走出英语词汇教学“围城”的有效途径

英语词汇教学始终贯穿于英语教学中,词汇教学也是英语教学的重要环节。词汇量的大小直接影响到学生听说读写等各项技能的发展。丰富学生的词汇量,使其具备词汇运用能力是初中英语词汇教学的根本目的。因此,本文结合词汇教学的现状及相关对策,以完善课堂教学的原则以及提高效率,就此课题作以下探讨。     

新课改下的初中英语词汇教学的新思路

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,是英语学习中最基本最重要的部分。丰富的词汇量是学生进行更深层次英语学习的基础,有利于提高学生的学习英语能力和英语水平。新课程改革要求英语教学要注重培养学生学习兴趣,提倡实践、参与以及合作与交流的学习方式,提高学生综合语言的应用能力。本文主要论述了在新课程改革下,初中英语词汇教学的新思路与新方法。     

浅谈中职英语词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是学习英语的起点与基础。词汇量的多少代表着学生英语水平的高低。因此,在当前的英语教学中,扩大学生的词汇量一直是广大教师积极思考的重要课题。本文中笔者从中职英语出发,对英语词汇教学进行探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

小学英语写话教学的有效方法

<正>小学英语教学不仅要让学生掌握单词和词组,还要注重提高语言知识应用技能,增强听说读写能力,为以后更好学习和应用英语知识创造条件。为促进该目标实现,教学中应该重视写话教学,采取有效方法开展教学活动,加强对学生的指导,激发学生兴趣,提高小学英语课堂教学效果。1.积累语言知识1.1科学指导单词学习单词拼写是小学英语教学的重要内容,任课教师应该加强指导,丰富他们的词汇量,为更好进行写作     

浅谈语境理论在高职英语词汇教学中的运用

语境从简单的层面理解就是语言句子所使用的环境和意境。在高职英语教学中中,词汇量的要求进一步扩大,高职生学习的难度也进一步加大。为此,可是尝试着在高职英语词汇教学中运用语境理论,为学生创设良好的语境,进一步扩大学生的词汇量,降低学生英语学习的难度。     

谈中学英语词汇学习的策略

<正>笔者在近几年的英语教学中发现,中学生的词汇量总体呈下降趋势。词汇是学习英语的根本,要学好英语,一定的词汇量是必备的。1.词汇在英语学习中的重要性词汇对于学生英语能力的提高至关重要,词汇量的大小影响着学生进行阅读理解和写作翻译等的能力。词汇是语言最基本的元素,词汇缺乏的话,语言能力更无从谈起。中学生的词汇量直接影响了他们的口语表达能力和语言运用的准确性和多样性。因     

小学英语词汇教学研究

词汇是学习语言的基础,更是学习外语的必备条件,所以词汇教学是语言学习的重要环节。小学是培养学生英语学习能力的黄金时期,在小学英语教学中要重点关注词汇教学,只有学生掌握了丰富的词汇量,才能进一步提升学生听、说、读、写、译的能力。小学英语词汇教学,直接影响到学生英语能力的提升,影响学生英语核心素养的提升。培养学生良好的词汇积累习惯,可以激发学生学习英语的兴趣,还可以提升学生的口语表达能力和英语写作能力。词汇教学是小学英语教学的核心环节,教师应该在日常教学中始终贯穿词汇教学。     

高中英语词汇教学浅析

词汇是英语学习的基础,学生只有掌握一定的词汇量,才能更好地进行听、说、读、写、译。因此,在英语教学中,教师必须积极探索更多的方式方法,努力提升词汇教学的实际效果。     

浅析“小组合作”模式下英语报刊阅读

现在英语教学中,中学生英语阅读能力主要依靠课本,形式单一且内容枯燥,学生阅读能力难以得到有效提高。教学实践证明,英语报刊也是阅读教学的有效资源,可以拓展与延伸课内阅读,丰富学生的知识面,拓宽学生的词汇量。笔者结合我校现采用的"小组合作"学习模式来与大家分享一下以小组合作的方式进行报刊阅读的教学心得与体会。     

促进初中英语写作有效教学的对策分析

培养和提高学生的英语写作能力既是英语教学的重点,也是英语教学的难点。因此,教师在初中英语写作的教学过程中,就应该立足于新课标的要求,采用有效的教学策略,扩大学生的词汇量,培养学生的英语语感,提高学生的语法水平和英语技能水平,为学生实现终身学习奠定基础。