探索高等院校仪器设备管理的对策和方法

仪器设备是高校教学科研的必备条件,随着政府对高校教育投入的不断加大,设备购置的逐步增多,重复购置以及管理不科学等现象也在逐渐显现,制约着高校科研和教学质量的提高。建立仪器设备共享平台和网络化管理,能够有效提高仪器设备的使用效率,为高等学校的发展提供更优质全面的服务。     

国内高校大型仪器设备专管共用机制研究

本研究根据目前高校实验室仪器设备特别是大型仪器设备的使用现状,提出大型仪器设备专管与开放共享制度。通过专业人员管理、有专项资金维护、有专门制度保障来实现大型仪器设备的"专管"。通过建立配备完善的共享设备信息化平台以实现大型仪器设备的"共享"。对促进国内高校大型科学仪器合理配置和专管共享使用提出了相应的政策建议。     

高校校内实验仪器设备共享创新型管理研究

针对目前高校实验仪器设备共享率不高的问题,通过高校实验仪器设备内部政策设计,包括所有权和使用权分离、建立仪器设备资源共享基金、共享基金激励设计等政策,达到提高高校实验仪器设备共享率、减少仪器维护运行成本和提升一线仪器人员的工作积极性的目的。     

基于网络化测量模式的沉降变形监测数据处理系统研究

本文提出了网络化沉降测量新模式，解决了测绘数据外业采集标准化和统一的问题，实现测绘信息进行自动检查处理、整理与分析、报告自动编写和各种图形自动绘制，为管理部门提供决策支持信息。实现了作业小组之间信息共享机制和协同作业。     

新常态下高校大型仪器设备共享共用模式研究

中国经济步入新常态对高校的仪器设备创新、开放程度及可持续发展等方面均提出了新要求。目前高校大型仪器设备的使用普遍存在可控因素与不可控因素两大类问题。其中,可控因素包括管理理念及方式、购置力度、利用率、档案及配件管理等方面,不可控因素包括仪器设备的折旧、不可预见性灾害等方面。建议利用共享经济思维建设共享共用平台解决可控因素并降低不可控因素风险。     

基于智能变电站的继电保护分析

智能变电站是一种新型的低碳环保可靠的智能设备,主要特点是形成了全站信息的数字化传输和通信的网络化以及达到了信息的共享,采集,测量,控制和保护等功能都能够自动完成,并能够全天候的自动控制变电站运行状态,自动分析并调节的变电站。     

协同创新视野下的地方高校大型设备管理

大型仪器设备是高等学校提高教育质量、培养创新人才、创新科研成果的重要条件和必备工具,也是高等学校综合实力评价指标之一。近年来,随着国家对高等教育投入的不断加大,地方高校大型仪器设备均有不同程度的增加,为地方高校培养创新型人才、促进科技发展提供了有力的平台。但目前地方高校大型设备管理还存在着使用率较低、购置重复、投资经费有限、共享程度不高等问题,因此提高大型设备综合使用效益和管理水平乃当务之急。在协同创新视野下,地方高校大型设备管理需要观念协同、管理协同、手段创新,从而提升大型设备的资源协同共享能力,为地方经济发展及高校的教学与科研创新提供更加充分的设备资源保障。     

新型自动气象站数据异常的处理

新型站投入业务运行,相应的Ⅰ型站为备份自动站,目前使用空气和地面温度表将会停止使用,所以台站仪器设备使用维护以及出现异常的数据处理非常重要。     

大型仪器设备应用于实验教学

大型仪器设备是高校开展科研、支撑教学的重要手段。文章结合南方医科大学中心实验室大型仪器设备共享平台近年来的探索,分析了大型仪器设备应用于实验教学存在的问题,并提出了有效解决措施。     

有机胺类碳捕集药剂降解产物亚硝胺的健康风险评价

针对传统GIS共享的局限性和高门槛问题,基于云架构提出了一种新型的云GIS共享服务体系.通过分析智慧城市时空信息云平台用户的使用需求,设计了若干个关键共享技术流程,针对不同专业级别的部门和用户,提供数据生产、服务管理和应用开发的立体化共享服务.提出的一体化云GIS共享服务体系将共享服务内容划分为云数据采集与托管、云服务发布与管理、云应用定制与维护三部分,实现了GIS服务的按需提供、在线服务.最后,通过智慧常州时空信息云平台项目对这一云GIS共享服务体系进行了实践和验证,证明该方式的有效性、先进性.