云南高职院校思政理论课传承本土革命老区 红色文化对策研究

深入挖掘本土红色资源,将其融入到高校思想政治教育中,不仅有助于高校大学生坚定理想信念,更有利于保护和传承我国红色文化。以云南高职院校思政理论教学传承本土革命老区红色文化为研究对象,通过对目前云南高职院校思政理论教育传承红色文化状况调查研究、分析其传承影响因素,并结合新时代思政理论教学"双主体"趋势,对如何高效推进思政教学传承本土红色文化提供相关对策。     

从文化的视角看如何对待国外的教育理论

在当前的教育科学研究中,存在着两种比较明显的趋向:一是对国外的教育理论顶礼膜拜的"尊奉热",二是排斥国外教育理论的狭隘的本土主义。这两种思潮是文化进化主义和文化相对主义在教育领域的表现。立足于本土文化,对国外的教育理论进行扬弃式的吸收,创立具有中国特色的教育理论,应当是我们教育理论研究者们的理性选择和神圣使命。     

本土与西化的重构:我国英语教学中的文化渗透

"外语教学本身就是跨文化交际"和"必须以跨文化意识组织外语教学"是当下必须要统一的教育理念。但须注意:英语教学文化的渗透,不能滑向"西化唯一性"窠臼,应在本土与西化的宏观视野下进行重构。     

生态区域观对农村教育及文化建设的启示和建议

生态区域观强调社会体系要与本土的自然生态体系和谐共生,要求居民认同当地,关爱他人,保持本土文化和生态的多样性。它从一定程度上帮助个人在乡村和城市间实现自我定位,达到在实现自我价值以及公平教育间的平衡,也有助于在农村文化建设中提倡自立、勤勉、协作的精神及"仁爱"、"和谐"的传统伦理道德。     

中国传统文化与当代中国人的心理健康

中国传统文化在无意识层面和意识层面都深刻影响着当代中国人的心理健康。由儒道佛综合圆融而成的中国传统文化,具有许多可以健全当代中国人心理素质的宝贵文化资源,但也存在着不少对人的心理健康有着消极影响的文化因子。"文化自觉"是人们在进行心理健康教育时对待中国传统文化的正确态度。     

云南高职院校思政理论课传承本土革命老区红色文化调查报告

高校思政理论教育是我国大学生意识形态教育的主渠道,在新时代高校思政理论教学工作中我们应该重视教学质量,把不断提升思政课的亲和力和针对性作为教研教改的重点。本文以“云南高职院校将本土革命老区红色文化运用思政理论教学”为研究对象,重点了解本土红色文化融入云南高职院校基本情况、分析影响其正常开展的主要因素,其目的在于为提高高校思政理论教育探索一条新途径。     

“一带一路”倡议背景下的外语课程思政教育与传统文化弘扬

"一带一路"建设不仅是经济层面的联动发展,更是文化、思想、社会等诸多因素的"走出去"。外语人才是"一带一路"建设进程中不可或缺的活跃因素,也是弘扬传统文化、树立文化自信、讲好中国故事的中坚力量。因此,在外语课程教育教学中加强思政教育,尤其是对弘扬传统文化的教育教学,对于"一带一路"倡议的建设与发展十分重要。结合外语课程教学经验,探讨如何加强外语课程思政教育及其对弘扬传统文化的重要意义     

网络主流文化建设的困境及对策

建设网络主流文化是当前文化建设中的一个紧迫任务.针对在管理层面上难以控制网络文化的创作者和传播者、在意识层面上难以排除境外文化的影响和干扰等困难,提出建设网络主流文化的对策应是:在文化战略上对网络文化变"忽视"为"重视",在文化责任上变网络文化"自在"存在为"自为"存在,在文化意识上变"封闭"为"开放"、变"对抗"为"对话",在文化水平上变"落后"为"先进".     

海外项目"文化冲击"与管理研究

编者按 "文化冲击周期"是指人们对国外工作生活的适应过程,大部分到海外的工作人员都要经过这一过程.该文以海外工程承包项目为背景,研究文化冲击对中国海外项目外派人员的影响,并从内部环境和外部环境的层面上,提出了相应的"文化冲击周期"管理措施.     

网格化管理模式下高校公寓"家文化"构建途径研究

高校公寓不仅是大学生的"第二家庭",更是开展思政教育工作的重要阵地,其在校园文化建设中占有重要地位.在网格化管理模式下,可充分发挥学生公寓的育人作用,凸显"家文化"的精神内涵,文章以高校公寓"家文化"建设为切入点,从高校学生公寓制度文化、物质文化、行为文化、精神文化四个层面详细探究公寓"家文化"的内涵及其育人体系构建途...     

全球化背景下高校多元文化教育的思考

当今世界,互联网已经把地球缩小成一个村。在全球化的背景下,各国文化、政治、经济都进行相互沟通和融合。在国际交往中,文化扮演着极为重要的角色。在当前中国高等院校中,文化教育不能单一化,多元文化教育势在必行。只有在高校实行多元文化教育,才能培养出适应社会、适应全球化发展的人才。     

解析中国传统建筑环境观对现代建筑设计的影响

在当今社会全球经济的一体化与文化多元化的大背景下,如何使现代建筑既能复合中国特殊国情又能彰显本土文化特点同时还要适应社会发展顺应社会潮流已经成为急需要解决的问题。要解决这个问题必须从中国传统建筑入手,分析中国传统建筑对建筑发展的影响,从文化艺术与社会环境两方面认真思考,才能够完美地诠释中国传统建筑在现代建筑发展中的位置。     

文化差异对企业国际营销策略的影响研究

文化差异对国际营销活动的影响具体体现在对目标市场选择策略、渠道策略、产品策略等企业国际营销决策的影响上.企业要成功实施国际营销活动,在跨文化管理问题上,必然要进行某种程度的文化融合与创新.延续母国文化或适应当地文化均只是相对而言,或者是企业不同时期的不同策略选择.开展国际营销活动的企业可以根据与东道国的文化差异程度以及企业具体情况做出适当的选择.     

以“文化育人”促进高职院校学生综合素质提升

文化育人是高职教育发展的基本职责和根本任务。重视与发挥高职院校文化育人功能,对高职院校学生综合素质提高有着十分重要的作用。通过解读何为＂文化育人＂以及阐述＂文化育人＂对促进高职院校学生综合素质提升的作用,提出加强价值观文化建设、推动教学文化建设和制度文化建设的三大策略。     

关于中国文化史教学内容改革的思考——以婚姻制度为例

针对中国文化史教材对婚姻发展历程刻板化的描述,在文化史教学改革中,摆脱模式化和标准化是关键,家庭的定义应该重新解释,本土的民族志和西方民族志都是应该充分利用的材料。大量的民族志材料显示,人类的婚姻形态是多元化的而非单一化的,个体家庭的形式也是复杂化的而非标准化的。在中国文化史教材中充分注意到这三点,才能在阐释文化共性的同时关注到文化的特殊性,才能客观完整的叙述人类婚姻的发展历程。     

国际关系视角下的文化因素分析

在国内层面,文化是国家力量的构成因素,文化因素是影响国家制定对外政策的重要变量,个体文化背景对国际关系也有影响.在国际层面上,同质文化是建构和催生国际合作与联盟的根基,异质文化的矛盾与歧义则是诱发和加深冷战后国际冲突的重要因素.文化对国际关系中的作用我们要进行恰当的定位,这样文化才能发挥其积极的功能和价值.     

困境与出路:大学生文化安全意识的现实审视

文化安全是国家安全的重要组成部分,大学生是文化教育和传播的主体。客观审视大学生文化安全意识的现状,从文化安全意识教育、社会主义核心价值观教育、民族传统文化教育和激励多元文化创新四个方面来描画大学生文化安全意识教育的实践图谱,以为维护国家文化安全和推进社会主义先进文化建设提供理论支持。     

从文化涵义的角度剖析翻译误译现象

针对目前高职院校学生因对目标语文化背景知识的缺乏而在翻译过程中出现的误译现象,本文从物质文化、生态文化、社会文化、宗教文化和语言文化五个方面剖析造成翻译误译的文化因素,指出了学生在翻译过程中树立文化意识,减少误译的重要性和意义。     

国内外原产地效应研究综述

近年来,在经济全球化的大背景下,世界各国普遍经受着来自全球的竞争,一国的经济发展在很大程度上依赖着国际贸易,而由此引发的国际间的竞争也愈演愈烈。国际间的竞争在很大程度上取决于各国的原产地效应,所以现在各个国家都在力争提高自己国家在国际市场上的原产地形象。自Schooler在1965年提出存在原产地效应以来,40多年来有关原产地形象研究的文献大量涌现。直至现在,原产地效应仍是国际学术界和企业界研究讨论的热点。     

试析日本岛国环境对现代人会话心理及习惯的影响

"一方水土养育一方人",每个民族或国家所形成的文化都和其所处的地理环境有着密不可分的关系。笔者认为,能够体现各个民族文化特征的是孕育、成长在该文化氛围中的人民的思想和言行,每个人的表达习惯和与人沟通方式,是深受其生活环境及文化背景影响的。日本自古以来是个岛国,岛国的地理环境深深影响着它的岛民,使其有着鲜明的、不同与大陆国家的文化烙印。