浅析信息技术教育与普及型信息化人才培养

信息技术已经成为当今世界影响力最大的科学技术之一,它不仅关系着社会的发展、人们的日常生活以及工作,同时也进入教育领域,对教育产生了非常深远的影响。信息技术教育的目标是为了培养出具备一定信息素养的信息化人才。如何在教育信息化的今天,利用信息技术教育进行信息化人才的培养,是一个非常重要的问题。本文就是基于这一背景,根据信息技术教育的新课标,分析信息技术、信息技术教育、信息化、信息化人才的定义、本质与特征,讨论信息技术教育与信息化人才培养的指导思想、培养思路,及实施策略等。     

关于高职教育信息化建设的探讨

教育信息化的主要特点是在教学过程中广泛应用以电脑多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术其表现为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。教育信息化的目的是实现创新人才的培养是实现教育现代化。本文从教育信息化的现状为出发点提出了高职院校教育信息化建设的相关建议。     

浅谈提高高中一年级信息技术教学质量

21世纪人类步入信息化时代,信息能力成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力。信息技术教育已成为信息化社会发展的迫切需要,也相应成为教育目前面临的紧要任务。本文通过高中信息技术课堂教学实践,简单阐述了自己在高中一年级信息技术课堂教学过程中的一些做法,力求通过探索高效的方法来提高信息技术课教育教学质量。     

加快教育信息化促进办学现代化

教育信息化不仅是国民经济和社会信息化的重要组成部分,也是教育发展全局中的关键环节。早在2003年教育部就提出了未来5年教育信息化的总体目标：继续加强基础设施建设,构建国家公共教育信息化平台,加强信息技术在教学中的应用,推进多层次、多功能的资源开发、交流和共享机制的形成,提高各类社会成员的信息素养,满足人们随时随地终身学习的需求,提升现有教育质量和水平,为国家信息化提供人才支持和知识贡献。根据教育部的要求,学校积极响应,应对教育信息化所带来的机遇和挑战,在工作中不断开拓创新,相继在学校教育信息化管理、信息技术与课程整合、网络化资源和信息化师资队伍建设等方面取得长足进展,近几年,学校被评为璧山县远程教育信息化示范学校,逐步走出了一条初具我校特色的教育信息化发展之路。下面谈谈近年来,学校教育信息化的探索与实践情况,以期与大家共同切磋交流。     

信息化装备人才院校培养的几点建议

人类社会已进入信息时代,信息技术飞速发展,不仅渗透了各行各业及百姓家庭,也已经向教育提出了挑战。教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。信息化人才的培养就是各级各类院校所关心的比较重大的问题。本文论述了信息化人才培养等方面的问题。     

试论现代信息技术与课程整合的现实意义和目标价值

<正>信息技术与其他课程教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等,在信息技术教育发展的过程中,也都是逐渐将信息技术教育与其他课程教学的整合放在十分重要的地位。     

高校教育信息化发展战略及路径探索

高校教育信息化是当前教育改革的重要组成部分。高校教育信息化对我国教育的意义重大。高校教育信息化不但对我国人才建设培养意义重大,而且有助于我国精神文明建设以及人们文化水平的提高。本文主要从高校信息化的内涵、发展战略和探索路径等方面进行分析探讨。     

农村基础教育信息化建设的思考

信息技术的发展给我国教育带来重大变革,在基础教育信息化建设中,农村基础教育的跨越式发展具有举足轻重的作用。本文主要分析了农村基础教育信息化的现状,研究了影响其信息化的因素,并探讨了加强农村教育信息化的可行策略。     

高职院校会计信息化实训课程体系与实训教学方法改革研究

21世纪的会计以信息化为特征,高职院校对财会专业学生信息技术应用能力的培养能够促进会计信息化事业的蓬勃发展。在新形势下,高职院校必须改革财会专业学生的会计信息化课程体系及更新教学方法,以求所培养的会计信息化人才能够适应社会的需求。本文就高职院校财会专业会计信息化课程体系的调整及教学方法展开论述,提出了进行会计信息化教育的新思路。     

会计信息化的几点思考

管理模式和最新信息技术对会计电算化进行变革和发展的必然结果,是时代发展的必然要求,它具有信息化、智能化、多元化、共享性、阶段性等特点;会计信息化主要包括会计基本理论信息化、会计工作信息化、会计教育信息化、会计资料信息化和会计管理信息化等内容;目前实施会计信息化还存在一些难点问题。     

高职医学生信息化素养现状与标准化培养途径选择

在现代教育背景下,教师的信息化素养是教师素质的重要组成部分,要求教师掌握信息技术,通过信息技术推动教育教学的改革和发展。     

信息技术与课程整合探究

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术教育已逐步在中小学普及。而信息技术与课程的整合。是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就中小学信息技术教育的教学目标,信息技术在课程整合中扮演的角色,以及课程整合的三种基本模式等作了简单的探讨。     

信息技术与课程整合探究

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术教育已逐步在中小学普及.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的'种教学模式.本文就中小学信息技术教育的教学目标,信息技术在课程整合中扮演的角色,以及课程整合的三种基本模式等作了简单的探讨.     

大数据背景下的高校图书馆信息化建设研究

随着互联网时代的来临,信息技术在当今世界发展的过程中起到了重要作用,信息技术已经成为各行各业中必不可少的一大助力,甚至已经创造出了一个以信息技术为中心的信息化社会,数字图书馆是信息技术更新的重要体现。信息技术的应用是高校图书馆发展中的一大创新,不仅引领了当前教育变革,实现学生学习生活空间的最大化,并且信息技术还被应用到了高校各部门管理和教育改革的过程中,本文主要探讨了大数据背景下的高校图书馆信息化建设,希望能够帮助学生更好地认识世界,提高学生综合素养。     

信息化技术在教学模式中的应用

随着信息化时代的到来,信息技术与各个学科的整合,有效地促进了现代教育技术的发展。按照教育对创新型人才的培养要求,需要改变当前以教师为主体的教学模式,构建以教师为主导、学生为主体的新型教学模式,最大限度地发挥学生的创新意识和创新能力。在已有的教学模式的基础上,初步构建了信息化环境下"创设情境-参与实践-总结创新"的新型教学模式。     

运用多种手段提高现代教育技术学习能力

随着现代信息技术的飞速发展,教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志之一。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。新的教学模式对教师提出新的要求,为适应新课改的挑战,教师须具备相应的教育技术能力,本文就培养学习者现代教育技术学习能力进行了阐述。     

浅谈SAP Hr在高校和企业中的应用

随着现代企业管理和信息技术的迅猛发展,越来越多的企业开始导入人力资源管理信息系统(E-HR),运用信息技术手段来提升人力资源管理的工作效率,强化企业的竞争优势。一部分信息技术水平较高的高校也开始积极探索和发展人力资源管理信息化建设,以提高高校行政管理水平,加快实现人才强校战略。详细介绍SAPHR的主要功能模块,对比SAPHR在高校和企业中的应用。     

教学服务网的建设与应用

2002年3月,国家教育部发布了《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》。在这份意见中,教育部明确指出教师在教育信息化中的重要作用：“教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量”。因此,掌握和应用现代信息技术,是信息社会教师应具备的基本素质。本文以小平教学服务网的建设及其应用的实践为例,论述了如何建设和使用教学服务网,如何逐步实现无纸化、网络化教学等问题。     

构建军队院校任职教育信息化教学平台的几点建议

实现建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标,承担任职教育的军队院校必须以培养信息化人才为牵引,找准任职教育和信息化发展的结合点,努力构建适应任职教育需要的信息化教学平台。     

情境教学在信息技术教学中的运用

在信息化社会的今天,如何迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同"读、写、算"一样重要的,终生有用的基础能力之一.加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义.根据这几年来在课堂教学中的经历,谈谈自己在信息技术教学中进行情境创设的一些做法.……