信息化手段在建筑工程识图课程中的应用

阐述了信息化手段应用于日常教学中的必要性,结合教学案例分析了信息化手段在《建筑工程识图》课程中的具体应用,并对信息化手段在课堂教学中的应用效果进行了研究,指出在教学中融入信息化手段有助于培养学生的学习兴趣。     

体验式教学在小学英语教学中的实践应用探析

从学生兴趣不足、教学方法单一、师生缺乏互动三方面阐述了当前小学英语课堂教学中的不足,并通过转变观念体验西方文化,融入游戏教学体验学习过程的乐趣,增加师生互动体会学习过程三方面阐述了体验式教学的应用策略。     

高职酒店管理专业信息化教学设计研究

为了适应酒店行业的快速发展以及对酒店管理人员的高标准要求,对高职酒店管理专业信息化教学进行设计与研究,首先简单阐述了信息化技术在实际教学中的应用情况,并从活跃课堂气氛,增加学习兴趣、开放眼界,学习新知识以及加强酒店管理专业的人才培训三个方面阐述了酒店管理专业教学中信息化技术应用的必要性,最后从加强信息化教学思维,实现信息化教学模式、在平时教学活动中融入信息化技术以及开展计算机教学活动,提升实践操作能力三个方面阐述了酒店管理专业信息化教学设计。     

以情入手,以情激情——浅谈情感资源在初中英语教学中的应用

情感资源在初中英语教学中的运用可以有效改善学生对知识的接受方式,变被动为主动。如果教师能够运用教学艺术营造出温情课堂,则更有利于激发学生学习的积极性。本文从挖掘教材、调控感情、不吝鼓励和激发积极情绪四个方面阐述了情感资源在初中英语教学中的渗透和应用。     

立德树人——融德育于初中美术教学的实践

思想道德素质以及科学文化素质是我国青少年应该具备的两大基本素质,青少年若只有科学文化素质而不具备思想道德素质,很容易误入歧途,因此教师必须重视思想道德素质的培养。笔者从当前初中学生的道德现状、将道德教育融入初中美术教学中的必要性、将道德教育融入初中美术教学中的可能性、将道德教育融入初中美术教学的有效途径等几个方面详细阐述初中美术教学中的道德教育。     

浅谈中职英语课堂情感目标的植入与融合

本文从情感目标等级划分、中职英语教学中情感目标的植入和理论基础、情感因素在教学中的融入,以及优化情感教学目标的举措四个方面阐述了如何在中职英语教学中优化情感教学目标,从而获得良好的教学效果。     

初中语文教学中美学思想的融入效果研究

美学思想是抽象的、带有很强主观性的对美的思想认识,是人对事物的美的认识能力、审美评价能力的凝聚,并融入个人思想感情、审美偏好。初中所学科目中,语文是充满魅力的一门学科,在教学中融入美学思想,对于提高教学质量意义重大。文章对初中语文教学中美学思想的融入效果进行研究,从多角度进行了阐述。     

高中美术教学中与乡土资源的开发和利用的研究

在当今高中美术教学过程中,由于美术教材内容的限制性,教师不能灵活运用教材,导致教学效果不甚理想。为此,在新开展的高中美术教学改革中,不少专家提出了新型的开发与利用乡土资源进行教学的方法。该方法主要是将具有地方特色的乡土资源融入美术教学,并积极探索出科学的、具有创意性的教学内容,进一步提高高中美术教学的质量与水平。该文就在此背景下从乡土资源的开发与利用角度入手,探究如何有效地将乡土资源的开发与利用融入高中美术教学。     

多媒体课件在人体解剖学教学中的探索

随着现代解剖学教学发展的不断创新,新媒体技术的不断涌入,在打破传统教学方式的基础上,采用多媒体教学手段,能有效的解决在实际教学中的不足之处,尤其是针对当前解剖学实验教学中的各种准备工作,包括知识的融入,人体形态、结构位置等多方面的理解,都需要多媒体技术的参与。本文将围绕在当前人体解剖教学中存在的问题进行分析,并从多方面阐述多媒体课件教学运用的必要性,探讨多媒体课件在人体解剖学教学中的具体应用方式,从多方面强化人体解剖教学的整体效果。     

中学美术欣赏走进当代生活的教学探索

美术欣赏教学如何突破书本的局限,让其贴近生活、融入时代,让学生感觉更真实和亲切?笔者从教学内容、教学形式、审美途径三个方面进行了简要阐述。