高中英语写作教学质量提升策略探究

英语写作教学对提高学生英语能力有着积极的促进作用,更对培养学生的语言表达能力有着重要的影响,因此,如何有效地促进高中英语写作教学质量的提升,从而促进学生英语水平的提高,就成为我们英语教师所要积极去探索的一个重要课题。教师可就提升高中英语写作教学质量的策略进行进一步的分析探究。     

以“教”和“学”为本位构建本科教学质量保障体系的思考和探索

在教学质量日益得到重视而又存在较大问题的情况下,以教师为本位思考促进教师"安心"教学和"潜心"钻研教学的方法;以学生为本位探索发挥学生学习的主观能动性、提高学生创新能力的措施,最终达到提高本科教学质量的目的。     

浅谈如何改变初中语文教学理念

科学合理的教学理念不仅有助于学生学习兴趣的激发和学习效率的提高,而且能够促进教学质量的提高。因此,本文着重分析如何改变初中语文教学理念,提高学生的学习积极性和教师的教学质量。     

影响高中英语教学质量的不利因素及改善策略

新课改使得高中英语教学理念及教学方式发生了巨大变化,但在教学实践过程中由于受到各种因素的影响使得高中英语教学质量不佳。因此,教师需要不断更新教学理念,结合学生的实际情况,利用先进的教学方法,提升教学质量,强化学生学习能力,促进学生未来的长远发展。     

由“主”转“导”——试析教师在语文教学中的准确定位

语文教学中将教师的"教学主体"转变成"教学引导"是新时期教师角色转变及定位的重要举措。只有正确定位才能转变教师与学生的关系,推进教学改革建设。本文分析了高职语文教师在教学过程中经常扮演的角色对教学质量的影响,从而得出在教学过程中教师由"主"转"导"的必要性,并就语文教师如何在教学中进行准确定位提出了些许建议,希望能为教师的自我教学质量完善提供借鉴,促进语文教学质量的提高。     

高中生物课堂教学中学习策略的指导与运用的研究

高中生物学习过程中,有效学习策略的掌握与运用可提高高中生物课堂的教学质量,促进教学活动的顺利开展。文章主要从教师与学生两方面探讨高中生物课堂学生学习的具体策略。     

关于新课程改革中教学质量的提高思考

<正>随着我国政治、经济的不断发展,改革开放的步伐日益加快,对新时期人才的要求也越来越高,进而对教育也提出了新的要求。近年来,教育部也颁布了新课程标准。可对于广大的一线教师来说,如何有效提高教育教学质量成为值得探讨的问题。本文从分析教师面临的困惑;然后提出教师自我角色的转变以及教师素养的提高来促进教育教学质量的提高。课程改革要求全面提高教育教学质量,全面推进素质教育,使学生获得生活中的基本知识和能力,为学生的终身发展和学习     

职教教师的教学观念与学生个性发展

职业教育的教学过程相对于普通教育来说有其特殊性。面对的学生素质各异、心态各异,这给职业教育教师教学带来了困难。因此,职教教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。     

交互式教学法在人体解剖学教学中的应用体会

交互式教学法是指通过教师与学生之间相互交流、合作,在教师的引导下,让学生主动学习,成为教学活动的主体。本文通过探讨交互式教学法在人体解剖学实验教学中的应用,发现该教学模式有利于促进学生学习积极性、培养其综合能力,并提高教学质量。     

高职院校在线教学的特征、挑战及对策

2020年以来,受疫情影响,各地高职院校积极开展在线教学活动,以确保疫情防控期间教学进度和教学质量。高职院校在线教学具备教师工作模式多元化、学生学习主动性强、网络教学资源丰富、方便促进亲子沟通交流等优势。同时,也面临着教师教学问题频出、学生学习条件差异巨大、教学管理难度增大、家长需参与引导监督等挑战。应不断提升教师在线授课水平,注重培育学生学习主体意识,强化学校课程建设支撑,引导家长积极参与学习过程,保障高职院校在线教学质量。