让学生学会“悦读”

语文这门学科非常注重培养学生的语言表达能力,而要让学生拥有较好的语言表达能力,首先就要培养学生的阅读能力。阅读是语文学科的重要内容,要想提高学生的语言表达能力,就要激发学生的语文学习兴趣,使学生爱上阅读。     

小学语文拓展阅读途径浅探

小学语文拓展阅读是提升语文教学方法中的有效途径,具有长远的教育意义。以打造让阅读氛围作为拓展阅读的基石为目标,教师探究了一系列的阅读有效方法,将课内外的知识进行有机结合,让学生爱上阅读,学生的语文素养因拓展阅读而被提升,为今后学生的发展提供坚实的基础。     

小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

阅读是陶冶学生情操、增长学生知识、开阔学生视野的关键途径,也是素质教育背景下,学生必须要掌握和提高的一门技能。从阅读中获取知识、汲取写作经验、掌握写作技巧、提高语文成绩,也是每个小学语文老师一直研究的问题。老师要想方设法在教学中努力培养学生的阅读兴趣,使学生爱上阅读,并让阅读为学生的语文学习加油,丰富学生的精神世界、提高学生的写作能力、陶冶学生的情操等,让小学语文教学能有效达到素质教育教学的要求和目的。     

基于提升核心素养背景下小学群文阅读的思考

随着科技的不断创新,社会也在不断进步,对小学语文的教育工作也变得越来越重视。因此,核心素养下的小学群文阅读让教育者也越来越重视,教师要提升学生的核心素养,要展开群文阅读的学习方式以及群文阅读的途径,让学生在阅读时能理解文章的意思,促使学生能爱上阅读。     

浅谈语文主题阅读教学研究

用阅读浇灌成长,陪伴学生阅读是送给他们最好的礼物,让学生养成摘抄、交流,把阅读当成一种习惯,我想做一名学生喜欢的老师,让学生因为喜欢自己而爱上语文,爱上语文而爱上阅读。     

点滴系体验，笔下是童心——“体验式”读写结合教学探讨研究

小学语文教学中,阅读的重要性无须言语。如何让学生爱上阅读,习惯阅读,这需要教师找到有效的阅读方法。体验式阅读是一种不错的阅读方法,在教学中加以应用能够大大提升学生的阅读效率。     

浅析小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

在小学语文教学中主要是培养学生的写作和阅读能力。在传统的语文教学中,教师主要是以培养学生朗读和写作能力为主,在新的课程改革背景下,要求小学语文教师要注重培养学生的阅读水平,提升学生的理解力,注重培育学生的思考能力,提升学生对语文知识的学习力,让学生能够更深地理解语文,从而全方位地提升学生的语文成绩。     

一年级学生语文课堂中阅读习惯的培养

阅读教学是小学语文教学中非常重要的一部分,随着新课程改革的深入,小学语文阅读的地位逐渐突出,不仅要提升学生的阅读能力,还要让学生变阅读为"悦读",培养学生良好的阅读习惯。其中一年级作为小学语文阅读的基础阶段,如何在语文课堂中培养学生阅读习惯成为广大语文教师共同探究的课题。立足于此,阐述一年级学生语文课堂中培养阅读习惯的重要意义,分析目前一年级语文课堂中阅读教学现状,并进一步探究一年级学生语文课堂培养学生阅读习惯的策略。     

“全语文”下的语文

语文丰富多彩,教师应当跳出教材教语文,真正从学生的角度,让学习与生活、经验与情感紧密相连。通过开展丰富的活动,让学生的能力得到提升,引导他们爱上阅读,爱上写作,为他们的人生打上温暖的底色。把国家课程、地方课程与校本课程紧密结合起来,引导学生以生活为基础学语文,在生活实验中运用语言。教育是一个生命展开的过程,教师要和学生一起展开生命。     

小学高年级课外阅读的有效引领

小学教学中指导学生读书对他们的成长影响巨大,也直接影响着一个民族的整体素质和未来发展。小学语文教师应千方百计唤醒学生读书的灵性,引导他们学会读书,培养学生阅读兴趣,让学生爱上阅读;与课堂教学紧密结合,推荐阅读书目,明确阅读的方向;精心设计,开展读书讨论会将学生的阅读引向纵深。