基于团队化学习模式的应用型本科游戏设计课程教学改革

针对游戏产业发展的新趋势,提出将团队化学习模式应用于应用型本科游戏设计课程教学,分析团队化模式的含义以及应用于游戏设计课程中的优势,详细介绍团队化学习模式的实施方案、过程,说明实施效果以及实施过程中需要注意的问题。     

浅谈桑树资源在区角游戏中的运用

《幼儿园教师教育教学指南》规定,幼儿园应提供更加丰富、操作性好的材料,使每个孩子都能够运用各种感官和方式进行研究,探索服务活动的条件。[1]幼儿园的教育实践活动大多以游戏的形式可以进行,其中角球游戏是提高我国教育工作质量、体现幼儿园教师教学发展特色的重要途径。     

浅析企业游戏化的应用与意义

游戏化是未来趋势,将游戏化设计融入到非游戏内容中是机遇也是挑战。文章通过对国内外案例分析,探讨了如何将游戏化设计思路引进企业发展战略中,分析了将游戏化设计应用的实践意义。     

中俄幼儿美术教育比较研究

对中俄幼儿美术教育做出比较有利于发现我国幼儿美术教育的优势以及需要改进的方面，从而让我国幼儿美术教育发展更具针对性，这对于我国幼儿美术教育事业以及幼儿美术素养和其他综合素质的发展都具有重要意义。本文从理念和方法两个方面对中俄幼儿美术教育做出比较，同时对比较所得到的启示进行了分析与探究。     

有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的研究

幼儿园创意美术教育是幼儿美术素质教育的一部分,创新、审美、表现成为当今美术教育的目标.为了让幼儿充满兴趣地参加到活动中,适应幼儿发展的需要,新颖的教学手段、灵活的教育形式及丰富的教育环境,为幼儿有效学习、自主创作提供了平台.     

对高等美术教育的思考

随着经济发展、社会进步和民族素质的提高,审美教育已经成为人们的迫切需要,也是全面发展教育的必要组成部分。高等美术教育为社会输送了大量高素质的美术人才,为社会的发展作出了很大的贡献。中国高等美术教育在21世纪进入了全面发展的新阶段。面对着蓬勃发展的高等美术教育,原有的教育体制已经不适应高等美术教育的发展,本文论述的重点就是使人们对高等美术教育有一个正确而全面的了解。同时,提出高等美术教育的欠缺之处以及造成高等美术教育质量不高的原因。     

游戏化教学设计在高校课程中的实践研究

目前游戏化学习的研究主要集中于中小学,本研究是游戏化课程设计在高等教育中的探索,通过在高校课程中引入一系列游戏化元素,并观察学习者行为,利用网络系统日志及访谈法,分析学习者的游戏化参与行为,以及对学习过程和成绩的影响.研究发现资源积累、排行榜等游戏化元素容易被学习者接受,且游戏化元素使用频率与学习成绩存在正相关关系.     

初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究

开展游戏化教学的意义
　　游戏化教学是在对教材内容的把握之上,将教学与游戏有机结合起来的教学方式。游戏化教学注重对学生主体体验的获得与培养,给予学生广阔的发展空间,使其在游戏的合作环节内增强彼此之间的合作能力,强化对思维创造性的培养,进而使学生处于一种张而不弛的学习氛围中,有效缓解了学生的学习压力,教学效果较为理想。     

关于新时期幼儿园区域活动优化策略研究

在新课程改革的发展与引领下,区域游戏活动已成为新时期幼儿教育中不可或缺的组成部分,其在带给幼儿快乐的同时,也对幼儿的全方位成长与发展发挥着不可替代的指导作用与推动作用。就此,本文主要从幼儿园、教师和家长三方面入手,对新时期幼儿园区域活动的优化策略进行相关探析。     

有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的研究

幼儿园创意美术教育是幼儿美术素质教育的一部分,创新、审美、表现成为当今美术教育的目标。为了让幼儿充满兴趣地参加到活动中,适应幼儿发展的需要,新颖的教学手段、灵活的教育形式及丰富的教育环境,为幼儿有效学习、自主创怍提供了平台。随着科技发展的进程,我们将信息技术有效运用到创意美术教学活动中,使教育环境更加多元化,改变了以往传统的临摹示范的教学模式。     

基于游戏化的不插电计算机科学教学实践

基于游戏化的不插电计算机科学教学是借助游戏化教学方式,让学生沉浸在轻松有趣的游戏中,自然而然地了解和掌握相关信息技术的知识和原理。本文作者构建了基于游戏化的不插电计算机科学教学模式,该教学模式不仅能让学生在游戏化体验学习循环中收获有意义的学科知识,还能让其发挥想象,激发创意,有效提升计算思维能力以及与同伴沟通交流能力。     

《汽车维修》Flash游戏化学习软件的设计研究

目前多媒体教学软件中的游戏化学习软件被广泛应用于中小学直至高校的一些主要课程,而理工科汽车专业的游戏化学习软件比较少见。阐述了游戏化学习的内涵及当前存在的问题运用,多媒体Flash技术设计一款汽车维修知识的游戏化学习软件,对游戏情景、特色单元及内容进行设计,分析了游戏特色,以期对游戏化学习研究者有所借鉴与助益。     

游戏推动硬件发展的原动力

电脑发展到今日,已经不再是单纯的科学计算工具,而是向着多媒体的方向发展,也成为了我们享受游戏的平台之一。随着游戏的3D化,和玩家对游戏华丽程度的执著,一直激励着电脑硬件的发展。游戏与电脑的关系,已经不再像286时代那么简单。     

网络——幼儿园主题游戏活动的新视点

在当今信息高速发展的时代,网络已成为人们生活中不可缺少的“朋友”,幼儿教师也在接触网络世界,紧跟教育现代化的脚步,网络已成为幼儿园主题游戏活动的新视点。建立娃娃电脑房、开辟电脑活动区……网络不仅成为教师教学的辅助手段,也成为幼儿活动、开展游戏的新阵地。如何利用好网络为幼儿园教学服务？笔者从以下几个方面进行了初步的探索。     

幼儿美术教育中国传统元素培养的改革措施初探

改革开放以来,幼儿园美术教育蓬勃发展。将传统文化元素熏陶,美术相应门类的教育,幼儿心理发展规律充分作用在幼儿多方能力发展关键阶段,对于孩子的智力与非智力因素的培养与提高十分必要。培养幼儿认知与了解中国传统文化,为孩子种下一颗热爱祖国文化继而爱祖国的精神种子。     

程序设计课程游戏化教学模式设计

在游戏化学习理论的基础上提出游戏化教学模式的概念,并介绍其在哈尔滨师范大学计算机系统能力课程群中的实践,包括对游戏角色、游戏元素、游戏道具、游戏任务和激励评价的设计。     

叩艺术之门,探绘画之美——基于《指南》下的大班幼儿绘画活动指导策略

在大班幼儿园教育中,绘画美术教育在其中扮演着重要角色,通过对幼儿进行绘画教学,能够开发他们的智力,开拓他们的视野,使幼儿具有良好的观察水平,能够在今后的生活中养成良好的学习习惯。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿绘画不宜使用范本,要尊重他们的创造力。     

移动游戏平台:混沌中的秩序

2013年移动游戏平台呈现明显的寡头化和差异化的发展。互联网巨头操控的分发渠道、电信运营商、传统端游厂商以及各路新兴势力在各自的领域各树旗帜,格局在一片混乱中走向秩序,最终将形成一个比传统游戏时代更为丰富多样的游戏生态圈。     

浅析电子白板在幼儿园美术活动中的应用

《幼儿园教育指导纲要试行》明确指出：教育活动内容的选择应符合幼儿的兴趣和现有经验,充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。     

探讨新时期高职美术教育的现状及改进对策问题

当前高职美术的教育内容不断更新,教育环境日渐复杂.要想培养出高素质、满足社会需要的实用型美术人才,就需要高职院校开放视野,从各个角度入手,变革和创新美术教育的途径来应对新的情况. 我国高等职业教育的改革创新以及素质教育的不断发展,使高职美术教育作为文化教育领域的重要部分拥有了很好的发展前景.然而,随着科技的快速发展、知识的不断更新还有网络社会的发展完备使美术教育的内容不断丰富,教学手段不断更新,教学环境也越来越复杂,同时也对传统的美术教育途径造成了很大的冲击.这对高职美术教育工作者提出了更高的要求,希望他们能够及时调整、改进和创新美术教育的实施.