高校微课建设现状及未来发展趋势分析

本文梳理了微课在国内外形成的历史、微课的概念,概述了全国高校微课比赛开展情况,分析了优秀微课作品特征,并阐述了微课对高校教师的影响、微课存在的主要问题及未来发展趋势。     

微课对高校美术教学效果的提升作用

随着时代的发展,教育领域不断变化,微课逐渐进入学生的课堂生活。微课是网络信息时代课堂的创新形式。文章先阐述了微课的概念,然后分析了微课的特点,最后探讨微课对高校美术教学效果的提升作用。希望在新时期的社会条件下,促进微课在高校美术教学中的发展,提升美术教学的效果和质量。     

微课的媒介属性认识与设计策略

微课作为慕课和翻转课堂课前自学的核心内容,在我国高校蔚然成风。对微课而言,摄录设备和网络传播等媒介技术不仅是一种被动的工具,而且它从内部改变了教学活动自身,使微课有别于面对面交流的传统教学模式。可以从媒介视域分析微课的新特点,探讨如何更加科学地对微课进行设计、拍摄及编辑,通过对微课的优势与弊端进行反思,可以提高微课的制作质量,使其得到更好的应用。     

微课的研发及应用模式研究

微课成为了当前教育界普遍关注的话题,是教育信息化的产物,通过微课在小学课堂教学中的运用,推进了小学教学体系与教学方法的改革与创新,具有重要的价值。本文简要分析了微课研发的原则,并针对微课在小学教学中应用中的问题,提出了微课应用模式的实施方法,以供参考。     

浅谈对高职院校微课教学的几点认识

本文主要讨论了微课的内涵及高职院校微课教学的几个特点,力求提升对微课教学的认识。     

试论幼儿园的微课三维教学策略

随着社会发展进程的不断加快,各项新兴技术的不断研发为微课广泛运用于幼儿园教学中提供了基础。本文将以幼儿园微课教学为着手点,将微课三维教学作为研究切入点,探讨微课三维教学策略。     

浅谈对微课的认识及高中化学“微课”带来的启发

微课是课堂教学的有效补充形式,微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。本文主要探讨了对微课的认识及微课给笔者在化学教学中的启发。     

微课的教学设计与制作

"微课"在中国教育界的起步较晚,但发展势头迅猛,越来越多的人开始关注微课的设计和制作,也吸引了专业公司为微课的制作助力。作为一名微课制作的参与者,体会到微课制作的过程能够促进教师的自身发展,对于新的教学手段和教学方法的尝试也很有帮助,而且微课制作也不像很多人想象的那么难,只要愿意花时间,大部分老师都可以尝试。     

幼儿园微课开发与应用的若干关键问题探析

随着微课在学前教育领域的应用与推广,必须对幼儿园微课开发与应用的关键问题进行深入探讨。幼儿园微课是指以教学微视频为载体、聚焦简明微观的内容、在短时间内完成的、面向幼儿学习的独立浓缩型课程。幼儿园微课分为语言传递类微课、直接感知类微课、欣赏活动类微课等三类,各类型微课各有其具体适用性。幼儿教师要提前做好教学设计、恰当选取活动素材并精心制作微课视频,要整体把握"从微课走向微课程"这一必然趋势。     

现代信息技术环境下微课教学在中学音乐教学的实践研究

随着新媒体时代的到来,微课平台已经成为教育教学的主阵地,越来越多的学校利用微课教学来培养青年骨干教师,进行教研活动,推动教育事业的发展。信息微课的概念是基于信息化微课模式的发展而诞生的。信息微课整合了互联网技术,整合了网络教育平台的各种资源,所以信息微课对于教师的课堂教学创新,对于提升学生的学习兴趣,对于教师自身的专业发展都具有很好的助力作用。中学音乐教学也不例外,以信息微课模式为研究依托,试图探究中学音乐教学的新思路新方向。