课堂教学模式的转变中如何培养核心素养

为了在教育实施中落小、落细、落实"立德树人"的教育理念,必须下大力培养发展学生的学科核心素养教育。发展学生的学科核心素养,就是要不遗余力地科学地培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。文章从创设民主和谐的课堂氛围;回归学习本质;情境化教学,实现真实地学习等四方面谈培养学生核心素养。     

学科核心素养下的高三物理教学研究

随着新课程改革的不断推进,培养学生的学科素养已经成为了教学中的重要目标。物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,物理教师在教学过程中就要改变教学模式与方法,为培养学生学科核心素养打下基础。     

英语学科核心素养在初中英语课堂教学中的培养途径探究

<正>二十一世纪国家之间的竞争,很大程度上是人才的竞争;而培育人才的关键,在于培养和发展人才的核心素养。2016年《中国学生发展核心素养》框架正式发布,将"中国学生发展核心素养"明确界定为"学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。以此为基础并结合学科特征,教育部制定了各学科核心素养发展目标,旨在使学生通过学科学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。     

培育具有国际视野的现代中国人——基于学生核心素养的现代课程体系构建的初步思考

<正>在教育部2014年3月颁布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出"核心素养体系"的概念,指出要"研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。核心素养体系是深化课程教学改革、落实立德树人目标的基础和关键。因此,核心素养引起了教育领域的极大关注,已成为目前教育界的热门话题和重大研究课题。湖南省株洲市芦淞区贺家土小学(以下简称"贺家土小学")是一所有着近     

初中英语课本剧教学对学生文化品格的培养

<正>1.引言现阶段,随着素质教育的持续推进,学生核心素养培养已经成为素质教育背景下的根本目标。核心素养主要是指学生所具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势,提升我国教育国际竞争力的迫切需要。英语课本剧教学作为一种创新性的教学模式,积极贯彻落实素质教育的根本目标,有效激发学生对于英语学习的兴趣,帮助学生树立自信心,     

谈英语学科核心素养与小学英语教学的有效结合

"核心素养"指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科的关注点已经从培养学生的综合语言运用能力转向对学生核心素养的培养,本文将从语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度来探析小学英语教学在核心素养的背景下如何有效开展。     

浅谈高中数学如何培养学生核心素养

近年来,随着课改的不断深化,教育部提出要研究制定学生发展核心素养体系。学生发展核心素养就是指学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。湖南省长沙市长郡滨江中学着眼于"全力发展学生核心素养"的教育目标,大力推动学科核心建设。高中阶段是学生核心素养形成的关键时期,教师应结合各学科的特色,基于教学的内容和方法帮助学生形成和完善相应的核心素养。高中数学对学生推理能力、抽象能力、应用能力的培养起到了至关重要的作用,文章结合高中数学教学来探讨如何精准、高效地提高学生的核心素养。     

关注学科核心素养,渗透英语情感教育

<正>当时代的脚步跨入世纪,我们的教育必须从"学科教学"转向"学科教育",从"知识核心时代"走向"核心素养时代"。"核心素养"是指学生应具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备的品格和能力。核心素养的达成依赖各学科独特育人功能的发挥,学科本质魅力的发掘。语言与文化有着不可分割的联系。文化品格的培养是语言学习过程中不可或缺的重要环节。在推进素质教育的今天,情感教育已受到广泛关注。情感教育是英语教学的手段,通过情感教育,把对学生的文化品格培养渗透到课堂教学的过程中,促使学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。     

小学语文课堂中培育核心素养的教学转变

"核心素养"这个当今热议的话题,在整个教育界掀起了一场教育的改革大潮。有关核心素养的内涵、意义等也成为教育领域关注的焦点。核心素养就是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现;是每一个个体适应终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的关键能力和必备品格。核心素养的提出,为小学语文学科的教学转变提出了新的要求和教学新思路。     

核心素养视角下中职英语教材的活学活用

<正>2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》正式发布,以核心素养的十八个基本要点为指导。如何发展和培养中国学生的核心素养,并把核心素养落实到各个学科教学中成为当前教学的迫切任务。核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学科核心素养包括"知识理解""知识迁移"和"知识创新"三个层面。英语学科核心素养明确指出要把学生培养为具有语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展的人。然而,目前很多老师还没有摆脱传统的应试教学模式,只追求教学成绩,而忽略了对学生核心素养的培养。传统的教学方法也比较单一,基本都是老师讲,学生听,学生被动接受知识,教师讲授的内容无法真正吸引学生,学生也没有积极主动地参与到课堂教学中来,教学效果很不理想。英语学科是中职