"流体输配管网"教学方法改革与实践

"流体输配管网"作为建筑环境与设备工程专业的平台课和骨干课,-直以来被认为是教授的难点与重点.本文以社会对人才的需求为出发点,以提高学生的综合技能为目的,论述了该课程教学方法的改革方案.改革后的教学注重理论结合实践,有利于提高学生的综合素质,取得了一定的成效.     

基于“工程意识”培养的“流体输配管网”课程教改探索

分析了"流体输配管网"的课程特点,然后提出从多方面对"流体输配管网"课程进行教学改革。在课堂教学中,突出工程意识,培养学生的学习兴趣;教学方法上,体现工程意识,课堂教学讲授方式多样;以工程实践为导向,培养学生抽象思维和创新思维的能力;教学给予学生更多的实习和实验机会;改革考核形式,以激发学生的学习兴趣,实现应用型创新人才培养目标。     

"流体输配管网"三位一体课程教学体系的构建

分析了"流体输配管网"课程在目前教学中存在的问题,在此基础上,提出了课前实践教学引入、课堂理论教学和课后实践巩固的三位一体的教学模式,并针对每个环节的设置和实施方法做了深入阐述,以求在课程教学过程中取得良好的教学效果.     

"流体输配管网"计算机网络教学论坛的建设与应用

介绍了"流体输配管网"课程计算机网络教学论坛三年来的建设进展,实践效果,对200名利用网络论坛的学生进行了问卷调查,从学生的态度与看法、网络教学基本情况与收效以及学生的评价与建议等方面对统计结果进行了总结分析,最后提出了网络教师在网络教学中应如何完成角色转换与定位.     

"电力电子技术"课程建设探索与实践

"电力电子技术"课程是电气工程及其自动化等"强电"专业的专业基础课和主干课程,在专业培养方案及课程体系中具有重要的地位.本文结合南京邮电大学自动化学院电气专业的建设与发展,对电力电子技术课程的教学内容、教学方法、实践教学环节等进行了分析和探讨.     

"工程地质及水文地质"课程教学方法探讨

"工程地质与水文地质"作为土木工程专业的专业基础课,在研究方法、课程内容和教学体系上具有自身的特点.本文根据这些特点,探讨了该课程在课堂教学、实验教学和野外实习等方面的教学方法.     

"建筑电气"课程教学思路探讨

"建筑电气"课程是面向土木建筑专业学生学习电类知识的一门专业基础课.本文剖析了课程教学中存在的问题,从教材选取、教学方法、教学手段、能力培养等几个方面进行了探讨,目的在于提高学生的专业素质和创新思维.     

"电机与拖动"课程教学改革的探索

"电机与拖动"是自动化专业的一门专业基础课,在专业课学习过程中起着承上启下的作用,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程的学习.从提高学生的主动性,调整教学内容,创新教学方法,丰富教学手段等方面介绍了课程教学改革的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试,取得了较好的效果.     

"模拟电子技术"教学方法改革

"模拟电子技术"是电类各专业的重要基础课,同时也是一门理论性和实践性都很强的课程,围绕"模拟电子技术"课程的教学改革-直在进行中.本文以提高高校"模拟电子技术"课程的教学质量为目标,对课程的教学方法进行改革:提出将"电路理论"知识引入到模电中的教学方法,并结合自己的实际教学经验,给出利于提高高校模电教学质量的方法建议.     

"信息论与编码"课程教学改革与实践

"信息论与编码"课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一.本文针对"信息论与编码"教学内容的特点,结合信息专业特点.在教学理念和教学方法两方面,对如何改革"信息论与编码"课程教学,提高教学效果方面进行实践.结果表明,教学改革增加了教学的趣味性,激发了学生学习这门课程的兴趣,取得了良好的效果.     

“流体输配管网”教学方法改革与实践

“流体输配管网”作为建筑环境与设备工程专业的平台课和骨干课,—直以来被认为是教授的难点与重点。本文以社会对人才的需求为出发点,以提高学生的综合技能为目的,论述了该课程教学方法的改革方案。改革后的教学注重理论结合实践,有利于提高学生的综合素质,取得了一定的成效。     

高职"建筑识图与构造"课程建设与改革探讨

"建筑识图与构造"是高职建筑工程类专业一门重要的专业基础课,传统的课程教学模式已不适应新形势下高职教育的特点和培养目标.为符合高职教育的特点,培养高素质技能型专门人才,结合教学实际,就该课程在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的改革提出一些建议.     

电气工程院系"数字信号处理"课程的教学研究与实践

"数字信号处理"课程是一门多专业的重要专业基础课,针对不同专业特点选择不同教学内容和教学方法,提高学生学习兴趣,是这一课程教学改革的重点."数字信号处理"课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂,结合长沙理工大学电气与信息工程学院课程教学实际情况,在教学的各个环节进行研究与探索,精选符合专业特点的教学内容,采用组合式教学方法,不同专业融合不同兴趣的工程实例;实践教学由传统的验证型,增加设计研究型,取得了较好的效果.     

"工程力学"课程的创意教学模式探索

"工程力学"课程是工科院校一门理论性较强的专业基础课,传统的教学模式和单一的教学方法效果并不理想.基于创意教学理念,从"工程力学"的教学方法、教学观念、教学手段和考核方式等各方面进了行改革创新,学生的创造能力、实践能力、思维能力等方面都有了显著提高,收到了良好的教学效果.     

"电磁场理论"课程改革探讨

"电磁场理论"课程是工科电类专业的一门重要的专业基础课,因为该课程理论性强,涉及的基础理论和实际知识面广,因此-直是公认的难学难教的课程.为配合学校"厚基础,重应用"的教学体系改革原则,本文对"电碰场理论"的课程改革进行了探讨,分别从课程内容、课程体系、教学方法、考核评价四方面进行了详细叙述.     

促进学生自主学习的"工程测试技术"课程教学

"工程测试技术"课程是一门多学科知识交叉的重要专业基础课,学生较难掌握.为了通过课程教学培养学生的创新能力和动手能力,本文阐述了笔者在该课程教学中的几点做法,探讨了加强课堂讨论和实践教学,提高学生的自主学习能力的教学方法.教学实践表明,这些教学方法对提高学生综合素质起到了一定的效果.     

"电机与拖动"课程改革与教材建设的研究

"电机与拖动"课程是自动化、电气工程及自动化等专业的重要专业基础课,该课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显,它涉及的基础理论和知识面较广,涉及到电、磁、热、机械、化学等综合知识,并且教学难度较大.对应用型本科"电机与拖动"课程的课程体系、课程内容、教学方法和教材建设等方面进行了探讨与实践,通过教学实践证明,教学改革取得了初步成效.     

"人类学"课程教学改革的几点思考

"人类学"是一门全面介绍人类学基础知识的课程,具有很强的学术性和理论性,其不仅是人类学和民族学本科生、硕士研究生的专业基础课,也是社会学、文化学等专业的必修课程.学习该门课程对于学生了解和掌握人类学学科的研究范畴、发展动态,全面把握人类学的整体框架和分支学科内容等,都具有重要意义.现结合多年的教学经验与体会,针对"人类学"课程的教学现状,提出几点优化教学内容与教学方法的改革措施.     

"电机学"课程教学改革的探讨

"电机学"是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课.本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响.针对传统"电机学"课堂教学的现状,从电机学理论教学、实验实践教学及多媒体教学的角度对"电机学"课程改革进行了初步探讨.     

建筑环境与设备专业“燃气输配”课程教学研究

高等教育服务社会的功能和满足社会实际需求需要通过不断的教学改革来实现。结合河南城建学院情况,从建筑环境与设备工程专业"燃气输配"课程的改革思路入手,对适合本专业特色、培养工程背景和较高专业素养人才的课程教学内容、教学方法改革进行了探讨。