高校体育健身俱乐部发展现状及对策研究

本文运用文献资料法和逻辑分析法对高校体育健身俱乐部发展现状进行详细研究,阐述了高校体育健身俱乐部内涵,解释高校体育健身俱乐部含义和高校体育健身俱乐部承担的双重任务,其具有激发学生学习体育兴趣、弥补高校体育教学内容不足和为学生提供个性化体育健身服务等重要作用。研究结果表明：高校体育健身俱乐部发展现状主要表现为俱乐部教学管理运行机制不健全、体育健身俱乐部基础设施不完善、师资力量薄弱,体育教师综合业务素质有待提升和营销策略不足,提出了建立全面科学的俱乐部教学管理机制、完善体育基础设施建设、加强师资力量建设,提升教师综合业务素质和更新营销策略,提升俱乐部影响力等对策。     

高校公共体育俱乐部模式研究

本文主要通过文献资料调查和逻辑分析的方法,首先明晰学科核心素养的相关概念.然后,对比高校体育教学俱乐部模式的国内外发展现状,分析了该模式的先进性以及在我国实行该教学方式的制约因素,为进一步研究和实施高校体育教学俱乐部模式提供可参考的理论依据.     

浅谈高校体育俱乐部教学模式

新中国成立60多年来,体育教学在改善学生的体质健康状况方面发挥了重要的作用,增强学生体质已成为学校体育工作者的共识,但根据素质教育、健康第一、终身体育的思想,审视现行基础体育课程教学,可以有充分的理由说明我国高校体育教学模式的改革势在必行。     

地方高校体育俱乐部实施现状及策略的探讨

对地方高校体育俱乐部教学的现状进行分析。主要从学校现状、因素分析和制度完善等方面进行探讨。对地方高校体育俱乐部的实施策略提出意见和建议,为加快地方高校体育俱乐部制改革的步伐提供理论依据。     

浅析高校体育俱乐部的发展

俱乐部式体育教学这种教学形式的开展是高校体育摆脱传统的教育思想和教学模式,深化教学改革的趋势。文章以普通高等学校体育俱乐部教学模式存在的不足和将来发展的趋势进行探析研究,对我国普通高等学校体育俱乐部的建设和发展提供理论依据,以推进我国高校体育俱乐部模式的发展。     

普通高校体育俱乐部教学改革模式探析

体育俱乐部模式是目前普通高校教学模式改革的重要组分,是未来体育教学发展的基本方向。体育俱乐部教学是一种新型的教学模式,与传统教学模式相比,它有着自身的特点及教育价值。文章分析了现阶段普通高校中体育俱乐部模式的实施状况,并以尊重高校大学生身心特点、培养其创新能力为基础,深入分析了普通高校体育俱乐部教学模式改革的对策。     

高校实行俱乐部型体育教学存在的问题及建议

本文通过文献资料法、专家访谈,对我国高校实行俱乐部型体育教学存在的问题进行理论分析并提出相应的建议。俱乐部型体育教学是我国高等教育发展的必然趋势。能够激发学生积极、愉快、自主参与体育锻炼的新模式,通过俱乐部模式的教学,不仅能够提高学生在校期间的身体素质,更重要的是让学生掌握终身健身的方法与技能,达到终身受益的目的。     

对普通高校体育俱乐部运行模式的思考

普通高校一直以来不断地进行着体育教学改革,但是始终没能摒弃陈旧的观念,走出传统的教学模式。但是随着体育俱乐部在我国高校中悄然兴起,并以课外体育组织的形式开展活动,给我们带来了全新的观念和发展方向。目前,在普通高校中实施体育俱乐部教学模式形式大概可分为课外体育活动、体育俱乐部教学活动、课内外一体化三种。     

俱乐部教学在高校公共体育课教学中的优势与应用

高校公共体育教学作为发展学生体育技能,培养学生良好运动习惯的平台。在教学的过程中探索公共体育课教学模式的改革路径,对于实现体育与大学生全面发展的促进作用有重要的意义。基于此,本文以高校公共体育俱乐部教学模式为研究对象,就高校公共体育俱乐部教学模式的优势进行了分析,并就俱乐部教学模式的应用策略做出了实践探索。     

体育俱乐部教学模式对大学生体育能力影响的研究

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、对比法、数理统计法等方法,对参加俱乐部教学模式的学生和传统教学模式的学生教学效果进行对比,深入研究俱乐部教学模式对大学生能力培养的作用,得出结论,为高校体育俱乐部教学改革提供理论指导和一定的借鉴。     

青少年体育俱乐部优化发展研究

“双减”政策落地给校外体育俱乐部市场带来发展的契机,校外体育俱乐部作为重要社会教育资源补充逐步走上教育正轨,满足义务教育阶段孩子的多样化需求,减轻学校、家长压力,增加孩子体育运动参与机会、课后锻炼时长,使得孩子兴趣、特长得以全面发展,真正落实“立德树人”、“全面育人”目标;本文运用文献资料法、实地考察法等方法,就青少年体育俱乐部优化发展进行分析,青少年体育俱乐部作为社会重要教育资源补充有丰富资源,且发展潜力大、能实现立德树人、多重育人、促进社会体育发展;针对于管理体制不健全、社会知名度低、评价体系不健全等问题进行分析研究。     

关于高校体育俱乐部发展现状的简要分析

在全面推行素质教育的大背景下,高校传统的体育教学模式,在增强学生的体质和推进认得全面发展的道路上,已有力所不能及的状况出现。此时,高校体育俱乐部作为一种新的体育教学尝试和新型的体育教学模式,逐渐兴起的融入各个高校学生的学习生活之中。本文从高校体育俱乐部的发展现状进行简要的分析。     

营口理工学院体育俱乐部教学实践研究

在新一轮高校体育课程改革的背景下,我院体育教学采用了体育课与体育俱乐部相结合的模式进行授课,体育俱乐部在我院开展的丰富多彩,取得了一定成果,但是,还是存在一定问题,有需要提高的地方。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等进行研究,对我院体育俱乐部的教学现实情况进行分析,通过发现问题提出相对应的解决措施,为我院体育俱乐部教学的健康发展和实现创业型大学的发展目标奠定基础。     

技工院校体育教学俱乐部模式研究

本文阐述了技工院校体育教学俱乐部教学模式的优越性,并针对这种教学模式存在的问题,提出了相应的建议。     

浅析商业体育俱乐部营销

随着人们生活水平的不断提高和闲暇时间的增多,人们的健康需求逐步增加,对健身的消费需求也随之增长。现如今,商业性的体育健身俱乐部已经遍布全国各地,但由于健身俱乐部发展处于初级发展阶段,依旧存在诸多存问题,需要采取对策进行进一步的完善。     

营利性体育俱乐部与高等院校合作的经济价值

营利性体育俱乐部是指具有企业法人资格、以从事法定体育经营活动为经营范围、以营利为目的的职业或非职业体育机构。它包括营利性职业体育俱乐部和营利性非职业体育俱乐部及健身俱乐部．前者的经营业务大多属于专业运动员竞技体育表演，后者则主要为普通居民提供健身、体育锻炼和游戏服务。而各类高等院校开展的体育活动（包括体育教学、训练、比赛、表演和学生日常体育游戏）都是非营利性的．即便上述活动中可能出现企业广告赞助等行为，也大多是出于降低成本之考虑，一般不以营利为目的。这一点，与营和性体育俱乐部有着本质的区别。 现实生活中，营利性体育俱乐部与高校体育活动自行其事，它们的合作形式与合作内容比较贫乏。但从有效配置资源的角度考虑。加强营利性体育俱乐部与高校体育活动的合作无疑具有很强的经济意义和社会意义，二者均能够从这种合作中获得利益。实现校企“双赢”。[编者按]