陕西省科技外语人才资源共享问题的解决方案

随着陕西经济贸易飞速发展,不同层次、不同领域科技外语人才的需求必将增多,其中作为地方走向世界的"催化剂"的科技外语人才必将收到前所未有的重视。为此,本课题组成员对陕西省科研院所、大专院校、大型国企以及中小企业进行了实地走访调查,对陕西省科技外语人才的现状进行了摸底,并对陕西科技外语人才资源共享所存在的制约因素进行深入的分析且进一步的提出了以下针对性的解决方案。     

论影响我国大学教学模式变革的因素及对策

改革开放以来,我国的经济出现了迅速增长的局面,人民的生活水平也得到进一步的提高,随着整个世界的进步与发展,国与国之间的竞争也愈发的激烈,我国在国际竞争与发展中不断的寻求新的出路。在发展中,不仅注重经济的增长,更加注重科技的创新与发展,越来越提倡用科技的发展来带动经济的进步,并且提出了"科技是第一生产力"的口号,在科技的发展中,最重要的是科技的创新,因此,无论是国家还是个人都更加重视教育的发展,九年义务教育的普及更是说明了这一点。教育是国家的希望与未来,没有优秀的创新型人才,我国的科技何谈发展?我国的经济又何谈增长?所以,在充满着现代化的社会中,教育收到越来越来人的关注,国家也发挥财政的力量,支持教育的发展,努力提高国民的受教育程度,努力使我国成为更高素质的国家,更加重视人才的培养、人才的引进。在我国的教育中,大学教育对于人才的培养十分重要,大学教育相对于高中教育更加的轻松,实质上也更加的重要。     

新业态环境下科技和创新对宿迁绿色经济高质量发展的作用研究

在高质量发展目标下,文章基于科技创新和绿色经济进行对比分析,发现宿迁在发展绿色经济方面有很大的提升空间。文章立足"江苏生态大公园"定位,提出宿迁应该在科技创新上继续加大投入和扶持力度,政府需要进一步发挥对科技创新的引导和调节作用,培育企业的社会责任感,与企业和高校共同培育人才。通过共享经济、平台经济以及数字经济等绿色新业态,实行重塑资源配置结构和生产模式等措施,以促进绿色经济全面提升,实现地区高质量发展。     

教育筑就“中国梦”——深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

教育乃民生之重、立国之本。当今世界,各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。人才成就"中国梦",教育培养更全面健康的人才具有其深刻理论渊源和现实必要性,是实现中国梦的力量源泉。党的十八大以来,习近平总书记关于教育工作的重要论述精辟阐释了立德树人的根本任务,坚持以人为本、全面实施素质教育的战略主题,为新时期教育工作提出了新要求,即教育为实现中华民族复兴的"中国梦"担当重大历史使命。     

大势崛起,由“区”变“城”——以廊坊龙河高新技术产业区控制性详细规划研究为例

产业向园区聚集,园区经济引领区域经济发展成为社会共识。随着科技变革式的产业升级和要素驱动经济向创新驱动经济的转变,园区经济出现了新的发展趋势,人才在经济和社会发展中的关键作用也日益凸显,且更加趋向于"产城融合"式的全面协调发展。园区经济不再指单一的经济型园区,而是着眼于可持续发展的"产业-生态-人文"一体化协调发展的多功能园区。     

全球科技创新中心建设的台湾经验及启示

建设具有全球影响力的科技创新中心,是上海在"四个中心"之后又一个全新目标。科技是决定实体经济走势的最关键因素,并左右着未来全球竞争格局。建设国际化的科技创新中心,需要放眼全球,广泛吸取经验。对于上海来说,台湾新竹科技园是一个很好的楷模,结合上海已经具有的各种优势,并借鉴台湾的成功经验,就能够很好地解决在科创中心建设中遇到的"产学研"结合、人才引进、投资管理、科技服务等各方面的问题。     

对辽宁省科技英语人才现状的若干思考

随着科技经济的发展，辽宁省亟需大量的科技英语人才。由于受高校生源水平、专业设置、市场不足等因素的限制，许多英语专业的毕业生不能胜任企业科技类英语工作。本文针对这一现象，探讨了辽宁省科技英语人才不足的原因和解决对策，从而为学校专业设置、企业发展、人才发展等提供一定的参考。     

浅谈高中英语教学中学生核心素养的培养

<正>21世纪以来,随着经济全球化的逐步深入,国际竞争越来越激烈,但归根结底是科技和人才的竞争。有鉴于此,教育在世界各国中的地位和作用更加突出,各国对人才和科研的投入越来越大,中国亦是如此。中国经济、科技及社会生活发生了深刻变化。中华民族的伟大复兴,归根结底要靠人才。人才强国战略的深入实施是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。时代和社     

工科创新型人才评价体系研究

我国的经济发展模式正处在由"中国制造"向"中国创造"转变的关键性阶段,能够顺利地实现这一转型升级,科技创新是一个核心因素。培养充足的工科创新型人才是科技创新的保障,而建立一个科学的工科创新型人才评价体系对于加强创新型人才的培养、建设创新型国家有着特别重要的意义。根据对工科创新型人才内涵的分析以及创新型人才应具备的条件,构建工科创新型人才评价体系,可为工科创新型人才培养目标的实现奠定一定的基础。     

提升土木类大学生创新能力的实践与思考

土木工程专业创新型人才培养是"卓越工程师培养计划"的关键问题。通过创新竞赛、开设创新实践课程、创新能力构建、教师实践能力等环节改变,提高学生综合运用专业知识解决实际工程问题的能力,激发其创新激情,建立符合经济、社会科技发展要求的高素质应用型土木工程人才。