MOOC与大数据技术在计算机基础教学中的导入

随着MOOC和大数据技术在教育教学领域的推广应用,对计算机基础教学带来了一定程度影响,在转变计算机基础课程传统教学模式,满足学生个性化学习需求,提高教学评价和学习总结全面性等方面发挥着重要作用。本文对计算机基础教学现状进行分析,并探讨MOOC与大数据技术导入到计算机基础教学中的有效策略,期望对促进计算机基础教学改革发展有所帮助。     

非计算机专业《C语言程序设计》课程教学方法探析

C语言程序设计是计算机专业主要的基础课程,属于教育部提出的高等学校计算机基础教育三个层次的第二层次——计算机技术基础的一门主要课程。本文针对本课程的特点,对教学方法、教学过程、以及教学中需要注意的事项,并结合教学实例,做了较为详细的阐述。     

大数据时代计算机网络教学创新研究

伴随着科学技术的创新与升级,大数据时代已然来临。在大数据背景下,有越来越多先进的技术被应用到教育领域,并且发挥出至关重要的作用。以计算机网络教学为例,在大数据的渗透与影响下,我国当前高职院校的计算机网络课程教学也面临着严峻的改革形势和更高的标准与要求。而计算机网络课程要想得到创新,就必须要充分利用起大数据的优势。本文将就大数据时代计算机网络教学创新进行深入的分析与探究。     

教师风采

<正>赵悦品,女,1973年生,网络应用师,基础教学部副教授。赵悦品老师1995年毕业于河北经贸大学计算机应用专业,长期从事计算机相关课程的教学研究工作。先后讲授过《计算机应用基础》、《ACCESS数据库》、《计算机维护与管理》、《网页设计与制作》、《计算机应用实训》等多门课程,参与《计算机公共基础》、《财政与金融》等院级精品课的建设。赵悦品老师发表了《计算机基础教育课程改革与创新的思考》、     

大数据背景下的高职院校计算机基础类课程教学改革之我见

无论是从教学内容和教育平台角度讲,还是教学流程和教学资源角度讲,高职计算机专业的基础类课程教学都必须以大数据作为发展与改革的方向。教师要与实际的教育教学工作相结合,大力研究相关课程的创新改革,在教育教学的模式上充分发挥教育主体的主动性作用,在大数据时代的背景下不断创新和进步,培养出与时代发展相适应的实用型人才。     

专业美术院校与综合院校的计算机基础教育比较研究

文章通过探讨综合院校与专业美术院校计算机基础教育的课程定位、培养目标、教学任务等多个层面的异同点,分析了不同类型院校的计算机课程教育需求,重点从不同专业需求出发,提出了具有专业美术院校特色的计算机基础课程改革思路,以期对发展专业美术院校的信息技术水平有所助益。     

高校计算机网络实践教学的改革与创新研究

大数据背景下,快速发展的信息技术对高校计算机网络实践教学产生了强烈的冲击,传统的教学方式与教学方法已不适应现代教学的要求,因此,成为推动高校计算机网络实践教学改革与创新的契机。文章立足大数据背景下高校计算机网络实践教学的实际情况,探究了其改革与创新的具体策略,以便为各高校提供有益的参考。     

高职院校计算机基础教育创新研究

随着科学技术的快速发展,当前阶段计算机技术已经广泛地应用到社会各个行业当中。高职院校计算机基础教育仍然存在着一定的问题,表现为:计算机教育目标不明确,学生的基础能力存在差异,教学内容与现代社会需求之间不一致,教师实践能力有待提高。高职院校的计算机基础教学要根据自身教学中所存在的不足来积极地进行创新改革,在微时代背景下积极融入各种先进的微技术来对课程资源进行整合。在教学中要积极地创新理念,改革教学方式,促使学生在教学中更加活跃,充分地展现出学生的主体地位。     

大数据时代消防院校计算机教育的机遇与挑战

本文迎合大数据时代的到来,对大数据的概念、发展现状进行了论述。深入分析了当前地方高校和军队院校计算机课程教育的教学模式和教学方法,结合我校实际,梳理了大数据时代消防院校计算机课程教学的机遇,以及计算机课程教学过程中所面临的挑战,并提出了相应的应对策略,争取使教学水平和教学成果得到显著提高。     

“互联网+”时代高职“计算机基础”微课应用教学研究

现阶段,我国已经进入了信息化时代,科学技术不断进步和发展,科技水平也日益提高,同时也促使着我国更加稳步地在"互联网+"时代背景下发展和前进。互联网等网络媒体已经渗透到各行各业以及人们日常生产生活之中,由此可见互联网的强大力量。尤其是在教育领域,可以说"互联网+"时代为其发展带来了便利条件,充分地展现了科学信息技术的高效性和快捷性。各大高职院校借助互联网的优势,实现"计算机基础"微课教学。对此,文章展开分析和讨论,找出"互联网+"时代"计算机基础"应用微课教学存在的问题,然后明确在"互联网+"时代的基础之上,计算机微课应用于基础教育的优势,最后探索"互联网+"时代微课教学结合案例一体教材在高职学生"计算机基础"教育中的优化应用,希望能够改善学习效果,为国家培养实用性人才。