中学信息技术素质教育与教学方法

<中小学信息技术课程指导纲要>指出:在信息技术课程实际教学中要意识到培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力的重要性和必要性,并努力实践.在当前的教育工作中,许多教育家都对传统教育方式在进行反思,提倡素质教育,而非以培养"高分低能"应试化教育学生为目标.     

让文章排版更规范--"文字的修饰"教学设计

教学目标 认知目标:了解文字格式在文章规范排版中的意义和作用. 技能目标:掌握设置文字格式的方法,培养学生的实践能力、创新能力和自学能力,提高学生的信息处理能力.     

哈利·波特形象的意义

本课题选择深受学生们喜爱的电影《哈利·波特》的主人公作为研究对象,引导学生从各个角度去分析哈利·波特的心理和行为,让学生在研究这一人物形象的过程中体会评价人物的方法,从而深刻地理解文艺作品。一、研究目标1.知识能力目标:运用科学的评价方法分析文艺作品中的人物;利用查阅到的资料分析整理信息,提炼出观点;写出研究报告或以其他方式展示研究成果。2.过程方法目标:培养学生搜集、处理信息的能力;激发学生主动学习、主动探究的欲望;增强学生的参与意识和合作能力。3.情感态度价值观目标:在研究的过程中,让学生体验学习的乐趣,理解…     

探索"图文混排"

教材 高中<信息技术>教材(泰山出版社,2003版)第一册第三章第四节. 教学目标 知识目标:掌握在文档中插入图片、文本框及艺术字的方法,并能进行简单的编辑,如调整大小、设置环绕方式等. 能力目标:培养学生自学及协作学习的能力、解决问题的能力、探索的能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力.     

用流程图化解教学难度,促进教学目标的实现——记“计算机故障诊断和处理”教学过程

<正>教学目标:1.认知目标:通过本节学习,掌握正确处理简单计算机故障的原理、方法与步骤。在头脑中建立清晰的故障分析流程图,并能灵活应用于实践,解决问题。2.能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,在计算机的故障判断中,建立起清晰的思路。     

洋务运动

一、学习目标1.知识目标使学生了解洋务运动兴起的时间、目的,代表人物及主要活动;洋务运动失败的原因;评价洋务运动。2.能力目标培养学生在学习过程中主动发现问题的能力,学会利用丰富的网络资源汲取有效信息,并进行分析运用,从而提高学生自主学习,尤其是进行研究性学习的能力。3.情感目标通过学生发现问题、解决问题的过程,增强他们的协作精神和团队意识以及学习历史的兴趣。二、教学重难点(1)重点:洋务运动的兴起和发展。(2)难点:对洋务运动的评价。三、教学理念作为在网络环境下进行的历史探究性学习,对大量的信息进行整合加工是非常重…     

《厘米的认识》教学设计、反思之三

教材分析:本节课是上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期第四单元内容。本节课的重点是使学生建立起长度的概念,教师在教学时首先请学生比较物体的长短并找出各种方法,从而使学生明确测量物体的长度可以用尺来量。然后通过问一问、找一找、量一量的实践活动,使学生建立起厘米的概念,从度量物体的长度中初步接触取整厘米的值。教学目标:一、认知目标1.初步建立长度的概念,会用不同的方法比较物体的长短。2.认识长度单位:厘米。建立1厘米长的表象。3.会用直尺度量物体的长度,并会取整厘米的值。二、能力目标培养学生的动手操作能力和…     

以计算思维培养为导向的医学数据库课程混合教学模式探索

根据教育部制定的培养学生计算思维能力教学要求,结合医学院校中数据库课程教学现状分析,提出以计算思维培养为导向的线上/线下混合教学改革策略,通过重组教学内容、优化教学设计,在课程教学中进行实践应用.实施效果证明,采用新的混合教学模式可以达到提高学生学习主动性,培养学生计算思维方法的教学目标.     

“VLAN应用”项目教学一例

<正>项目目标:1.知识目标:运用VLAN解决实际问题。2.能力目标:培养学生综合运用知识分析、处理实际工程问题的能力;锻炼学生发现问题及简单排除错误的能力。3.教育目标:培养学生的创新意识及责任感、良好的工作习惯、实事求是的作风及团队合作的意识。     

非计算机专业网页设计课程教学改革实践

本文分析了目前高校非计算机专业网页设计课程教学中存在的主要问题,并根据课程的教学目标和学生特点,进行教学方法改革实践.结合非计算机专业学生的特点,改革传统的单纯讲授的教学方法,采用理论讲解、操作演示、学生练习、综合实训四个紧密配合的教学环节,达到培养学生上机实践能力的教学目标,在实际教学中取得了良好的教学效果.     

基于信息技术的《椭圆及其标准方程》教学设计

一、教学目标 1.知识目标 (1)熟练掌握椭圆的定义。 (2)熟练掌握椭圆的标准方程,会根据所给的条件画出椭圆的草图并确定椭圆的标准方程。 2.发展目标激发学生学习数学的兴趣和求知欲;培养学生初步掌握数形结合的数学思想方法;培养思维的变通性和严密性;培养学生的探索精神和创新个性。     

"小小出版商"——一节信息技术活动课教学实录与反思

教学对象:小学六年级 操作系统:Windows 98 教学目标:培养学生综合运用应用软件进行创作的能力;培养学生相互协作的能力;树立学生购买正版的音像制品和电脑软件的责任感.     

单元格地址引用

<正>教学目标1.使学生理解单元格引用的概念,并重点掌握相对引用和绝对引用的功能和操作方法。2.通过公式化的训练,培养学生的逻辑思维、分析、判断,以及知识向实际迁移并解决问题的能力。3.激发学生的求知欲,培养学生对新事物的认识和对于知识就是力量的理解。并在参与、讨论交流的过程中培养学生自主探究的意识。     

利用Word2000创作艺术字

<正>教学目标:1、知识目标:①初步掌握插入艺术字的方法。②初步掌握编辑艺术字的方法。2、能力目标:①通过完成任务,初步培养学生的自主学习意识和自学能力。②通过分析任务,初步培养学生的观察能力、分析能力、化繁为简的能力。     

浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法

新课标提出要以素质教育为教学的目标,因此在中职教育中也要重视对学生在综合能力以及创新能力方面的培养.尤其是中职教育中计算机专业的教学更应根据就业市场的要求以及学生的需求对教学理念和教学方法进行创新,提高学生的适应能力,使学生能够具备创新意识.本文将对中职的计算机专业教学中对学生的创新能力加以培养的方法进行分析.     

以目标板任务为导向,整合嵌入式软硬件教学

本文提出一种从工作原理和技术参数方面设计目标板的思路,并将设计、制作、调试、开发目标板的实验引入教学中,对各种软硬件教学都适用。使用目标板替代实验箱、实验台,提高了学生的动手能力,培养了学生的实践能力,是一种创新型人才的培养方法。     

填图总动员--"画图工具的使用"教学设计

教学目标 知识与技能:掌握"画图"中"用颜色填充"、"放大镜"、"取色"及"编辑颜色"的具体运用. 过程与方法:培养学生自我探索、发现问题和自我创新、团体协作的能力. 情感态度与价值观:以多种评价让学生体验学习的成就感,激发学生的学习兴趣;环环相扣的评价方式,进一步加深了学生对美的识别能力及鉴赏力.     

阅读评析课：Martin Luther King——基于网络环境的英语阅读教学

教学目标设计认知目标1.学生对MartinLutherKing有全面的了解。2.理解并记忆世界著名演讲“Ihaveadream”。能力目标1.学生学会收集、整理和积累课外知识,充分利用网络资源。2.培养和提高学生的英语阅读能力。3.培养学生运用信息技术的兴趣,提高学生的信息素养和能力。情感目标1.激发学生广泛阅读的兴趣、养成良好的阅读习惯。2.完善学生的人生理想,坚定其奋斗目标,激发他们的奋斗激情。3.培养学生的合作意识。教学内容及重点、难点分析教学内容1.关于MartinLutherKing的有关材料。2.著名演讲“Ihaveadream”。3.师生共同讨论对MartinLu…     

“计算机组成原理“课程教学的改革与实践

为提高教学质量,达到培养学生能力的目标,文章就“计算机组成原理“课程的教学改革进行了探讨,并重点从教学内容、教学方法、教学手段、实验改革等方面给出了改革的方法和措施.     

基于新课标"工作需求"模式的绘图教学

课题 设计邮票. 教学目标 知识目标:会使用自选图形进行构图;掌握图形、图片的组合方法. 能力目标:通过本课的学习,能够设计邮票;培养探究问题的能力、小组团结协作学习的意识. 情感目标:丰富邮票知识,增进审美情趣,在设计邮票的过程中激发学习信息技术的热情.