浅谈高职学生英语口语应用能力的培养策略

伴随经济全球化的不断深入及国际交流的日益推进,作为信息最重要的载体之一的英语也在各个领域中发挥着重要的作用,因此也为培养技术型人才的高职院校提出了新的目标,尤其是英语口语的实际应用能力.本文主要分析影响高职学生英语口语应用能力的提高的现状入手,并提出培养高职学生的英语口语能力的相关策略.     

如何设计与就业岗位相衔接的高职英语口语课堂

在实习英语教学改革的今天,如何使学生的在校教育达到预期目标是我们应该思考的问题,尤其是口语方面,我们更应该在加强职场英语口语的相关研究的基础上,进行口语教学改革及教学模式的创新,由此加强对高职学生的英语口语及职业能力的培养。就高职英语教育专业而言,高职英语教育专业学生就业岗位多为小学教师,因此我们要在实践中摸索出一条适合他们个人发展的口语教学模式;本文通过对2014年河北省参加省级培训的小学英语教师和一所高职院校英语专业实习生的问卷调查,找出他们在教学实践中所存在的问题,并提出解决之道,使得我们的课堂教学实现与他们岗位工作任务的有机衔接。     

高职计算机应用课堂教学技巧摭拾

如今,教育改革已全面铺开,职业教育成绩斐然。二十一世纪以来,信息技术产业化飞速发展,急需大量计算机应用方面的高素质人才应运而生。提高高职计算机应用专业课堂教学质量迫在眉睫。高职计算机应用专业是培养计算机应用型和技术型专业人才的摇篮,是推动计算机产业化飞速发展的加油站。因此,为顺应信息社会快速发展、为促进经济水平稳步提升、为实现高职院校在激烈地竞争中谋得立锥之地,必须提高高职计算机应用课堂教学实效。文章结合个人多年高职计算机应用技术专业教学工作实践,梳理了提高高职计算机应用课堂教学实效性的技巧,以期抛砖引玉。     

如何提升高职电工课堂教学有效性

电工课堂教学是整个课程中十分重要的环节之一。提升高职电工课堂教学有效性一直是教师需要探讨的课题,电工课堂教学有效性的提升不仅意味着学生学习的进步,还代表着深刻的教学意义。教师应明确提升其课堂教学有效性产生的效用,有效运用教学方法促进课堂教学有效性的快速提升,进一步提高电工课堂教学的质量。     

高职语言类专业课堂教学改革的思考

当今社会,外语人才的竞争日益激烈。如何让本校的语言类专业毕业生,在人才的竞争中脱颖而出,是我们高职院校教师应当思考的问题。本文从课堂教学出发,从几个方面论述了高职语言类专业课堂教学的现状,存在问题以及教学改革的一些建议。     

《组织比赛》课堂教学实录及评析

教学内容北师大版小学数学第二册第八单元。教学目标1.初步体验数据的收集及整理过程。2.认识简单的条形统计图,能根据统计图回答一些简单的问题。3.初步体会统计的必要性。学情分析一年级的学生在日常生活中对于统计活动已有一些接触,比如玩游戏时记录输赢,而且学生在一年级上学期已经初步体验了统计的过程,认识了象形统计图和简单的统计表,并能根据图表中的内容回答一些简单的问题。因此,对于本课的学习,一般来说学生不会感到陌生和困难。教师在教学中创设了“六一”儿童节组织比赛,调查同学们最喜欢的活动项目的情境,应会引起学生的兴趣,…     

信息化技术在高职课堂教学中的运用探究

随着科学技术和信息化技术的发展,其在高职院校教育教学过程中发挥越来越重要的作用。当前教学方式在信息化背景下发生了巨大变化,对复合型人才和创新型人才培养具有促进作用。高职院校作为高等教育的重要组成部分,在当前教育教学活动和工作开展过程中,应积极融入信息化教学手段,通过创新教育教学方式,调动学生学习的积极性,提升高职院校教育教学水平和综合能力,促进学生健康全面发展。新时期,高职院校实际教学工作开展过程中,要注重职业性和实践性教学特点,积极与信息化教育模式相结合,创新更多信息化教学模式和管理方法。基于此,简单论述和分析了信息化技术在当前高职院校课堂教学中的应用。     

高职计算机专业学生职业素质融入课堂教学的研究

职业素质的高低严重影响个人职业生涯的发展。基于这一论点,阐述如何在高职计算机专业学生三年的学习时间里,通过教师在课堂上持续的影响和训练,培养学生具备职场需要的职业素质,提高求职成功率和工作稳定性。     

情景教学法在高职旅游英语口语教学中的应用

情景教学法是以听说法为基础兴起于二十世纪六十年代的英国的外语教学实践中。主要分为听觉情景和视觉情景两类。具有实践性、实用性、专业性和综合性的特点。情景教学法在旅游英语口语教学中的应用可以通过教学过程中进行模拟表演、以多媒体为载体进行情景展示、适当运用实物实景进行情景教学等多种方式。对调动学生的学习积极性、提升教学质量、提高学生在学习过程中实践能力具有重要作用。     

比赛教学法在高职院校篮球选项课教学中的实验研究

为增加学生学习兴趣,提高教学效果。本文运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数据统计法等研究方法对比赛教学法应用在高职院校篮球选项课教学进行实验研究。研究表明,比赛教学法与传统教学法相比,教学成效更佳。     

建构主义下的高职财会专业数学课堂教学研究

当前,我国高等职业教育发展的现状决定了进入高职学校的学生的数学基础薄弱,继续学习高职数学和专业课比较困难。如何提升学生的数学学习兴趣,提高数学课堂教学质量,为学生学习专业为学生未来职业服务至关重要。本文阐述了高职学校财会专业中数学课堂教学中存在的问题,论述在建构主义理论的指导下,创设建构主义数学课堂教学环境从而提升课堂教学质量,帮助学生系统地学好专业课程,进而促进培养一批能力强、素质高、适应社会需求的财务人员。     

分层次教学法在高职计算机应用基础课堂教学中的应用

本文探讨了分层次教学法在高职计算机应用基础课堂教学中的应用，希望能够对我国高职院校的课堂教学有所裨益。高职院校培养的是动手型劳动者，在个性的培养与激发上面尤为需要重视。     

论微课与高职计算机课堂教学有效结合的策略

信息技术的出现为我们的生活、工作带来了巨大的变革,随着信息技术的不断发展对社会的方方面面产生了重大影响,成为了工作中一门必要的技能,高职中计算机课程也受到了越来越多的重视.网络信息技术发挥着越来越重要的作用,作为计算机课程的教育工作者来说既是工作中的机遇也是挑战,学生们对计算机学习需求日益增长,内容也不断更新不断提高计算机课堂教学质量成为了许多计算机教育工作者的工作重点.本文针对计算机在高职课程教学过程中的优势及存在的问题,对利用微课来提升计算机课堂教学效率进行了探讨,意在提升课堂教学质量.     

基于层次分析法的高职课堂教学 评价体系的研究

课堂教学是高职教学中一个很重要的环节,是培养学生学习兴趣、促进学生自主学习的一个重要阶段。高等 职业教育教学改革的成效关键在于课堂教学质量的好坏。文章通过对影响课堂教学质量因素的分析研究,构建了课堂教学评 价指标;根据各项指标对教学质量影响的轻重,采用层次法科学地计算出指标的权重系数;最终设计了一个比较科学完整的课 堂教学评价表。     

师生互动演示操作在高职计算机课堂教学中的实践

当前全球已经进入信息化高速发展的时代,计算机正以前所未有的速度高度覆盖到人们的日常生产生活之中。本文从创设教学情境、运用多媒体手段、加强学生上机实践、鼓励学生到讲台操作演示四个方面阐述了师生互动演示操作在高职计算机课堂教学中的应用,希望能够对提高高职院校的计算机课堂教学效率起到一定的促进作用。     

动机理论对高职英语教学的启示

在高职英语教学中,导入学习动机有利于提高英语学习水平,提高高职英语教学质量。本文主要讨论学习动机理论对高职英语教学以后的改革和发展几点启示。     

高职英语口语表达能力提高策略研究

对于英语教学来说,口语表达能力是将英语灵活运用的具体体现,作为高职高专的英语教师一定要及时发现社会对于学生这方面能力的需求,加大相关课题的研究力度,在进行教学设计时充分考虑到口语训练的重要性。文章分析了当前提高高职英语口语表达能力的重要性,以及高职英语口语表达能力的现状,从而提出了提高高职英语口语表达能力的具体策略。     

高职院校《计算机文化基础》课堂教学管理策略研究

课堂教学管理决定了教学质量的高低,而教学质量是学校发展的关键,因而课堂教学管理越来越受到学校的重视.本文分析了高职院校《计算机文化基础》这门课程在课堂教学管理中存在的问题,并结合高职学生的特点,提出了相应的教学管理策略,从而达到提高课堂教学质量和学生素质的目的.     

“互联网+”创新创业比赛背景下高职学生职业能力提升探究

“互联网+”创新创业比赛为参赛的高职学生团队带来职业能力提升的机遇,也让他们面临诸多现实问题。本研究通过带领参赛团队,直接观察、分析比赛全过程,对学生面临的机遇和现实问题进行剖析,并提出解决途径,为日后带队老师和参赛团队提供参考。     

分层教学在促进高职计算机课堂教学实效性中的应用分析

本文探讨分层教学法的原理及意义,并提出了在高职计算机课堂中应用分层次教学提升实效性的策略。不仅可以促进学生们达到《课程标准》规定的基本要求,而且,还能让学习成绩较好的学生更进一步的发展,让学习成绩较差的学生加强对知识的巩固,让学生们的知识、技能以及能力不断提升。