以科研促“工程水文学”教学体系改革研究

教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。针对天津大学水利水电工程专业的"工程水文学"课程教学存在的主要问题,充分利用高校科研优势,对该课程体系和教学内容进行了改革与实践,提出了以科研促进教学的课程教学创新模式,构建了"将教学内容与具有较强工程实践性的科研项目相结合,丰富课程内涵"的课程教学内容改革理念与思路,优化了教学内容,并提出了具体的实施保障措施。     

“工程材料力学性能”课程教学改革探索

"工程材料力学性能"是材料科学与工程专业本科生的学科基础课程。积极推进该课程的教学改革,提高教学水平,对培养学生有效掌握本门课程知识,使其成为具有动手能力、协作意识、创新意识和工程素养的社会实用人才有重要意义。依托学科专业特色,从结合专业特点和需求优化教学内容、革新教学模式提升教学效率和效果、充分发挥实验教学作用培养学生综合素养、调整考核评定模式改善教学实效等方面对"工程材料力学性能"课程进行了教学改革探索。     

面向卓越计划的“水质工程学实验”课程教学改革研究

“水质工程学实验”是给排水科学与工程专业重要的一门核心专业课。为了满足湖南省特色专业建设和“卓越工程师教育培养计划”的要求,培养学生的工程实践能力,结合湖南城市学院“水质工程学实验”现阶段教学存在的问题,湖南城市学院市政与测绘工程学院从课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行教学改革,提高了课程教学效果,增强了学生工程意识。     

“工程材料力学性能”课程教学改革探索

“工程材料力学性能”是材料科学与工程专业本科生的学科基础课程.积极推进该课程的教学改革,提高教学水平,对培养学生有效掌握本门课程知识,使其成为具有动手能力、协作意识、创新意识和工程素养的社会实用人才有重要意义.依托学科专业特色,从结合专业特点和需求优化教学内容、革新教学模式提升教学效率和效果、充分发挥实验教学作用培养学生综合素养、调整考核评定模式改善教学实效等方面对“工程材料力学性能”课程进行了教学改革探索.     

“环境工程CAD”教学探索与实践

"环境工程CAD"是环境工程专业一门重要的专业基础课,学好该门课程对于从事相关环保设计工作十分重要。针对河南科技大学目前的"环境工程CAD"教学现状,对该课程的教学内容、教学方法、作业形式和考核方式进行了一些探索与实践,在教学内容方面突出专业特色,充实教学内容;在教学方法上采用互动式教学,发挥学生的主导作用;在作业和考核形式方面,放弃单一的闭卷考试,激发学生平时学习的兴趣。     

纺织品设计专业“基础图案”的教学探议

纺织品设计是采用“艺术”与“工程”相结合教学模式的特色专业,而作为该专业最重要的艺术设计基础课程“基础图案”的教学极为关键。由于培养对象和专业教育目的的特殊性,为了优化教学效果,本文针对“基础图案”课程的教学内容、教学方式方法及考核内容和形式等问题进行了思考和研究。     

工程教育专业认证背景下遥感科学与技术专业《GIS原理与应用》课程教学改革实践

正在遥感科学与技术专业工程教育专业认证的背景之下。针对《GIS原理与应用》课程在以往教学过程中存在的教学内容讲授缺乏系统性、实践教学内容缺乏工程性思维和教学方式单一和考核形式不合理等问题,进行了理论教学与实践教学内容优化和教学方法改革及多元化考核改革实践。实践证明,课程教学改革增强了学生对理论知识的理解,提高了学生解决复杂工程问题的能力。     

试论“工程估价”课程教与学的改进

“工程估价”是工程管理专业的一门专业课。本文首先介绍了“工程估价”课程的特点,分析了该课程教与学的现状,指出“工程估价”教学尚停留在传统教学内容与教学方法上,效果不佳,然后提出“工程估价”课程教学应打破以往的教学模式,营造教师与学生之间的良性互动,全面改革教学内容与方法,以提高“工程估价”的教学效果;最后具体讨论了改进措施。     

纺织品设计专业"基础图案"的教学探议

纺织品设计是采用"艺术"与"工程"相结合教学模式的特色专业,而作为该专业最重要的艺术设计基础课程"基础图案"的教学极为关键.由于培养对象和专业教育目的的特殊性,为了优化教学效果,本文针对"基础图案"课程的教学内容、教学方式方法及考核内容和形式等问题进行了思考和研究.     

电气工程院系“数字信号处理”课程的教学研究与实践

“数字信号处理”课程是一门多专业的重要专业基础课,针对不同专业特点选择不同教学内容和教学方法,提高学生学习兴趣,是这一课程教学改革的重点。“数字信号处理”课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂,结合长沙理工大学电气与信息工程学院课程教学实际情况,在教学的各个环节进行研究与探索,精选符合专业特点的教学内容,采用组合式教学方法,不同专业融合不同兴趣的工程实例;实践教学由传统的验证型,增加设计研究型,取得了较好的效果。     

三本院校国贸专业“国际金融”课程教学探讨

三本院校国际经济与贸易专业的“国际金融”课程存在教学目标与教学内容不协调、应用型特色不明确等问题。笔者认为,应以明确应用型特色的教学目标为指导,从整合具有应用特色的教学内容入手,选择适合国贸专业的教材,增加多媒体网络教学手段,灵活运用案例教学、辩论教学、引导教学等多种教学方式,适当增加校内外实践教学环节,从而增强学生的学习效果和提高教师的教学水平。     

试论"工程估价"课程教与学的改进

"工程估价"是工程管理专业的一门专业课.本文首先介绍了"工程估价"课程的特点,分析了该课程教与学的现状,指出"工程估价"教学尚停留在传统教学内容与教学方法上,效果不佳,然后提出"工程估价"课程教学应打破以往的教学模式,营造教师与学生之间的良性互动,全面改革教学内容与方法,以提高"工程估价"的教学效果;最后具体讨论了改进措施.     

继电保护课程组教学改革的探索

继电保护是电气工程及其自动化专业培养方案中重要的教学内容,由多门课程组成。为了合理组织教学内容、突出教学重点、探索教学方法,本文结合三峡大学电气工程及其自动化国家特色专业建设,从系统的角度将继电保护课程组分为理论部分、实验部分和课程设计三门课程,并提出各课程的教学内容、教学重点以及教学方法,使继电保护教学作为一个整体,既注重基础,又紧跟发展前沿;既注重理论,又紧密结合实践。     

城市轨道车辆电力牵引与控制课程教学改革实践

城市轨道车辆电力牵引与控制为城市轨道车辆工程专业的重要专业特色课程,是城市轨道电力牵引系列课程的重要组成部分,在整个专业课程体系中具有重要作用。为改善传统课堂理论教学枯燥,并突出本课程在交通领域的应用,介绍了在课程中加入主题研究报告方式,让学生系统参与教学内容,通过教学实践后达到了提高学生学习兴趣、改善教学质量的目的,并且积极促进学生主动衔接课程体系中系列课程的主动性。     

基于递进式思想的工程管理专业“课程集”教学特色研究

为创新工程管理专业的教学特色、培养学生的综合实践能力,提出"课程集"的概念与递进式教学思想,构建工程管理专业"课程集"教学框架,探讨了递进式实践教学、递进式课程教学、递进式案例教学的"课程集"教学特色,这种使所学知识不断修正、螺旋上升的教学模式,对于工程管理专业人才培养有一定借鉴作用。     

电气工程院系"数字信号处理"课程的教学研究与实践

"数字信号处理"课程是一门多专业的重要专业基础课,针对不同专业特点选择不同教学内容和教学方法,提高学生学习兴趣,是这一课程教学改革的重点."数字信号处理"课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂,结合长沙理工大学电气与信息工程学院课程教学实际情况,在教学的各个环节进行研究与探索,精选符合专业特点的教学内容,采用组合式教学方法,不同专业融合不同兴趣的工程实例;实践教学由传统的验证型,增加设计研究型,取得了较好的效果.     

三本院校国贸专业"国际金融"课程教学探讨

三本院校国际经济与贸易专业的"国际金融"课程存在教学目标与教学内容不协调、应用型特色不明确等问题.笔者认为,应以明确应用型特色的教学目标为指导,从整合具有应用特色的教学内容入手,选择适合国贸专业的教材,增加多媒体网络教学手段,灵活运用案例教学、辩论教学、引导教学等多种教学方式,适当增加校内外实践教学环节,从而增强学生的学习效果和提高教师的教学水平.     

继电保护课程组教学改革的探索

继电保护是电气工程及其自动化专业培养方案中重要的教学内容,由多门课程组成.为了合理组织教学内容、突出教学重点、探索教学方法,本文结合三峡大学电气工程及其自动化国家特色专业建设,从系统的角度将继电保护课程组分为理论部分、实验部分和课程设计三门课程,并提出各课程的教学内容、教学重点以及教学方法,使继电保护教学作为一个整体,既注重基础,又紧跟发展前沿;既注重理论,又紧密结合实践.     

生物医学工程专业医学信息类课程教学内容与方法探讨

本文探讨了生物医学工程专业医学信息类课程教学内容与方法。根据北京工业大学(以下简称"我校")生物医学工程专业人才培养目标和相应的课程体系,确定医学信息类课程的教学内容,并对其教学及实践方法进行了探讨。     

“先进燃烧技术应用实践”教学内容设计分析

“先进燃烧技术应用实践”课程主要面向于热能工程专业的研究生。课程主要涉及煤燃烧过程,描述其中污染物NOX、SOX等的生成。课程最终阐明控制污染物排放的机理及相关各种先进燃烧技术过程及其方法、设备及实践。结合上海理工大学的教学和研究特色以及国家核电上海发电设备成套设计研究院、华电电力科学研究院的科研及工程实践特点,对于教学内容进行了探讨,提出主要教学内容为先进燃烧技术的实践,从而提高学生在相关专业领域内的科研及工程实践能力。