浅谈提高小学生美术课堂听课效果的主要途径

在新课标要求下,小学生的培养目标应该是成为德、智、体、美全面发展、具有综合素质的一代新人。小学美术教学作为小学美育的重要组成部分,在小学教育中具有重要作用,它是培养学生认识美、提高学生审美能力的主要途径。鉴于小学生活泼好动、耐力差的特点,如何提高小学生美术课堂听课效果是每一位美术教师都关心的问题。文章对这个问题进行一番简单探讨。     

优化小学美术课堂,培养小学生学习兴趣

小学阶段是教育的基础和启蒙阶段。美术教师应该重视小学阶段的美术教学,不断更新教学理念与教学方式,以培养学生的兴趣作为教学的出发点,引导学生在兴趣的基础上开展学习活动。文章主要围绕小学美术教学展开讨论,探讨美术教师如何以创新手段培养学生的学习兴趣,优化小学美术课堂,实现构建高效课堂的最终目的。     

打造绘声绘色的课堂——将绘本融入小学美术教学

当下,学生德、智、体、美全面发展的重要性逐渐显现出来。在小学美术教学过程中运用儿童绘本这一生动、有趣的媒介,往往能够有效找到学生美术学习的兴趣点。小学美术教师一定要牢牢抓住这一教学特点,将儿童绘本高效地融入美术教学,从而保证美术教学的顺利开展。     

“互联网+”环境下小学美术实施混合式教学法的有效策略

混合式教学是随着现代教育手段的广泛普及而形成的一种教学方法,是指整合传统教学方法与现代化教学方法各自优势而形成的一种教学模式,包括线下教学与线上教学。从本质上说,美术学科是一门视觉艺术,需要对学生的视觉感官与审美意识产生深度刺激才能更好地培养小学生的审美素养。因此,小学美术教师要利用现代信息技术推行混合式教学法,全力打造一个开放的、自由的、丰富的美术课堂,以便更好地发挥小学生的想象力与创造力。从以"线上"教学优化小学生的自主学习能力、以"线下"教学为学生指点迷津两个角度来分析小学美术教师应如何在"互联网+教育"环境下实施混合式教学法。     

小学美术课堂中的情感教育

小学美术课堂是对小学生实施美育熏陶和生活教育的重要阵地,美术教师在教学过程中要从以往的纯知识教学模式中解放出来,根据小学生的学习特点和教学要求,在小学美术教学中科学地实施情感教育,促进小学生的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观的多效提升。     

如何在美术教学中培养学生的环保意识

在整个小学教学过程中,美术教育扮演着重要的角色。小学美术教师不仅要引导小学生进行美术知识以及技能的学习,同时还需要向学生讲解美术中所涵盖的思想道德,环保意识就是其中的重要组成部分。文章针对小学美术课堂教学对学生环保意识培养的作用,阐述提高学生环保意识的具体措施,从而逐步提升学生的整体环保意识。     

小学美术学科特点及其教育方式研究

小学美术教师应当强化对学科特点的研究,立足于培养全面发展的小学生这样的目标,将美术学科特点与教学工作优化紧密结合起来,更好地开展美术教育教学工作。在新课程改革背景下,小学美术学科具有三个方面的基本特点:教学内容与生活联系更为紧密;培养目标更为注重素质化发展;美术教学之中渗透了审美教育。教师应当从三个方面着手提升美术教学成效:一是立足美术教学要求,补充生动信息优化课堂;二是立足学生能力发展,打造自主参与互动教学;三是立足学生思想引领,整合资源开展审美教育。     

简析小学美术课堂开展趣味化教学的有效性运用

随着我国教育体制改革不断深化,对小学生的素质要求也在不断提升,除了需要培养学生的学习能力之外更需要培养学生的审美能力和创造能力。小学美术课程作为基础学科之一,能够共同的培养学生的审美能力和创造能力,促进学生的德、智、体、美全面发展。本文通过对小学美术课堂趣味化教学开展的有效策略进行分析,明确趣味化教学的具体策略,提高小学美术课堂教学的总体质量增强,学生的学习兴趣培养。     

新课程背景下小学美术教师的角色转变

美术是一门对学生的全面发展具有重要促进作用的课程,具有开发智力、陶冶情操、培养学生动手能力的作用。小学美术教学中学生兴趣较强,但是学习效率较低,这需要广大小学美术教师进行积极的实践和探索,转变自身角色,着力提高学生的美术素养,这将有利于培养学生的学习能力和审美习惯。文章就如何提高小学生的学习效率、转变教师自身角色进行探讨,重点分析构建和谐师生关系、强化学生主体地位等问题,旨在为广大小学美术教师更好地提高美术课堂效率提供参考。     

小学美术教学中培养学生创新思维能力的策略研究

随着时代的进步与经济的发展,我国的教育事业得到与时俱进的发展,不断地创新教学理念与教学方法。在新课程改革与素质教育理念的指导下,小学美术教育的作用日益凸显,其对于小学生审美意识与审美思维培养的意义被人们重视。当下,小学美术教师不仅要传授给学生美术知识,而且要培养学生的创新思维能力,为学生的长远发展作准备。该文立足于小学美术教学的实践课堂,探讨如何在教学中激发学生的创新思维。