初中英语教学中学生自主学习能力的培养

目前我国初中英语教学的教学情况不容乐观,教学形式太过单一老套,以及对于教学评价的反馈不及时等一系列问题都在一定程度上影响着英语课程的教学效果,学生的自主学习能力也难以提高,而随着社会发展的速度越来越快,我国社会逐渐进入大数据的时代,大数据时代提升了教学理念,使老师运用先进的思维方式来进行教学,但同时也给英语教学带来了一定的挑战。本篇文章着重针对在教育体制的背景下,对初中英语课堂教学方面进行相应的研究和探讨,且提出了几点关于中学生自主能力培养的先关措施,希望可以进一步培养中学生的自主学习能力。     

提高信息技术课堂教学效率

信息技术教学是把计算机作为-种工具,来提高中小学生的素质,培养他们运用信息技术解决问题的各种能力.在信息技术教学中,教师可以通过多种方法提高课堂教学效率,如设置情境,自主学习;精心导入,激发兴趣;大胆放手,激发创造;合作学习,共同提高等.     

初中英语有效课堂教学三部曲

初中英语教师要关注课前、课中、课后"三部曲",要有时间与效益的观念,要有科学的教学准备和教学设计理念,要有坚持课后反思的意识。在课堂教学实践过程中不断探索、研究,不断提升自身业务水平,从而提高课堂教学的有效性。     

试论初中英语课堂教学的有效导入

英语的重要性不言而喻,尤其是对于初中生而言,相较于小学英语,初中英语学习难度无疑更高。学生加强对英语的学习,对于提高其外语能力,乃至将来的升学考试都具有很大作用,产生较大的影响。并且伴随着经济全球化的快速发展,各行各业对于英语人才的需求也不断增加,例如在大学英语专业上,就细分了很多英语专业,比如商务英语和商务谈判英语,这些都是适应经济快速发展的表现。但在当前的初中英语教学中,普遍存在英语课堂导入的问题,极大地影响了教学质量和学生的学习效果。本文通过探讨当前初中英语课堂导入过程中存在的问题,结合学生和社会实际提供相应的解决措施,期望能够为初中英语课堂教学的有效导入提供参考。     

基于“互联网+”初中英语写作教学中的泛在学习策略研究——以沪教版初中英语教材为例

互联网的飞速发展,使得各类信息爆炸式增长,人们对知识的需求越来越多样化,也为教育发展提供了新的机遇。本研究认为在初中英语写作教学中,需要设计各种不同的课堂内外活动,利用泛在学习策略训练学生针对性思考,使学生学会组织写作思路。     

探究初中英语写作教学效率的提高

课堂教学改革的进程在不断的加快,而整体教学效率的提升,则成为当务之急。对于初中英语学科来说,写作作为其中最为重要的内容,在探索具体有效的方法,加强学生思维训练方面,有着非同一般的教育意义。作为初中英语教师,需要对写作教学的各个层面进行综合性的考察,要运用不同的教学方法,科学化的进行规律的总结,认真的解读学生在写作中遇到的困惑,针对具体的问题进行具体的分析,把更多的写作机会交到学生的手中,引发学生的自主创作,从而提高学生的写作能力。     

浅议初中英语教学中的多媒体教学

在课堂教学中,多媒体技术可以帮助教师建成一个完整体系,完成信息传递、反馈、控制的任务,可以为英语教学提供丰富的网络资源,使学生发挥其主体性,有利于自主学习.因此,运用多媒体技术辅助英语教学是现代教育发展的必然趋势.文章探究了信息化条件下英语教学方式的变革,并进一步指出信息化条件下英语教学的必要性.     

初中英语阅读教学深度学习的有效性

目前,世界正处于经济全球化、政治一体化的大环境中,英语作为国际通用语言,在国际交流中扮演着重要的角色,成为国与国之间交流的重要媒介。基于此,社会对于人才的要求也在不断提高。学校作为人才培养的重要场所,应适应社会发展的趋势,提高对英语教学的重视。在新课程改革的背景下,传统的教学方式已经不能满足当前教育发展的要求,教师必须积极转变教学观念,创新教学模式。在初中英语阅读教学中,教师应合理应用深度学习模式,帮助学生加深对英语知识的理解与感悟,提升学生的英语核心素养。     

“图块的操作”课堂教学实录及教学设计分析

[教学目标]使学生熟练掌握图块的操作技能，培养学生的自主学习能力、创造性思维能力．使他们养成在生活中认真观察、思考的良好习惯。     

浅谈德国“自主学习”式职业教育

通过对德国的考察和分析,本文主要讨论了德国职业教育中"自主式学习"的教学环境、教学组织、课程考核。教师通过能力矩阵对学生进行分析,布置教学任务,进行引导与组织,提高学生学习兴趣,较好完成教学效果。     

浅析初中英语教学中学生兴趣的激发

初中英语教学要从培养学生英语学习的兴趣入手,初中英语教师需要了解学生们已有知识的储备,以及关于英语过往的成绩和学生表现出来的上课时候的状态,作业完成的状态,考试成绩的情况等,从而制定科学高效的兴趣激发和教学效果提升的策略,要让学生们在初中英语的学习中发现更多的知识的价值,并且通过主动的学习,掌握更多的知识和技能,让他们的主动学习成为一种常态。     

现代信息技术——初中英语课堂教学的优化剂

信息技术对当今社会的发展产生了多方面的影响,对科学技术、教育、经济等很多领域都有着预想不到的意义。作为现代信息技术支柱之一的多媒体在教学中的应用更是越来越受到关注。     

初中英语阅读教学中如何培养学生语用能力

本文主要以在初中英语阅读教学中如何培养学生语用能力为重点进行阐述,通过对英语语用能力培养的重要性进行分析,从几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。     

试论“自主学习”教学方法

一、自主学习的特征学生在学习过程中有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习过程中获得积极的情感体验;学生能在学习活动中积极发展各种思考策略和学习方法,在解决问     

课改路上品味计算教学——“三主三段六解放”小学数学计算课堂教学模式初探

新课程实施以来,传统的课堂教学面临一场变革,但要从根本上改变传统的课堂教学模式,最关键的是我们的思想要变革,我们的理念要更新。我们的教师在课堂教学中要打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式,遵循以人为本的观念,给学生发展提供最大的空间,要根据教材提供的基本知识内容,把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。转变学生的学习方式,学会自主学习,让他们即要＂学会＂,也要＂会学＂。     

“医学科普”应用于《优生优育与母婴保健》的课堂教学效果

本文在信息化背景下,探讨“医学科普”应用于《优生优育与母婴保健》的课堂教学效果,在课堂上加入与所学专业知识相关的医学科普短视频或者图片吸引学生的注意力和好奇心而产生学习兴趣,老师答疑解惑。     

初中英语阅读教学的重要性

英语阅读是初中英语教学的一个重要组成部分。近年来,中考阅读的题量增大,分值增多,题材和体裁多样,而对于中学生而言,由于受词汇、句型、语法等方面的限制,在阅读理解的学习上存在一定困难。     

探究初中英语教学中如何培养学生学习适应性

学生自小学升入初中会面临一系列适应性问题,初中英语课程作为非母语教学内容在教学模式及教学目标等方面存在更多的差异,在素质教育理论背景下,初中英语教学不仅要帮助学生掌握以单词、句式及语法为代表的理论知识,同时还需要关注学生学科综合素养的发展水平,为此初中英语教师正在不断创新教学方法以期切实解决各种适应性问题并促进学生在英语学科中的综合性发展。     

“数字故事”对提高大学生学习能力的作用

介绍数字故事的起源和国内外现状,以"现代教育技术"课程中项目实践的数字故事为例,阐述其对提高学生学习能力的作用。     

“C++面向对象程序设计”多样型实验探究

目前"C++面向对象程序设计"课程的实验模式多为验证型实验,机械而乏味,难以激发学生的学生兴趣。为此设计了一种多样型实验模式,包括验证型实验、设计型实验、创新性实验和综合性实验,给出了具体的实验内容。这种多种实验形式并存的实验模式能够提高学生的自主学习能力,培养其创新能力和综合应用能力。