探析定格动画中角色造型与材料应用

定格动画历史悠久,其制作手法有别于手绘动画与电脑动画,它是以反复使用各种材料、造型的方式制作的动画,因此片中角色造型与材料选择紧密关联,不同的制作材料直接影响动画角色的质感,也是影响影片效果的主要因素。     

略论手绘动画教学中的几个问题

手绘动画作为不可或缺的经典动画形式,其魅力是毋庸置疑的,也是其他动画形式难以媲美的。然而手绘动画对动画初学者的要求较高,手绘动画教学也具有一定的难度。笔者结合自身的手绘动画教学实践,就教学中的相关问题谈谈自己的看法,以求教于同仁。     

传统手绘动画课程改革初探

近些年,动画产品有了庞大的消费群体,动画产业在全国也有了良好的发展,培养和教育新一代动画人,给这一朝阳产业不断注入新鲜血液成为当下推动课程改革的动力。文章从传统手绘动画课程存在的问题入手,分析该课程改革的必要性,并提出传统手绘动画课程应在注重基础教学的同时不断与实践相结合,从而在不同的教育阶段改善教学方法,以期对传统手绘动画课程改革有所帮助。     

手绘与新媒体的结合

新媒体技术在动画领域的广泛应用冲击了传统手绘动画,对传统动画艺术的创作提出了挑战。作为有着悠久历史的手绘动画,一方面新的艺术风格仍然在不断地产生;另一方面受新媒体技术的影响,出现了创作萎缩现象。该文通过对手绘动画的技术语言与新媒体技术进行比较分析,从新的角度分析手绘动画作品,将手绘动画置于一个新的历史下,以发展的眼光重新审视手绘动画。     

网络动画题材研究

在网络技术迅速发展的今天,网络动画的影响力和受关注度不断提升。由于国家大力扶持动画产业,各地的动画公司和动画产业基地都积极投身到网络动画的创作当中,各大视频网站也相继推出自己的动画作品,网络动画必将在未来几年得到快速发展。文章立足于我国网络动画的发展现状,对于当下何种题材是观众喜爱的,何种制作形式是观众中意的,怎样才能将网络动画更好地推向新媒体等方面展开研究。     

探讨二维动画的存在价值与思考

所谓二维动画就是平面上的动画。一般指传统的手绘动画或相应软件绘制的二维平面关键帧,最终用摄影机、扫描仪合或者计算机软件合成后传递在屏幕上的动画形式。近年来随着3D技术的快速发展,脱胎于三维电脑技术的三维动画得到了空前的发展,而反观传统二维动画开始停滞不前,甚至一些学者悲观的认为二维动画已经到了退出历史舞台的时刻、这个时代已经不需要二维动画等论断。本文从二维动画才在的艺术价值、市场价值以及创新等角度分析二维动画存在的     

动画片中的绘画语言

传统绘画与动画都属于视觉语言,有许多共同的特点,但两者的表达方式不同,有很多各自不同的表现。该文作者从传统绘画和动画中的绘画的几个不同的表现方面入手,阐述动画中的绘画语言。动画作为一种视觉语言,能够生动地展现相关的内容,不同于绘画静止的表达,有一定的叙事空间。动画是一种载体,它可以借助绘画这种手段进行表达。动画具有自身的表达方式,动画片中的绘画与传统绘画在传达情感上有所不同,具体可从人物绘画和场景绘画两个方面探讨。     

多媒体技术在档案工作中的应用

一、多媒体的基本概念“多媒体”一词是指采用了音频和视频功能的软硬件技术,它包括了数字音响,全动态图像,超媒体连接。也就是说,多媒体是一种结合文字、声音、图像、动画和视频影像的交织组合。而多媒体技术是指将多种不同类型媒体集成输入到一个系统中去,形成相互联系和配合     

网络视频的特征及其影响

当今在网络上风行的网络视频,并不仅仅是传统广播电视媒体或专业机构制作的"视听节目",凡是活动影像、图片的动态整合再创作、动画等,都有它的新闻性和趣味性、均可以作为互联网上快速而广泛传播的网络视频。本文在分析网络视频特征的基础上,对网络视频的传播影响进行了探讨。     

无纸动画教学研究

无纸动画是随着图形图像(CG)技术的发展而不断成熟完善的新型绘画创作方式,通过电脑将原有的美术设定、分镜头设计、原画、色指定、合成特效等尽数完成,可以兼容各种元件补间动画,是一种对主流动画技术的跨越性升级,不依赖纸面绘画的制作形式。为了跟上时代的发展,动画教育应引入无纸动画技术,丰富学生创作方式,激发学生制作热情,培养创新型动画人才。该文分析了无纸动画的概念和应用现状,阐述无纸动画教学的优势、无纸动画教学内容的演变。