初中现代散文群文阅读教学策略

群文阅读是近年来语文阅读教学的常见教学方式,可增强学生的阅读能力,增加学生的阅读量。散文阅读教学一直以来都是初中阶段语文教学的重难点,针对初中散文的特点,提出了群文阅读教学策略,旨在打破传统教学局限,突破散文教学难点,积累群文阅读教学工作。     

小学高段散文阅读教学中的小练笔设计解析

小学语文的散文教学不仅强调学生的阅读能力,更需要学生把阅读所得转化为写作能力,于是很多教师倡导在散文教学中设计小练笔环节,特别是针对高段学生,更需要让学生边读边练,真正掌握语文知识。以小学语文高段散文阅读教学为写作内容,重点探究在散文阅读教学中小练笔的设计要素,通过结合具体教学实际,提出小练笔设计过程中要注意的问题。     

从《散步》看叙事散文阅读的细化策略

阅读教学是语文教学中主要的内容之一,部编语文教材重视阅读能力与阅读兴趣的培养。初中阶段,叙事散文在教材中所占的比重较大,因而此文体的阅读策略的教学显得极为重要。《散步》作为叙事散文的开篇教读课文的策略教学就显得尤为重要了,结合文体特点和文本的特质,确定了关注文本标题;艰难的问题(关注文本的矛盾冲突处)等叙事散文阅读策略。     

针对高中语文散文阅读教学审美困境的突破策略

在高中语文学习中,阅读是非常重要的一部分,而散文阅读与其他文体阅读不同的是能够带给人更多的美感体验,能够为学生提高文学赏析和审美能力提供巨大的动力,这就要求教师在语文教学过程中重视散文阅读发挥的巨大作用,合理进行教学设计。文章首先分析了高中语文散文阅读审美教学的重要意义,并从四个方面分析了目前高中语文散文阅读教学的审美困境,提出五项具有针对性的突破策略。     

初中语文散文阅读教学的有效方式

初中语文阅读的主要类型就是散文,散文阅读教学可以培养学生语文素养,全面落实新课程改革与素质教育,推动语文课堂教学质量的提升。文中联系初中语文教学情况,分析散文阅读教学的有效方式。     

提升初中英语阅读教学有效性的策略

<正>阅读教学对于提升初中生的阅读能力有着积极的作用,而阅读能力的提升对于初中生学好英语起着重要作用。为了提高初中英语阅读教学的有效性,就需要英语教师多了解初中生学习英语的学情,就需要根据初中生已有的阅读水平制定出对应的阅读教学策略,就需要激发初中生阅读英语读物的兴趣,更需要采用有效的阅读教学策略让初中生积极参与到阅读课教学中来。     

高中语文教学中散文阅读的方法探讨

本文首先根据当前教学现状,简要分析了高中散文阅读教学中碰到的主要问题,比如遭受了应试教育的束缚,以及学生对文章的理解不够深入等。然后结合实际教学案例,探讨了高中语文教学中散文阅读方法的应用,希望能以此为广大高中语文教师提供参考。     

探究小学语文教学中培养藏族学生阅读能力的路径

阅读能力是小学生必须具备的核心素养,需教师在阅读教学中予以培育,与汉族学生相比,少数民族学生受语言环境、文字使用习惯、阅读兴趣等因素影响阅读能力相对较弱,徒增阅读教学压力,这就需要教师在充分了解少数民族学生特点基础上展开阅读教学活动。通过探究小学语文教学中培养藏族学生阅读能力的路径,以期提高小学阶段语文学科阅读教学质量。     

高中英语阅读教学的改进策略探讨

为提升高中英语阅读教学的教学效率,切实提高学生的英语阅读水平,从目前高中英语阅读教学中存在的问题出发,分析了我国高中英语阅读教学有效性较差的原因,并在此基础上,从教学理念、阅读能容与授课方式等方面探讨了高中英语阅读教学的改进策略。成果有利于我国高中英语阅读教学有效性的提升。     

散文阅读:体味精准的言语表达

散文是阅读教学的主导文类。阅读散文,就是要体悟作者的所见所闻,分享作者的所感所悟。散文教学中,可以通过知人论世、还原情境、朗读品味,帮助学生深入体味散文精准的言语表达,分享作者独特的人生体验。