应届毕业生的重要求职渠道。本文正是基于这一背景,首先概述了校园招聘中应届毕业生社交网络求职流程;其次分别对应届毕业生、招聘企业和社交网站提出了相应的建议,以更好地拓展大学生的就业渠道。     

西藏工程检测企业现状及对高职毕业生的能力需求

通过对西藏工程检测企业的调查分析,发现西藏工程检测行业对于高职应届毕业生具有一定的需求,且提供的起薪和工作环境具有一定的竞争力,可作为土建类高职应届毕业生对口就业的主要渠道之一。此外,西藏工程检测类企业在招聘时最看重高职应届毕业生的职业道德和敬业精神,并希望学生能重点在综合素质、计算机水平和专业技能方面继续加强提高;高职院校应加强高职毕业生的综合素质、专业技能、适应能力、心理素质和职业道德教育培养。     

探索当代大学生就业新途径——法务培训公司

进入21世纪,我国高等教育进行了重大的改革,从"精英化"向"大众化"的脚步越来越快,应届毕业生的数量日益增加,大学生的就业问题日益凸显。08年影响全球的金融危机,对世界各国原本就低迷的经济无疑是雪上加霜,同时也给毫无工作经验的应届毕业生的就业带来了巨大冲击,大学生就业形势更加不容乐观。本文通过社会调查、专家咨询等一系列调查手段并结合本人所学专业,初步探究出一条法学专业毕业大学生的就业新途径,希望能给就业形式严峻的大学生们一些帮助和启迪。     

曹伟自述

<正>和东大建筑系相当一部分的毕业生经历相似,学建筑是一个偶然,高中毕业保送东南大学,选择了门槛最高的建筑系,在这之前对学建筑毫无认知,刨去小学、初中的图画课外,没有任何美术基础。初进中大院,从入口的爱奥尼柱式和山花感受到的是她的历史,心生出对学建筑的敬畏和憧憬。本科的一、二年级基本处于由高中学习的得心应手到学建筑时手足无措的调整期与适应期,直到三、四年级才渐渐从学建筑中找到了乐趣。留存在记忆中的是杨永龄老师改图时的轻言细语,陈薇老师教授中建史的知性与博学,     

教育部:2019年全面提高艺考文化课录取分数线

<正>日前,教育部下发通知,要求逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线,原则上不得低于第二批次录取控制分数线的75%。舞蹈学类、表演专业可适当降低要求。此外,2020年起,将取消"省级优秀学生"保送资格。