优化小学英语课堂管理的对策探究

随着新课标的提出,各科教师越来越重视课堂管理的高效性。英语作为一门重要学科,学习英语对学生语言能力的发展具有重要作用。但小学生刚接触英语不久,对英语的学习还是十分陌生,他们学习英语的效率并不高,因此,教师需要更加重视小学英语课堂的管理,提高其课堂实施效率,为小学生高效学习英语创设一个良好的环境,对此,就如何优化小学英语课堂管理提出了一些建议。     

刍议小学低年级学生绘本阅读的技巧

低年级的小学生理解能力较差,知识储备量也不大,在学习的过程中,教师要有足够的耐心,对小学生加以引导,这能够帮助小学生少走弯路,帮助他们更好地发展。在引导的过程中,教师始终要坚持科学教育理念的指导,并结合小学生的年龄、性格特点等,选择恰当的方法来激发小学生的阅读兴趣。绘本阅读,将绘画与阅读相结合,能够充分地吸引小学生的注意力。所以,在教低年级的小学生阅读时,教师可以从绘本阅读出发来慢慢提高他们的阅读能力。就低年级的绘本阅读,提一些建议。     

浅谈如何引导低年级小学生课堂倾听不插嘴

<正>在课堂教学中,低年级小学生经常会有随便插话的不良习惯,在教师讲课时他和同学说悄悄话,在别人回答问题时他没有倾听、思考问题和参与评价。这成了教师在课堂管理中需要解决的一个实际问题。"学会倾听"是新课标中对低年级小学生提出的一项重要目标,其中培养学生养成良好的倾听习惯,使他们学会倾听,善于倾     

思维导图指导小学四年级英语教学的应用

对现在的小学生来讲,小学英语是他们的入门级必修课程。教育部对小学生学习英语的高度重视导致小学生从入学开始就要学习英语。小学生学习英语当然离不开单词的系统教学,小学生需掌握的英语词汇并不是很多,只要他们能认真读记单词,他们所需的单词量就能达标。作为英语教师当然要为孩子们的英语单词学习出谋划策,因此思维导图学习法应运而生。谈谈思维导图如何指导小学生学习英语。     

浅议结合心理发展特征培养小学生篮球基本技术意识

篮球运动是小学生非常熟悉和喜爱的一项运动。但是篮球是一项非常复杂的运动,对于处于篮球学习初级阶段的学生,教师要帮助他们维持对篮球运动的长久兴趣,培养学生篮球基本技术意识。教师结合小学生心理发展的特征,归纳和总结出适合初级阶段学习篮球基本技术的有效方法,为培养小学生的篮球意识打好基础。     

层递式教学法在小学作文教学中的应用

<正>指导小学生写作,不仅要求他们学会听说读写,还要提高他们的表达能力,因此,写作教学的难度较大。教师要正视学生作文水平不高的实际情况,因为小学生年纪较小,对于周围世界的认识不深刻,正处在慢慢了解和熟悉的过程,要相信他们的作文会慢慢变好。教师要有耐心,采用层递式教学法指导学生写作。     

试论小学德育生活化教育

德育来源于生活,教师在进行小学生的德育时要根据生活来进行教育,对小学生的实际生活进行有效管理。小学的德育生活化的教育模式有助于教师和家长一起管理学生,从而培养学生的积极主动性,让学生形成良好的学习品质。     

提高小学高年级学生作文想象力的策略

<正>在小学课堂教学中,语文教师布置写作任务时,小学生的表情都是比较痛苦的,他们对于写作为充满了抗拒感、讨厌写作文。因此要改变这种状况,使小学生不再抗拒写作,就要培养小学生的作文兴趣,让他们对写作产生好奇心,进而提高小学生的写作能力。小学语文教师在教学的时候,要根据学生的特点施教,使学生在面对写作的时候更加主动,能在写作过程中抒发自己的情感。     

谈如何做好小学生的数学计算教学

培养小学生的计算能力是小学数学教学的基础任务。要提高小学生的计算水平,降低出错率,让他们熟练掌握计算的基本法则,教师需要在计算能力培养方面多注重直观和抽象的方式相结合,理解和题目训练相结合,高效完成小学生的计算能力培养工作。     

小学语文作文教学中学生想象力的培养

小学生处于一个充满好奇心,想法天马行空的年龄段。在小学语文作文教学过程中,教师要培养小学生的想象力,提高他们的思维活跃度,拓宽小学生的想象空间,进而提高小学生的作文写作能力,培养他们写出有质量的作文;培养想象力还能够提高小学生的语文学习能力,对语文内容的学习也有促进作用。对培养小学生想象力的重要性进行了描述,并对小学语文作文教学中学生想象力的培养进行了分析与探究。