关于留守儿童的几点思考

城镇化发展的趋势使留守儿童问题成为一个社会性问题。面对他们在生活、学习、心理等方面出现的一些问题,家庭、学校、社会及政府应该形成合力,使留守儿童自强不息,快乐成长。     

农村教师要对留守儿童多一些关爱

留守儿童作为一个特殊的群体,他们的教育问题不容忽视,作为教师,我们要从心理上关心这些学生,要做好他们的心理辅导工作,成为他们的知心朋友;在班集体中建立留守儿童个人档案,及时了解他们的学习和生活情况;还要多和家长进行电话沟通,让他们及时掌握孩子的动向。总之,教师要多给留守儿童一些关心和爱护,使他们感受到教师的温暖。     

留守儿童教育:让缺失的一角尽量缩小

<正>随着大量农村务工人员的外出,农村留守儿童的数量日趋增多。留守儿童因父母不在身边,跟同龄儿童相比,在物质上和精神上都存在着一定程度的缺失,或多或少导致了他们情绪、性格上的障碍。关注这些留守儿童,让他们享受与同龄儿童相同的教育,消除因留守而带来的种种负面影响,是幼儿园应该正视并且需要及时解决的问题。作为幼儿园和教师,可以巧妙采取以下这几招来关爱留守儿童。     

浅谈农村单亲家庭留守儿童教育问题及对策——以石岔民族小学为例

"互联网+教育"满足了层次教育的需求,给教育界带来了新的生机,给农村单亲家庭留守儿童教育带来了福音。通过推进"互联网+教育"确保进城务工随迁子女教育问题,降低单亲家庭留守儿童比例;让单亲家庭留守儿童开阔视野,增长见识和知识,解决单亲家庭留守儿童学业无人辅导的问题;提高乡村文化建设,提高农村家长文化素养,使单亲家庭留守儿童有正确思想道德、人生观、价值观,使他们在平等、和谐、健康的环境中成长。     

浅谈小学数学教学过程中如何关注留守儿童

目前,在班级中越来越多的留守儿童需要引起教师的格外关注,只有教师给予他们更多的关心,才能使留守儿童健康快乐地成长。因此在小学数学教学中,教师必须要注重留守儿童的心理发展,通过心理疏导以及教学帮扶或课外关正等各个环节,提升对留守儿童关注程度,促进他们健康快乐地成长。     

留守儿童心理健康教育策略初探

农村留守儿童之所以会出现心理障碍,是因为他们有着特殊的生活经历。教师对我国留守儿童的心理现状和心理问题的成因进行分析,从留守儿童的家庭、校园以及儿童自身方面进行探究,最终提出密切观察,明晰留守儿童心理问题的表现;建立档案,观察留守儿童的成长发展;建立和谐的师生关系,营造健康的心理环境;加强亲情联系,弥补情感缺失;重视亲情的培养,提高留守儿童的心理素质的解决策略,旨在真正解决留守儿童心理健康问题。     

关于农村留守儿童的教育问题分析研究

中国有这样一种少年群体,父母长期在外打工,只留下老人和孩子,而被"留守"在家里的孩子,却无人监管,这些本应在父母手中捧着的儿童就形成了一个庞大的群体——"留守儿童"。这些孩子生活、学习、心理等方面缺少正确的引导及教育,使得他们在心理、道德品质等方面存在大量问题。笔者通过对留守儿童的部分问题进行探讨分析,并发现留守儿童现状呈现出很多问题,除了国家政策,社会关注以外,我们这些教育工作者,又应该做些什么来帮助留守儿童呢?     

农村留守儿童行为习惯养成教育和管理分析

留守儿童是农村教育中需要重点关注的一个群体,由于父母不在身边,留守儿童在成长发育上容易出现偏差,尤其是产生一些不良行为。作为教师,不仅仅要注重理论文化知识的教育,还应该对留守儿童的行为习惯进行教育和管理,使其可以养成良好的行为习惯。对此,首先简单分析农村留守儿童的不良行为习惯表现形式,然后探讨具体的教育管理对策,希望可以给有关教师一些参考。     

浅谈留守中学生的心理健康问题及教育管理的策略

在社会不断发展的进程中,一些农村劳动力迫于生活的压力,放弃了在农村的安稳生活,大量涌入城市,而将自己的孩子留在家中,由亲属代为看管,这就造成了大量留守儿童的产生。留守儿童相较于父母在身边的儿童,严重缺乏安全感,因此,他们较于其他孩子需要更多的爱和帮助,所以,学校、家庭、社会等各部门应该加强对留守儿童的管理,并且相关部门要制定完善的体系。本文就留守中学生的心理健康问题进行了分析,并就教育管理的策略进行了详细的阐述,希望能够为留守儿童的心理健康发展提供一些帮助。     

城乡接合部小学留守儿童心理问题及教育对策的研究

由于种种原因,城乡接合部地区会有许多留守儿童,而这些留守儿童的生活环境的特殊性又造成了一系列的问题,如留守儿童的教育和家庭氛围问题,其中最为值得关注的是留守儿童的心理健康问题。作为一名教育工作者,应重点关注留守儿童的心理健康状态,关心爱护留守儿童,让他们健康成长。     

夭折在石缝里的苦楝树——一位留守儿童情感渴死的反思

<正>"留守儿童"一个扣人心弦的字眼,一个倍受各界关注的弱势群体。自从2004年国家开始关注留守儿童以来。关于留守儿童的生存和受教育状况的研究越来越多,大众媒体也开始把视线投向他们,为留守儿童开展了一系列的公益活动。近几年来,经过政府的大力倡导和媒体的广泛宣传,社会各界对留守儿童的关爱行动越来越多,关爱方式也越来越多样。例如:政府出台文件要求各部门要如何如何关爱留守儿童;有的单位出资给留守儿童购买学习用     

我国农村留守儿童问题研究的基本情况、主要不足和若干建议

<正>在这个快速发展的时代每个人都面临着巨大的压力,这种压力致使每个人都拼命努力的为自己的未来努力奋斗着。而这就使留守儿童越来越多。我国农村留守儿童问题近年来受到各界的广泛关注,本文就我国农村留守儿童问题研究的基本情况、主要不足、和若干建议进行分析研究。一、我国农村留守儿童问题研究的基本情况留守儿童是近二十年来一个热门话题,留守儿童即因农村地区父母双方外出打工,在家由爷爷奶奶或其他亲戚抚养教育的孩子,这就是留守儿童。对于留守儿童来说,他们的生活缺失了大部分的亲情,所以在为人处     

浅谈农村留守儿童的安全教育及事故防范

留守儿童是主要监护人不在身边的特殊群体,他们身边存在诸多安全隐患,为了保证留守儿童的健康成长,对留守儿童进行安全教育势在必行,各方面应积极组织和做好事故预防应对工作,确保留守儿童的安全,无论是生理上还是心理上都要让留守儿童健康成长。本文浅谈农村小学留守儿童的安全教育及事故防范。     

大爱无疆,改善农村教学效果——如何在小学数学课堂上提升对留守儿童的关注

在农村地区,留守儿童是一个特殊的生活群体,他们生活在农村,家庭贫困,从小与父母分隔两地,缺乏父母的陪伴和监护,从而造成一种普遍性的思想、精神、性格等缺陷。同时,在留守儿童中,厌学、自卑等负面情绪普遍存在,导致他们的学习成绩下降,生活缺乏自信。因此,作为一名小学数学教师,应当在数学课堂中,加大对留守儿童的关注,促进与他们之间的交流,消除留守儿童的厌学情绪和自卑感,帮助留守儿童打开心扉。     

留守儿童心理问题的成因及对策分析

随着社会经济的快速发展,越来越多的人从偏远地区走向大城市打工,伴随着他们的离开,农村也随之产生了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童正处于人生成长发育的关键时期,但是他们无法享受到父母在生活上的引导和帮助,缺少了父母情感上的关心和呵护,这样容易使他们产生心理问题,对他们以后的发展产生不利的影响。     

留守儿童家庭教育问题与对策分析

留守儿童是我们国家及全体人民非常关注的特殊孩子,他们的存在关联着全农村义务教育向何处去。有人说,留守儿童是改革开放带来的负面产物;有人说,留守儿童是社会发展的不和谐因子。在此主要讨论留守儿童教育主要存在的问题以及解决对策。     

农村小学班主任对留守儿童的心理教育探析

由于农村条件的欠缺,经济发展的不良好,所以很多家庭的大人都选择外出打工,家里留一到两个比较亲的老人或亲戚朋友照顾孩子,这样的儿童称之为留守儿童,他们从小远离父母的怀抱,家中大人无法走进孩子的内心,不注重孩子的身心发展,让孩子身体和心理的成长被忽略,所以在农村小学里班主任对留守儿童的教育应该更加细致,关注留守儿童的心理健康教育,让孩子们即使不在父母身边,也能健康积极地成长。     

农村初中留守儿童德育实效性对策

当前社会发展迅速,为应对生活的压力,越来越多的农村人选择到大城市打拼。青壮年离开农村之后,农村地区的留守儿童数量越来越多。农村地区留守儿童问题应该引起重视,除了保证基本应试教育之外,还应该重视留守儿童思想和德育的培养。因此,学校方面应加大德育教学工作的开展,给农村地区留守儿童带来更好的德育便成为重中之重。     

农村留守儿童的生命教育研究

随着市场经济发展规模的不断扩大和农村产业结构的滞后,大批的农村劳动力开始向城市转移,这成为导致村农留守儿童现象的主要原因,而且随着劳动力流动频率的逐渐增加,农村留守儿童现象的表现就更加突出,由于这些儿童长期得不到父母的监护,严重缺乏家庭教育的正面影响,使他们在情感态度、心理健康水平、思想道德品质上存在一定的缺失,为此我们提出了对农村留守儿童进行生命教育的要求,本文我们就对开展农村留守儿童生命教育的必要性和措施展开探讨。     

浅谈美术课堂教学中留守儿童的心理健康辅导

随着社会经济的发展,农村许多年轻的父母出于改善家庭生活状况的原因外出务工,把子女留给亲戚或老人,使子女成为留守儿童,随之产生了一些教育、心理、生活等方面的问题。父母在子女的心中是无可替代的,儿童更是对父母十分依恋,渴望有父母陪伴。如何搞好教学并及时进行心理疏导是每一位教师都应该考虑的问题。为留守儿童营造一个良好的教育生态环境,可以使留守儿童健康、快乐地成长。