刍议幼儿创意美术课程的开发与实践

幼儿时期进行的艺术教育活动对于培养幼儿艺术性思维,丰富幼儿学习生活有着重要的指引作用。相对于传统幼儿美术课程而言,创意美术的产生及运用对于美术课程教学效果产生了更为积极的影响。创意美术课程的特点在于其"创意"的体现,而不应该只是让幼儿机械的学习某种美术技能。基于尊重幼儿身心发现规律及童趣童真的特点,在使幼儿手眼脑得到协调发展的同时,丰富幼儿想象思维及创造审美能力,并且通过多样的创意美术活动增强幼儿对周围世界的认知。     

植物创意应用在幼儿园美术活动中的开展

幼儿园教学所包含的任务广泛,美术是其中不可替代的一门课程。美术活动是幼儿最喜欢的活动之一,是幼儿表达心声的一种最直观的方式,也是培养幼儿创造力的一种有效途径。如何让幼儿对美术学习产生兴趣呢?在此,本文提出了植物创意的方法,在美术课堂中引入植物创意,可以提高幼儿对美术的兴趣,提升学习效率。     

基于幼儿自主发展的创意美术活动的实践研究

创意美术活动对幼儿的发展有着重要作用,因此,幼儿教师在开展美术教学活动时,应该培养学生的自主意识,引导学生充分发挥想象力,为美术作品添加创意,进而提高学生的审美情趣。文章通过研究基于幼儿自主发展的创意美术实践活动,以期提高美术教学效率,培养学生的创造意识。     

小班创意美术区域材料投放的实践与探索

随着学前教育事业的不断发展,优化幼儿创意美术区域活动引起了教育者的高度关注。创意美术区域活动能满足幼儿自主活动的需要,能让幼儿在一个相对宽松、自由的环境中自主选择活动内容,自由交往与合作,主动探索和表现,并充分体验活动的乐趣,获得个性化的发展。为了实现这样的目标,我们教师就需要在创意美术区域中为幼儿投放合适的材料,激发幼儿的创意思维。我结合自己的工作经验,提出几点在小班创意美术区投放材料的具体做法,以供同行参考。     

培养小班幼儿对美术活动的兴趣

学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力,塑造幼儿活泼开朗的个性,促进其全面和谐地发展。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用,而美术活动是艺术教育的重要组成部分。     

幼儿创意美术活动探究——以废旧材料的应用为例

创意美术在幼儿美术教学中有着重要地位,它能启发幼儿丰富的想象能力,培养幼儿的语言表达能力和创新能力。创意美术能激发幼儿拥有发现美的眼睛,让每个孩子都能感知爱和美的力量,使得每个孩子的奔跑更有色彩。而创意美术活动中,材料的选择至关重要,当今倡导低碳环保的大背景下,废旧材料在创意美术活动中科学合理的应用,在培养幼儿环保意识的同时,激励他们在玩中学,在玩中享受美的熏陶,为他们的终身发展助力。     

幼儿创意美术教学

幼儿美术创意活动是幼儿教学的一个组成部分。所以幼儿园教师在教学中,要创造一个适合幼儿活动的教学环境,培养幼儿的美术创作能力。教学时教师一定要调动幼儿的学习积极性、创造性、能动性,充分发挥他们丰富的想象力,培养幼儿的绘画能力,美术创作能力。幼儿美术创意活动的内容非常广泛,教师根据实际情况,开展有效的美术创意活动,开发幼儿的智力,提高他们的美术素养,为他们将来进一步的发展奠定基础。     

江南水乡入画来——水韵式主题下幼儿创意美术活动的开展

江南水乡,水韵无穷,优美的水乡景致和浓厚的人文气息,为幼儿园创意美术活动的开展带来了更多想象与纯美的灵感。水韵式主题从江南水乡中汲取教学素材,将教学目标、区域环境、地方文化特色、德育和美育融合其中,形成了特色鲜明的活动主题。在幼儿创意美术活动中",江南水韵"的丰富内涵可以让幼儿在美术活动中探寻水乡的特色之美,以此培养幼儿的想象力和创造力,构建具有"水韵江南"特色的幼儿美术创意课堂。     

探讨农村幼儿园开展创意美术活动的策略

对于创意美术活动而言,其与幼儿的兴趣、发展需要相符合,有利于幼儿个性化发展质量的提高。从当下发展形势来看,在农村幼儿园进行创意美术活动时往往会被诸多因素影响,例如家长、师资、教学设备等。因此,幼儿园应积极提高幼儿的参与程度,利用深度开发乡土、季节性资源等手段,为顺利开展创意美术活动提供保障。     

多途径探索现代幼儿美术教学

美术是幼儿园教育中的重要内容,对幼儿的全面发展有着至关重要的影响。美术课程教学能够陶冶幼儿情操,提高其审美能力,引导其参与文化的传承和交流,培养其感知能力和形象思维能力,促进其个性的形成和全面发展。诸多的教学目标要求教师不能按照以往的教学模式开展美术教学,而要根据幼儿的实际情况探索新的教学方式,激发幼儿个性,培养其动手能力。美术教育作为幼儿时期的重要教育内容之一应该得到重视,这就要求教师破除以往的教学理念和固化的教学模式。