“景观优先”的百年坚守——韦尔斯利文理学院校园规划探究

位于美国马萨诸塞州的韦尔斯利文理学院(Wellesley College)以"培养影响世界的女性"而全球闻名,但作为北美校园设计的杰作之一,韦尔斯利文理学院在校园规划方面的参考价值却鲜有人挖掘。本文从校园规划的视角,对韦尔斯利文理学院从"为女性提供美的教育环境"到"可持续发展的二次规划"的百年发展历程中,针对"校园选址""建筑布局""活动空间营造""交通组织"等方面,对建设者及设计师在不同社会发展背景下如何贯彻"景观优先"的规划理念进行了解读。理念明确、体系化及规模化的校园规划建设在高等院校发展历史上屈指可数,对于韦尔斯利文理学院"景观优先"校园规划理念的研究不但能填补校园规划历史中这类案例的欠缺,同时能为现代大学依托于社会及时代发展需求的校园规划建设提供一定的借鉴与参考。     

“城市双修”理念下的“校园双修”规划设计方法初探

在我国城乡规划由增量规划向存量规划转变的大背景下,"城市双修"理念得以提出,成为新时期城市发展、城乡规划的新方向。本文将"城市双修"理念与方法引入校园规划中,提出"校园双修"策略,对"校园双修"理念及应用方式进行探讨。     

基于历史地图解读的华南理工大学校园物质空间形态变迁研究

华南理工大学五山校区(下称华工)校园办学历史悠久源长。20世纪20年代孙中山创立国立广东大学(国立中山大学)。国立广东大学即华工的前身。自国立广东大学创办至今,校园物质空间形态经过了数代变迁。本文通过对在华工档案馆及以往文献资料中查询得到的历史地图的解读,串联起华工校园物质空间形态的变迁历史:校园早期规划确立"钟"型布局;根据校园"山峦叠翠、池沼荡漾"的特点因地制宜规划建设校园;发展过程确定了校园南北中轴线及东西向轴线;随着时代的发展,校园建设密度不断加大,向东南西北各个方向拓展。本文创新性地通过历史地图的读图发现,拟为华工校园规划建设提供详实的历史资料,进一步丰富岭南近代规划与建筑研究成果。     

以低影响开发理念为导向的“海绵校园”概念规划设计研究与实践

文章提出"海绵校园"应在规划设计初期就遵循低影响开发理念,形成旨在保护场地自然水文功能的场地规划和设计策略。以重庆某中学校园规划为例,简要介绍了"海绵校园"概念规划的设计流程,从场地规划、雨洪系统、景观、建筑四个方面,梳理了"海绵校园"规划设计策略,为"海绵校园"设计提供借鉴。     

重塑生长——校园改扩建设计实践

为适应教育建设的规划发展,文章提出从"重塑与生长"的角度出发对学校原地改扩建实践项目展开规划设计,梳理归纳了校园空间规划、建筑风貌和历史文化环境、分期建设等方面的设计要点及策略。校园设计方案一方面重塑了老旧校区的历史人文风貌,另一方面也实现了校园新区规划的可持续性生长。     

全域旅游视角下“校·城·景共融”的高校规划实践——以海南大学海甸校区规划为例

随着全域旅游规划的提出、高校旅游热的兴起,高校规划面临新的挑战和机遇。海南大学海甸校区更新规划提供个了一个难得的机会,使校区管理者和规划设计者从全域旅游的角度入手探讨高校和城市、高校和景区融合的规划理念,即"校·城·景共融"的规划思路,尝试解决高校规划中校园与城市脱节、校园与旅游的矛盾问题。该文首先从高校规划与城市融合的问题出发,从宏观角度分析海南大学海甸校区与城市的关系及存在问题及提出解决办法。然后通过分析高校规划与高校景区化的机遇与挑战,提出适合海南大学海甸校区规划的具体着力点。最后探讨解决"校·城·景共融"的主要问题,即解决高校教学功能和旅游功能的矛盾,通过多层级的校园开放空间策略,使校园旅游和教学融合,最终实现城市和学校共赢的规划目标。     

基于原地扩建的校园规划调整研究——以漳州职业技术学院为例

近年来,我国的高等教育发展迅猛,校园建设正蓬勃发展。在具体规划建设中,如何在原地扩建基础上进行校园规划调整成为研究的重要问题。本文以漳州职业技术学院校园为例,运用"可持续发展"理念、原则,力求将其打造为"以人为本"的校园,同时探索原地扩建型校园规划调整策略和方法。     

湖南城市学院新校区规划建设探析

学院所处的地形独特,属山地类型.校园规划应采用"山水城市"理念,走"集约化"道路,重在提高校园视觉品质,塑造美丽的校园环境,同时强调校园规划应体现时代性,使校园规划符合社会的发展需求.     

校园规划及学校建筑设计探究

学校除需承担教育职责之外,校园的规划和建筑在设计上也应具有浓厚的人文气息以及时代特色.文中分析了当前校园规划、建筑设计发展的趋势,阐述了校园规划及学校建筑设计理念,探究了校园规划及学校建筑设计优化措施.     

山西建筑职业技术学院新校区修建性详细规划

以山西建筑职业技术学院新校区的主要规划设计为研究内容,提出了"一轴、一带"为核心的校园空间,对校园的功能布局、空间结构、交通流线规划及建筑设计思路与方法进行了详细说明,以供借鉴。     

谈太原市第六十三中校园规划设计方案得与失

详细介绍了太原市某中学校园规划设计方案,提出了中学校园规划应重点解决的问题和校园设计理念,重点对该校园设计的局部处理和空间设计进行了分析,探讨了规划设计的经验和教训,以完善校园规划设计。     

谈新建淮阴路小学校园空间与环境的创造

以新建淮阴路小学校园规划为例，介绍了该校园的规划设计指导思想及规划设计要点，并从总体布局、空间组织、单体建筑等方面对该小学校园的总体规划及建筑单体设计进行了阐述，以供其他校园规划设计参考。     

大学校园规划设计特征浅析

通过对目前大学校园规划设计的个例分析,探讨了新建大学校园的规划设计方向,提出了当代大学校园规划发展趋势和规划设计特征,包括交通便捷,合理划分功能分区,形成校园景观节点等多个方面。     

以太原市六十七中学为例论中学校园规划

以太原市六十七中学新建校区规划设计为例,根据校园规划理念,重点对校园规划中的交通、功能布局、景观三项内容作了论述,并对校园规划发展方向加以展望,为类似校园规划设计积累了经验。     

从“生活基本单元”到“功能基本单元”——大学校园规划设计方法探讨

从"生活基本单元"模式到"功能基本单元"模式的演变,是大学校园规划设计方法适应日益扩张的大学校园的必然发展趋势.作为一种新的规划模式,"功能基本单元"是构成大学校园的基本元素,是在大学校园规划中实现他组织与自组织整合的规划设计方法的载体,是学习生活的理想空间.     

石河子大学校园电气规划及改造说明

根据石河子大学的具体概况，从供电可靠性、电缆敷设、道路照明设计、校园网和有线电视系统多方面介绍了该校园的电气规划设计思路及方法，为以后校园用电提供安全保证。     

校园规划的城市设计策略——中央民族大学校园规划方案随感

本文从城市设计的视角对国内目前校园规划中存在的形态问题及其成因进行反思,结合现实的建设条件提出在校园规划中需要重视密度调节和尺度控制,并从而影响校园的步行网络、公共空间和功能分区等设计要素。最后,通过对中央民族大学新校区校园规划方案的分析,探讨“模块化的功能分区”、“集约化的交通联系”、“人性化的交流环境”等城市设计实践策略。     

关于我国大学校园规划当代转型的若干思考

我国的大学校园的规划与建设正处于转型期。校园规划在新的时代背景下如何实现自身的转型,以适应当代校园建设的需求,一直是有关人士密切关注的课题。本文以我国当代校园规划所处的特定历史时期——“转型期”为背景,通过从校园规划设计的三个基本层面：校园空间（设计对象）、设计者（人）、设计信息中介（工具）为切入点,探讨了实现我国校园规划设计转型的途径与策略。     

结合环境的校区建筑规划设计研究

通过以某新校区建筑规划设计实例,详细阐述该校区的规划主题、规划布局、交通组织、校园空间及建筑风格以及校园景观设计等,从而借此来探析如何充分利用校区的现有环境以及地形,做到与山水相融、合理组织校园空间,以此提高校区的建筑规划设计特色,形成具有充分利用地形以及环境的现代化校区环境。     

构筑系统与发展人文——汝州市示范高中校园规划设计

通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分区、交通组织、景观意向等方面,更加积极主动地融入城市环境与社区生活中,并以此提升校园的气质与文化品住.