一种计算机专业学生软件开发能力评价方法

针对传统评价方法需要深厚的数学基础、计算复杂、难于应用等问题,文中运用粗软集理论进行研究。首先,通过软件开发过程模型对软件人才需求结构进行分析;然后,构建评价指标体系,在对指标进行描述的基础上,运用结构模型表现出来;最后,研究评价理论与方法,理论基础部分通过6个定义精确地表达,评价过程与实例部分按照理论6个定义的先后顺序详细给出了具体的评价实例。文中的研究内容,可作为高校制定培养目标和课程体系的重要标准,也可作为企业选人和学生自评的评价手段,对促进我国软件产业发展具有重要意义。     

“学科竞争力”研究现状分析

通过检索当前学科竞争力评价相关文献，结合文献计量法获取的一些量化统计数据，通过内容分析方法对所获取的数据进行分析研究，挖掘目前研究的热点和趋势。研究发现目前研究热点主要集中在学科评价、学科建设、人才培养和评价指标体系的构建，同时高校之间的合作并不多。未来我们应该着手构建具有中国特色社会主义的学科评价体系，同时加强与其他机构的合作交流。     

粗集理论和Rosetta系统在教学质量评价中的应用

基于粗集理论,利用Rosetta系统对高校教学质量评价信息系统进行离散化和属性约简,得到了评价指标体系中的核心指标和决策规则。利用这些规则,测得被评估教师的实际教学水平,客观评价教师的教学质量,为教师教学质量评价提供一种新的分析方法。     

交叉融合的“人工智能+”学科建设探索与实践

目前,人类正迈入智能时代,人工智能与经济、社会的发展深度融合,成为了孕育新一轮科技革命和产业变革的核心推动力量,培养智能社会建设所需要的跨学科人工智能创新创业人才变得极为必要。为了适应智能时代对人才培养的这一迫切需求,高校需要加强智能类学科建设,探索交叉融合的“人工智能+”学科建设新模式,提升人工智能领域学科地位并创新拓展其他学科的发展建设方向。文中提出了“人工智能+”学科建设的交叉融合模式:一方面,从人工智能学科内涵出发,依托计算机科学与技术学科开展人工智能基础学科方向建设,夯实人工智能领域学科的基础;另一方面,结合社会经济产业发展的重点领域方向布局,依托相关领域优势学科发展建设行业领域智能化新学科方向,实现人工智能学科建设与其他领域学科建设的共融共生、相互助力、协同发展。在重庆邮电大学和重庆市的学科建设中,这一模式发挥了显著作用,为人工智能领域的学科建设提供了有益参考。     

软件项目方案选择灰色综合评价

方案选择与评价是可行性研究阶段和招标投标阶段的重要环节,决定着软件项目的成败。针对软件项目方案难以评价的特点,文中运用灰色综合评价方法进行研究。首先,建立评价指标体系,包括评价指标体系模型、评价指标描述以及其他相关工作;接着,建立数学模型,包括确定评价指标、定性指标定量化、确定最优指标集、确定原始评价矩阵、规范化处理、确定评价矩阵、灰色综合评价等步骤;最后,给出了具体评价实例。结果表明,运用灰色系统理论对软件项目方案进行评价;可以扩大信息源,提高评价结果的可信度。     

新形势下理工门类学科建设内涵与学科评估导向

当前国家创新发展的关键是提升自主创新能力,高校的根本任务相应突出培养能引领国家创新发展的创新人才。学科评估是高校建设的指挥棒,高校学科建设的各方面工作事实上是围绕学科评估、本质上是围绕学科评估指标体系展开的。目前学科建设的具体举措已不能全面适应国家对高校建设的要求,只有科学合理地设置学科评估指标体系,才能真正推动高校学科建设的改革,全面落实国家破除“四唯”“五唯”的系列文件要求。为此,针对以人才培养为核心的学科建设内涵,从师资队伍水平、人才培养质量、科学研究水平等方面提出了学科评估指标体系的改革建议。     

“iA~4T”计算机学科人才进阶模式及自适应专业素养的实践体系构建

对计算机学科的人才素养提升展开深层次论证,提出"iA4T"的学科发展实施理念,基于6个侧面构建出"A4"驱动的人才能力效用驱动结构,突出学科实践特性,加强理论、技能和实用的融合,设计专业素养的螺旋上升进阶演化实践方案。同时,结合知识基础和认知过程的关系,实现了计算机学科人才自适应素养提升的学科演化拓扑序列。文章所研究内容及取得的成果,将为计算机学科建设、人才素养实践训练平台搭建提供有效的借鉴意义。     

基于粗集的信息融合系统评价指标体系优化研究与实现

测试评估系统在C3I信息融合的发展过程中起着极其重要的作用。讨论信息融合系统评估的一般理论和利用粗糙集理论的属性约简算法,对多传感器信息融合的跟踪评价指标集进行优化的方法,为建立一个适应多个领域的融合评价平台提供一个可行性方案,针对移动目标构建了航迹模拟系统的评价指标,并对其进行了优化,给出了一些用于定量评估的性能指标的定义和测试评估系统的构建方法及过程,并基于软总线结构进行了软件设计。通过实例分析,使得该评估指标体系的可靠性和实用性得到了验证。     

C~3I信息融合评价指标体系优化方法研究

测试评估系统在C3I信息融合的发展过程中起着极其重要的作用;文章讨论了信息融合系统评估的一般理论和利用粗糙集理论的属性约简算法对多传感器信息融合的跟踪评价指标集进行优化的方法,为建立一个适应多个领域的融合评价平台提供了一个可行性方案,针对移动目标构建了航迹模拟系统的评价指标,并对其进行了优化,给出了一些用于定量评估的性能指标的定义和测试评估系统的构建方法及过程,并基于软总线结构进行了软件设计;通过实例分析,使得该评估指标体系的可靠性和实用性得到了验证。     

属性约简在教学质量评估系统中的应用

粗集是一种处理不精确的、不一致的、不完整的各种不完备信息,并从中发现隐含的知识,揭示潜在规律的方法,可以应用于数据挖掘,其中属性约简和核是粗集的核心内容。在教学质量评估系统中,为了得出评价的规律,必须对收集的众多信息指标进行处理,其中有些指标是关键的,获取这些指标有助于提高管理的成效。文中应用粗集理论对教学质量评估指标进行约简,获取最优的指标,在教学管理中有很大的价值。     

Classification of software engineering disciplines

The software engineering disciplines fixed in the international program Curricula-2004 are analyzed. A new classification is given that includes the basic disciplines of this program and its new disciplines that reflect important scientific, engineering, managerial, economic, production, and educational aspects of the software industry. The structure, contents, basic concepts, and destination of each of these disciplines and their roles in industrial production of software products are considered. The new disciplines are proposed to be included into the program Curricula-2010. Translated from Kibernetika i Sistemnyi Analiz, No. 6, pp. 3–9, November–December 2008.     

网络工程专业课程建设研究与实践

网络工程专业是面向工程和应用的计算机类专业,专业课程建设要体现网络工程的特色,需要从专业课程体系构成及学分设置、专业课程层次设计、专业实践课程的设置等几个方面研究和探讨。本文给出选课比例大于30%的专业课程体系设计,提出专业课程按计算机网络理论、技术、应用三个层次设置的方案,说明了使专业实践早接触、不间断、相互联系的实施安排,最后给出专业建设和教学计划实施的分析和讨论。     

省属公安高校网络安全执法技术学科建设的实践与思考

网络安全与执法技术学科是近年来发展起来的年轻学科,它融合了计算机科学、法学、社会学、公安学等领域的综合知识。该学科研究的领域广、涉及的内容多,且具备明显的跨学科特性,这些对该学科的建设提出了挑战。文章从已有的学科建设实践出发,分析地方公安高等院校的特点,阐述在学科建设中学科研究领域、学科与专业的关系以及人才队伍梯队培育等问题,对网络安全执法技术学科在研究领域的选择和建设、人才培养方法、专业和课程建设等方面提出建议和应注意的问题。     

网络空间安全学科简论

随着信息技术与产业的高速发展和广泛应用，人类社会进入信息化时代。在信息化时代，人类生活工作在网络空间中，因此确保网络空间安全成为信息时代的基本需求。我国已经发展形成了完整的网络空间安全学科体系，因此，全面论述网络空间安全学科的体系结构与理论基础成为网络空间安全学科建设和人才培养的当务之急，内容包括：网络空间与网络空间安全的概念，网络空间安全学科的内涵，网络空间安全学科的主要研究方向及研究内容，网络空间安全学科的理论基础和方法论基础。因此，正确理解和掌握网络空间安全学科理论与体系结构，不仅对我国网络空间安全学科建设和人才培养具有十分重要的指导意义，而且对我国网络空间安全领域的科学研究和产业发展也具有十分重要的指导意义。     

This month Remember,Remember…

This paper concerns one possible response of human factors to the need for better user interactions of computer-based systems. The paper is in two parts. Part I examines the potential for human factors to formulate engineering principles. A basic prerequisite for realizing that potential is a conception of the general design problem addressed by human factors. The problem is expressed informally as: ‘to design human interactions with computers for effective working’. A conception would provide the set of related concepts which both expressed the general design problem more formally, and which might be embodied in engineering principles. Part II of the paper proposes such a conception and illustrates its concepts. It is offered as an initial and speculative step towards a conception for an engineering discipline of Human Factors.     

计算机应用技术学科建设实践与发展探讨

学科建设是高等学校建设的核心。文章根据河南理工大学计算机应用技术学科建设的情况,分析其建设现状,并结合学校计算机应用技术省级重点学科一年来的建设实践,回顾学科建设中学科队伍、人才培养、科学研究和基础建设的经验,并对当前存在的不足及其发展策略进行探讨。     

计算机科学与技术专业分方向培养方案研究

高等学校计算机科学与技术发展战略研究报告暨专业规范发布后,天津大学计算机科学与技术学院按照专业规范的建议制定了2007级本科分专业方向培养方案。本文介绍在制定分专业方向培养方案过程中,我校对专业规范框架要求与学校框架要求的比较分析情况,以及各个专业方向课程对专业规范知识领域的覆盖情况。