河北省中学体育教师健康意识的现状分析

为了解河北省中学体育教师健康意识的现状,本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法进行了调查分析,发现体育教师的健康意识、健康行为、健康教育理念以及健康知识等存在许多亟待解决的问题,严重影响了河北省中学体育与健康教育的教学水平。针对这些问题,本文拟提出一些建设性建议,以提高体育教师的健康教育水平,促进河北省中学体育与健康教育又好又快的发展。     

辽宁省农村中学体育教师队伍建设现状与发展的研究

本文采用问卷调查法、访谈法对辽宁省所属五个地区随机抽取的50所学校的中学体育教师现状进行了调查,调查结果显示：辽宁省农村中学体育教师队伍的学历及职称偏低,结构总体不合理;农村中学体育教师的平均人数上达到了国家标准,但农村专职体育教师的编制还未达标;农村中学体育教师对课改的认识已经是两级分化现象,重视程度和参与课改的能力水平亟待提高;农村中学体育教师教学的规范化程度有所改善,但还有少部分的教师的职业素养和敬业精神制约发展、影响体育教学质量;农村中学体育教师的福利待遇问题,存在严重的不平等现象,导致农村教师队伍不稳定。     

农村初中体育教师职业倦怠成因及对策研究

本文通过文献资料法、调查问卷法、数理统计法等对苏州市吴江区的部分农村初中体育老师进行抽样调查,收集关于目前初中体育老师对自己职业的心理状态的信息,依据初中体育教师的特性来分析其产生职业倦怠的成因,探索有效缓解初中体育教师职业倦怠的对策,从而有效地提高广大中学体育教师的职业素质,为其适应体育教育改革的发展做一点贡献。     

激发中学体育教师体育生活方式的探究分析

本文主要运用访谈法、思辨法及文献资料法等研究方法,阐述了现如今我国中学体育教师的体育生活方式的现状,并指出中学体育教师缺乏体育生活方式的影响因素,针对其存在的问题,同时提出加强和改善中学体育教师的体育生活方式行动策略和建议,以便于中学体育的顺利开展。     

增强体育教师职业幸福感的理论探析

随着人们物质生活水平的不断提高,人们对精神生活的需求也越来越丰富,怎样才能更幸福地生活成为了人们不断追求的目标。作为社会群体中的一个小团体的体育教师的幸福感也应该引起重视,本文分析了体育教师职业幸福感的现状,并提出了相应的措施,旨在为增强体育教师职业幸福感提供一定的参考,以使体育教师能够以崭新的精神面貌投入到教学活动中。     

传统与时尚的碰撞：民族地区曳步舞开展现状研究——以黔西南州为例

曳步舞以其独特的舞步、强烈动感的音乐节奏以及个性化的表演方式荣获了大批健身群体的喜爱。本文运用文献资料法、问卷调查法以及实地调查法针对黔西南州开展曳步舞开展现状调查,发现曳步舞在黔西南州发展尚缺助力,每个年龄段对曳步舞的态度不一,不同职业人群对曳步舞的态度也呈现不协调发展,引入学校成为发展一大助力,建议加大推广力度,助力民族地区全民健身发展。     

浅谈中学体育教学中“慢运动”

随着党中央“深化教育改革”的理念的提出,传统的教育教学模式在中学教育中受到了很大的冲击,新课改背景下,要求将以学生为主体的“人本”的思想理念运用到教学实践当中。对于中学体育教育,体育教师更应该积极努力的探讨如何最大限度的激发学生的体育潜能,增强学生的体质。作为一种新的生活、运动理念的运动方式要要要慢运动便应时而生。作为中学体育教师理应肩负起普及推广慢运动的重任,在教学中,让学生在慢运动的锻炼下不断的增强体能素质,在学习生活中建康、快乐的成长。     

中学体育教学中的合作教育探讨

培养学生的合作能力是新的课程标准改革的重要内容之一,在中学体育教学中也得到了体现。将合作教学应用于中学体育教学之中不仅仅提高了中学体育自身的德育功能。还有利于中学体育教学中德育对象和德育内容的发展。中学体育教学中的合作教育主要是对学生的合作精神、合作意识、合作道德、合作技能等等进行教育。要达到既定的教学目标,学校就得采取正确的教学策略。体育教师要努力克服干扰合作的不良思想,坚持用合作教育的方式来完成对学生的教育,给学生创造良好的合作机会,同时在教学的过程中要教会学生如何正确地处理竞争和合作的关系。下文将对中学体育教学中的合作教育做简单探讨。     

体育教师专业特点与专业化促进研究

当今教师职业已被认同为专业性职业,而体育教师却在教育领域的专业性不强,所处的专业地位不高,这与体育教师的专业特点有关。因此,有关体育教师专业特点与专业化促进的研究将成为体育教师教育领域最引人注目的问题。     

新时期下小学体育教师综合能力研究

中学体育教师的综合能力是决定体育教学质量高低的关键因素,体育教师的综合能力包含诸多内容,如思想道德水平和专业素质、教育教学能力、创新能力以及科学研究能力等。本文对20所小学的体育教师综合能力状况进行了分析研究,客观评价了新时期下小学体育教师综合能力状况,并对当前体育教师队伍建设中的一些问题提出了建设性意见。     

关于中学体育教师教学态度影响因素的探究

体育教师的教学态度是至关重要的,不仅会影响体育课堂教学质量,还会影响学校的体育改革及未来发展。本文选取多所中学的40名体育教师为研究对象,通过问卷调查法,对他们的教学态度及其影响因素进行了研究,并基于现状提出了一些建议。     

中学体育教学的重要性及措施探析

随着中学课程改革的不断推进和深入，广大体育教师要善于创新课堂教学模式，丰富体育课程资源，这是提高学生运动能力的重要训练方法，也是中学生保持良好身体素质的重要渠道。本文就新时期中学体育课堂教学提出了几点简要的看法，希望可以为各位同仁提供一定的借鉴意义。     

新疆职业技术学院篮球运动发展现状研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数据分析法等对新疆职业技术学院篮球运动发展现状进行研究.研究的主要内容包括体育教师的年龄与学历;学生参加篮球运动的目的、时间、频率等.根据所得出的结论提出以下对策:(1)教师方面:在积极引进青年篮球专业教师的同时,还应提高具有篮球经验的教师比例;(2)学生方面:学生应提高个人篮球运动意识...     

论高校体育教师形象对培养学生终身体育意识的影响

高校体育教师被人们称为人类健美的工程师,这是对体育教师这个职业的赞誉。长期以来体育教师忽视了终身体育意识和创新能力的培养,少数体育教师文化基础相对薄弱,出现了文化专业知识结构单一、陈旧、科研水平相对较差的现象。或多或少的影响到学生对高校体育课程不重视、上课积极性不高、体育锻炼参与意识不强致使身体素质和运动能力逐年下降。因此,高校体育教师应提高自身的综合素质,树立新的形象,用自己的形象魅力去培养大学生积极参与体育锻炼的意识,加强终身体育教育。体育教师的良好形象对学生的影响可能将是终身的。     

农村小学体育教师现状研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析等方法,对全国参加体育教师培训的50所小学体育教师队伍建设的现状进行分析,针对农村中小学体育师资队伍的现状和发展存在的一些现实问题,提出相应的对策和建议,希望能为农村小学体育教育事业发展提供服务与帮助。     

论素质教育条件下的高校体育教师素质特征

本文围绕素质教育的内涵,阐述了现代教育与传统教育的区别。针对高校体育教师的职业特点,结合新的教育思想对体育教师的要求,提出并分析了高校体育教师应具备的素质结构。     

张家口市小学体育教师进修培训情况调查与分析

张家口市小学体育教师培训中存在的问题，归纳出体育教师与其他学科教师共同面临的培训课题，并通过研究论证得出结论：现在张家口市小学体育的教育内容更新变化很大，进修培训中的内容陈旧，只有改革培训体制和机制、进一步加强培训才能促使小学体育教师培训工作向前发展。体育教师自身素质提高，从而促进“健康第一”的思想和《体育与健康课程标准》的贯彻落实，使小学生的健康水平进一步提高。     

中学体育教师专业发展的困境与出路

随着目前社会文化的不断进步和发展,教育事业对于教育工作者也提出了更高的要求,中学体育教师专业的发展有着自己的瓶颈,为了解决中学体育教师专业发展的瓶颈,本文就此进行了详细的论述。     

体育教师知识与能力城乡差异性的调查与研究

本研究运用文献法、问卷调查法、分析归纳法、数理统计法等科研方法对城、乡小学体育教师的专业知识、专业能力的现状进行系统、详细的比较研究。研究结果使人们对北京市小学体育教师的专业知识、专业能力等方面的现状有了较为清晰的认识,为教育管理部门科学制定北京市小学体育课程改革的进程、重点与难点,提高北京市小学体育教师的综合素质奠定了良好基础。     

中学开展拓展训练的可行性及其必要性

随着我国教育体制改革和新课程改革的全面深入实施,提高中学体育教学质量和效果,着力培养学生的综合素质,已经成为我国各级各类中学和广大中学体育教师积极探索的课题。拓展训练作为一种“体验式”训练方式,对于提高学生的身体素质和心理素质都具有十分重要的作用,在中学开展拓展训练,能够进一步丰富中学体育教学内容,有利于推动中学体育教学改革。笔者通过多年的体育教学实践,重点对中学开展拓展训练的可行性和必要性进行分析。