探析计算机辅助教学在高中政治课程中的运用

计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。计算机辅助教学为学生提供一个良好的个人化学习环境。在此,笔者将结合自己的教学经验谈谈自己的课堂中使用计算机辅助教学的几点认识与体会。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学,不仅具有容量大、速度快,处理和提供信息的范围广,而且还具有交互性和智能性的特点。利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境,使学生充分发挥认知主题的作用,提高学习效率。计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学技术应用于英语教学已彰显出无法比拟的优势。     

恰当使用CAI,提高数学教学效率

多媒体辅助教学(简称CAI)走进小学课堂,可以促进小学生认知能力的提高。但是,任何好的教育教学手段都应使用得当。本文就目前小学数学教学中CAI使用的现状,谈谈小学数学课堂教学中使用CAI的时机选择的问题。CAI是在计算机辅助下进行的教学活动,虽然其代表了先进的教学手段,但它毕竟只是一种辅助手段。教师在教学中的主导作用,教师的讲解和教学管理,学生的自觉学习,自主性和积极寻找知识的好奇心,学生的主体作用都是教学中最主要的部分,必须极大地发挥这些作用,才能最大程度发挥CAI作用。     

工程图学相贯线的CAI教学探索

计算机辅助教学(CAI)是综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等的计算机技术,其在现代化的教学过程中发挥着重要的作用。本文以工程图学相贯线为例,重点探索两回转体相交所得相贯线的CAI教学设计。并针对两种重要的相贯线求解方法——表面取点法、辅助平面法,给出各自的CAI教学方案,从而有助于增强学生对相贯线产生及其求解过程的认识和理解,提高相贯线的课堂教学效率。     

微观结构教学中CAI的使用限度及对学生能力的培养

计算机辅助教学(CAI)为传统教学带来诸多益处的同时,也伴随出现了一些不良现象。本文结合材料专业物质结构相关知识的教学实践,探讨了CAI的使用限度及提高学生能力的有效措施。     

关于CAI课件的几点思考

计算机辅助教学CAI是指计算机帮助教师进行教学或用计算机进行教学的广阔应用领域。CAI是计算机科学、教育学、心理学等多门学科交叉形成的一门综合性新兴学科。它既是计算机的一个应用领域,又代表一种新的教育技术和教育方式。它改变了在固定时间和地点,以班为单位集体授课的传统教学模式和单一的教学环境。它已成为协助教师从事个别化教学的重要手段。     

基于互联网络的钢结构CAI系统的开发

随着计算机技术、网络技术的迅速发展 ,传统教学方式的弊端逐渐显现 ,计算机辅助教学CAI逐步兴起。网络计算机辅助教育作为计算机辅助教育的一个组成部分 ,受到人们越来越多的重视。通过对时代大环境、钢结构课程教学特点等的分析 ,阐述了开发基于网络钢结构CAI系统的迫切性 ,同时对该系统的构建提出了具体的方案     

土木工程计算机辅助教学(CECAI)系统研究

文章针对土木工程专业课程的特点,研究计算机辅助教学(CAI)系统在土木工程中的应用,利用Visual Basic语言,初步搭建起了土木工程计算机辅助教学(CECAI)系统框架,并对概念题、计算题、帮助系统等各部分的开发技术和思路进行了阐述,系统地论述了计算机辅助教学的应用模式。     

多媒体CAI 系统在电子技术实验教学中的应用

随着计算机技术的普及和多媒体技术的蓬勃发展，计算机多媒体的应用已深入到了教育领域的各个方面。本文介绍了计算机辅助教学多媒体系统的原理，通过一个CAI 课件实例——基本放大器实验，详细分析了多媒体CAI 系统在电子技术教学中的开发应用。多媒体与仿真技术的应用使得本系统与其他CAI 系统相比，功能更强大。     

探究影响计算机辅助课堂教学效果的因素

本文主要以探究影响计算机辅助课堂教学效果的因素为重点进行阐述,结合当下计算机辅助课堂教学现状为主要依据,从教学环境、学习方法、组织形式、校内环境这几点进行深入探索与研究,其目的在于加强计算机辅助课堂教学效果,为加强学生计算机学习质量奠定坚实基础。