新工科背景下的网络空间安全人才培养模式

针对网络空间安全中的人才培养问题,提出网络空间人才培养建设目标,给出人才培养建设思路,以现有信息安全人才培养机制为基础,依据新工科理论,从强化课程思政、交叉学科融合、课内外实践互补、多主体协同育人和完善持续改进机制的网络空间安全人才培养体系几个方面,介绍新工科背景下人才培养模式改革的实践经验.     

面向新工科的网络空间安全人才培养模式探究

随着技术革新和产业发展,新领域新赛道人才培养储备成为国家重要发展战略。新工科建设作为培养卓越工程技术人才的重要工程,成为社会关注重点。随着互联网的广泛应用,网络空间安全成为维护国家稳定发展的重要保障,本文基于新工科建设发展进程和网络安全专业发展背景,通过对新工科建设内涵分析,明确网络空间安全人才培养目标、内容与方式,促进课程融合,通过创新教法与师资力量强化等举措,促进网络空间安全专业人才综合能力培养。     

新工科背景下大数据专业课程体系研究和实践

数据科学与大数据技术专业是一门典型的新工科专业,课程体系是该专业建设的核心.文章分析了该专业建设存在的主要问题,针对目前该专业的课程体系缺少统一标准的现状,依据新工科建设的要求,制定了该专业的课程体系.以长沙理工大学为例,着重介绍其在培养目标、课程设置、培养方向、实践教学等方面的教学改革和实践,为数据科学与大数据专业的...     

新工科背景下的人工智能课程体系构建

针对新工科建设背景下高校人工智能课程体系如构建的问题,分析本科阶段人工智能课程的教学要求,在总结国内外高校教学实践的基础上,提出将课程分成理论知识和创新实践两大部分,按本科年级分别设计通识基础课程、专业核心课程、专业选修课程和交叉前沿课程4种层次的课程构建方法,从人工智能教学实践出发,具体阐述人工智能课程体系的设置依据与教学方式。     

新工科背景下大数据专业课程建设

为完善数据科学与大数据技术专业课程体系的建设,满足新工科背景下对大数据人才培养的要求,以数据分析与可视化课程为例,提出了能力导向和案例驱动相结合的教学方法并阐述了该教学方法的设计.     

网络空间安全专业人才培养产教融合研究

分析当前网络空间安全应用型人才培养存在的问题,提出了在产教融合理念下采用OBE构建网络空间安全专业人才培养方案。从基础课程、专业课程、专业实践课程、专业拓展课程、职业类方向课程等角度,构建了面向产出的课程体系,同时提出构建校企深度协同育人生态圈,共建共享师资,共同育人,实现多方共赢。     

“新工科”背景下网络空间安全拔尖人才培养的探索与实践

在“新工科”背景下,为有效培养网络空间安全拔尖人才的家国为先、创新进取、制胜出奇、逆向质疑等精英特质,针对网络空间安全拔尖人才培养存在的选拔考核难、创新能力培养手段不足、教学模式重个人轻协作等急迫问题,探索面向网络空间安全拔尖人才培养的“三能力”人才选拔考核机制、“三突出”个性化人才培养方案制订、“讲一练二考三”小班化教学模式创新、“课堂即战场”四阶实践教学体系设计、“一生多导”特长能力培养机制,经我校10余届“网络安全实验班”的建设与实践,拔尖人才培养效益显著,可为其他领域与专业拔尖人才培养提供有益借鉴与参考。     

新工科背景下应用型高校软件工程专业实践教学体系的构建

在新工科建设背景下,通过软件工程专业人才培养标准和企业标准相融合,明确企业对应用型人才在知识、能力、素质方面的要求,改“知识输入导向”为“能力输出导向”,以工程实践应用能力培养为核心,构建“三位一体”进阶式实践教学体系,有效提高应用型高校软件工程专业实践教学质量,满足新工科背景下应用型软件工程技术人才培养的需求。     

新工科语境下物联网专业课程设置研究

针对物联网工程专业建设中存在的培养目标不聚焦、课程设置过于宽泛、毕业生就业去向与物联网行业匹配度低等问题,分析教学实践中存在的3种课程设置模式的不同特点,指出物联网专业课程设置的发展方向和归属。     

新工科建设背景下的审美教育研究

新工科建设是当前高等工科教育改革的抓手之一,审美教育是促进受教育者全面提升、健康成长的重要途径.在新工科建设中,审美教育应通过与新工科建设相互融合的方式进行,使审美教育有效融合进学生的休闲活动中,并且可依托艺术设计教育和综合素质培养等.为将新工科建设下的审美教育形成完整的教育体系,高校可探索开展课程审美等课程方面的改革,并相应地改进学生综合评价体系等,以此将审美教育活动有机地融合到教学培养工作中.     

数字经济背景下网络空间安全初探

世界经济已进入数字经济时代,认识数字经济,并在数字经济背景下研究网络空间安全是当前网络空间安全研究的热点问题,本文试图从网络空间的内涵,网络空间安全治理,网络空间安全立法,网络空间安全促进经济发展、网络内容治理等方面进行探讨,目的在于推进我国网络空间的安全治理。     

新工科背景下基于深度融合的Java课程体系的构建

分析Java课程体系现状,以新经济需求为导向、以校企深度融合为中心,提出将核心课程、支撑课程、学科前沿课程、技能+认证课程、素质拓展课程和创新创业课程进行深度融合,构建面向新工科的Java课程体系。     

网络空间安全的新特点与新对策

随着传统网络向网络空间的快速扩展,其安全问题呈现出许多新的特点.针对网络空间呈现的新情况,简述了网络空间面临的新威胁和新挑战,给出了解决新形势下网络空间安全问题的应对对策.     

新工科背景下信息安全专业英语教育教学改革探索

针对新工科背景下信息安全专业英语教育面临的教学资源不足、师资力量薄弱、教学模式单一、考核形式传统等问题,分析我国信息安全专业英语的特点和教学现状,提出新工科背景下信息安全专业英语的个性化教学方法,从信息安全专业英语的教学目标现状以及教学改革的具体措施两方面阐述具体措施。     

网络空间安全技术体系研究

随着网络空间对抗形式的日趋严峻,网络空间安全、尤其是网络基础设施安全得到世界各国的普遍重视.网络空问安全呈现出从基于特征“辨伪”向基于身份“识真”的发展趋势.通过对网络空间安全的发展现状、防护需求、防护技术的研究,提出“以信任为基础,网络与安全一体化设计”的设计理念,并给出网络空间安全防护技术体系的架构设计,形成覆盖主机-网络-应用的纵深防护体系.     

网络空间安全技术体系研究

文章首先分析了当前国际网络空间安全发展动态,再对我国网络空间安全要求进行研究,最后来谈谈如何网络空间安全技术体系,并做出总结。     

信息安全、网络安全、网络空间安全的研究

近些年,信息安全、网络安全以及网络空间安全已成为大众所普遍关注的热门话题,但由于媒体的表述不当,使得人们难以有效区分三者,进而影响了信息安全和网络空间的建构。此外,人们对网络信息技术的重视程度还不够。因此,笔者基于信息安全、网络安全与网络空间安全的概念,深入探究了三者之间存在的内在联系,以供参考借鉴。