分专业建立优质兼职培训师师资库的探索

正作为企业内部技术与智力资源,兼职培训师在员工培养与开发中发挥着重要作用。在培训工作中,应充分挖掘利用兼职培训师潜能素质,着力提升兼职培训师精准培训能力,逐步建立起一支素质优良、结构合理、数量充足、水平高超的兼职培训师队伍,充分发挥兼职培训师在教育培训中的重要作用,推动培训工作取得新突破。国网冀北电力有限公司技能培     

企业兼职培训师业绩评价体系研究

<正>企业培训是人力资源开发的有效途径,是落实人才强企战略、打造企业核心竞争力的重要手段。在企业培训中,内部兼职培训师是培训体系的核心要素,直接影响着培训成效。随着企业培训的深入推进,兼职培训师的作用更为凸显。因而,企业需要不断推进兼职培训师队伍建设,为持续发展提供源源不断的智慧源泉。本文将结合国网湖南省电力公司兼职培训师队伍建设与管理实际,着眼于促进兼职培训师成长发展,对兼职培训师所承担的企业内部培     

国网湖北技培中心：建设“绘选育用留”企业培训师培养生态体系

正国网湖北省电力有限公司技术培训中心(武汉电力职业技术学院)[以下简称"国网湖北技培中心(武汉电院)"]作为国网湖北省电力有限公司(以下简称"国网湖北电力")所属培训机构,面对企业培训师资力量薄弱、无法满足高质量企业培训现实需要的问题,创新建设了"绘选育用留"全链条师资培养生态体系,促进企业培训师队伍可持续发展,为企业人才培养工作提供了坚强的师资支撑。     

国网冀北技能培训中心:专兼职师资结对实现“1+1>2”

正企业内部培训师肩负着培训项目策划、培训资源建设、培训教学实施等人才培养和建设任务,一支成熟的培训师队伍是提高培训质量和效果的保障,是企业可持续发展的重要基础。国网冀北技能培训中心在培训师队伍建设中,创新实施"1+12"培训师培养模式,实现了专、兼职培训师在培训工作中深度融合、有效配合、优势互补、共同提升,取得了"1+12"的效果,得到了公司和广大专兼职培训师的高度认可和肯定。专兼职培训师各有优势与不足     

提高电力企业培训师培训能力的探索

电力体制改革对企业人才培养工作提出新的更高要求,培训师队伍建设及培训师培训能力提升成为实现培训目标的关键。提升专职培训师的综合能力,持续提升兼职培训师的培训能力,搭建专、兼职培训师融合的舞台,完善培训机制及培训师制度建设,将成为提高电力企业培训师培训能力、提升培训品质的有力保障。     

新时期技能类兼职培训师培养探索

正技能类兼职培训师有着较高的业务技能和丰富的实操经验,主要承担着设备原理培训、实际操作培训和师徒带教等工作。一名优秀的技能类兼职培训师,不仅需要自己把工作"做明白",还要能把工作内容和实战经验"写明白"、"说明白",为公司培养一批人才。国网湖北省电力有限公司技术培训中心(以下简称湖北电力技培中心)为更科学、高效地培养一批既懂业务又懂培训的技能类兼职培训师队伍,开展了技能类兼职培训     

建设“1+5”培训评价师资管理机制

<正>教育培训与人才评价是人力资源开发的重点工作,培训评价师资作为将培训评价与业务发展有效结合的承载主体,肩负着解决员工"会不会"与"符不符"的重任,保证了企业的人岗匹配和队伍储备。目前,企业评价师队伍尚未成型,培训师队伍已初具规模,但出工出力效果却并不理想,不能有效支撑企业的培训评价工作,对培训评价师资建设进行探索实践和持续改进,是加强培训评价有效支撑业务发展的内在要求和重要抓手。     

国网浙江培训中心:打造专兼职并重的“立体化”师资队伍

正国网浙江培训中心是浙江省电力有限公司直属教育培训单位,由杭州、浙西、富春江、湖州四个校区组成,构成一个本部、三个分中心的管理格局。培训中心师资队伍建设的总体目标是建立一支综合素质高、专业能力强,与"一流培训中心"相匹配的专兼职相结合的培训师队伍。明确培训师资队伍建设目标师资团队专业化。培训中心致力打造一支具备扎实专业能力、研究能力、开发能力、组织协调能力、高水平的专家型培训师队伍。设立7个专业化师资业     

培训工作者队伍建设“双重奏”

<正>为提升培训质效,国网郑州供电公司坚持培训管理者和兼职培训师培养两手抓,探索了“广覆盖、准需求、强资源、重实战、要复盘”的培训管理者五步走培养方式,以“逐级储备”为导向,实施“学、战、效、考”四位一体的兼职培训师培养模式,提高培训工作者队伍建设的专业化水平,全面唱响培训工作者队伍建设“双重奏”,以“双曲合奏”实现培训设计与教学设计“三结合,三突破”,助推公司培训质效稳步提升。     

国网德州供电公司:建设“互联网+”教育培训大数据平台

<正>"备课完成,就是这么简单!"7月23日,德州乐陵供电公司兼职培训师许彬在检修工作之余轻松完成了第二天"新员工入职培训班"的课程制作。培训师通过手机"一起培训APP"进行课程制作,整个过程不到半小时,有效解决了工学矛盾。在泛在电力物联网建设的趋势下,国网德州供电公司(以下简称"德州公司")严格按照国家电网公司关于APP应用技术研发、平台建设、业务应用和安全保障等方面的标准和规范体系,整合各培训分中心在线业务,梳理兼职培训师管理流程,开发多种新功能,减轻线下繁杂操作。通过整合资源,构建了教     

电力培训中心师资建设与管理探索

随着电力事业的迅速发展,浙江省电力培训中心的培训任务日益繁重,培训中心师资队伍的建设与管理显得尤为重要。面对企业不同的培训内容,要建立一支适应企业发展需要的培训师队伍,做好师资角色转换,注重培训师自身素质的提升,以提高培训质量为目的,树立专业、规范、求实、创新的培训中心形象,从而更好地为省公司可持续发展服务。     

“师课双螺旋”兼职培训师培养路径探索

为提升兼职培训师的核心能力,培养一支“能开发、会讲课”的培训师队伍,国网四川省电力公司开展“师课双螺旋”兼职培训师培养,通过将培训师培养与精品课程开发联合实施,一方面不断深化培训师课程开发和授课实战能力,另一方面严格规范兼职培训师遴选认证及年度考核工作,打造了一支优质兼职培训师师资队伍,并探索出一套符合公司实际的兼职培训师“培养-认证-使用-考核”模式。     

“三级两类”培训师培养体系建设

正人力资源是企业发展的核心资源,人才队伍的建设和储备,是企业可持续发展的中心任务和战略基点。近年来,国网冀北电力有限公司唐山供电公司已经越来越深刻地意识到通过人才培养获取和保持竞争优势的重大意义。但是,较高的人才培养投入和甚微的培养收益也始终困扰着公司,尤其是对于技术密集型企业来说,内部培训师资水平是制约人才培养效果的重要因素。因此,如何通过打造一支愿讲、会讲、能讲的内部培训师队伍,借助培训     

文字实录:国家电网公司2013新员工培训工作启动

2013年3月10日,国网技术学院迎来了国家电网公司2013年第一期新员工集中培训班学员。3月11日上午,新员工集中培训班兼职培训师欢迎会暨岗前培训开班仪式召开,院长赵建国出席会议并讲话。欢迎会由副院长费耀山主持。院长助理、各部门主任、党总支书记,各部门综合处处长(副处长),全体兼职培训师和承担本期新员工培训任务的专职培训师256人参加会议。     

加强师资转型培训 全面提高队伍综合素质

近年来,国网甘肃省电力公司培训中心按照甘肃公司深化“两个转变”,加快建设坚强智能电网和“三集五大”体系建设对人才培训的要求,以提升培训师资综合能力水平、拓宽培训领域为重点,积极动员广大培训师转变观念,加大培训师转型培训力度,通过现场实践锻炼、人才帮扶、专业培训、岗位练兵、高校进修、交流学习、课题研究、资格认证、比武竞赛、示范性课程分享、冬季大练兵等11种培训方式提升培训师综合实力和管理水平,全面加快培训师队伍转型,努力打造一支适应公司“三集五大”体系建设需求的高素质培训师资队伍。     

国网冀北管理培训中心:构建“四位一体”培训师能力建设体系

正国网冀北管理培训中心立足公司发展需要和培训师队伍建设实际,以培训开发与实施能力建设为基础,以培训师授课与课程开发能力建设为关键,以培训课题分析与研究能力建设为突破,以赛考承办与集训能力建设为补充,构建"四位一体"培训师队伍能力建设体系,努力打造一支政治强、素质高、业务精、适应一流企业大学和一流企业党校要求的培训师队伍。     

国网江西培训中心:服务公司发展 做好支撑保障

<正>国网江西培训中心是公司直属单位,与江西电力职业技术学院、江西电力技师学院实行三块牌子、一套机构的运作模式。主要承担公司系统领导干部、后备干部、管理人员、技术人员培训,员工职业技能培训及技能等级鉴定、人才评价,公司网络培训资源的开发与维护,培训基地、培训师资等管理工作。2019年,培训中心认真贯彻国家电网公司打造"三     

以问题为中心的培训课程教学设计及内容搭建

<正>教学设计是企业培训师进行课程开发的核心技能,也是目前企业兼职培训师业务能力中的薄弱环节。以问题为中心的培训课程教学设计,是设计高效培训课程的有效路径。教学设计是企业培训师进行课程开发的核心技能,也是目前企业兼职培训师业务能力中的薄弱环节。很多培训师通常采用“3W”(What、Why、Where)教学法组织教学,即讲解所学的知识点,为什么要引入该知识点以及该知识点的用途。     

员工培训班教学与管理的问题与对策

员工培训班是企业建设一支高素质员工队伍的有力手段,阐述了当前员工培训中所存在的一些问题,提出了在员工培训的教学与管理中,应该强化培训内容与岗位能力的匹配性对策、提倡教学方法上培训师的创造性、创新教学管理保障实效性、营造学员管理的轻松性的对策,以提升员工培训的效果。     

师资培训:协作学习 精准培养

<正>目前,在企业培训领域,企业内部培训师培养缺乏统一的课程标准,课程资源也比较欠缺,培训大多依赖外部培训机构,培训针对性较差。企业内部培训师大多数分散在各个基层单位,培训课程资源往往由个人开发和使用,缺乏统一指导和管理,培训师资资源库和课程资源库均急待开发。国网陕西培训中心积极探索实践典型工作任务培训模式,在此模式下开发了《以课程开发为载体,任