谈班主任在日常工作中如何对学生进行心理健康教育

心理健康是中学生必备的基本素质,在现代社会显得愈加重要。然而当前学生的心理健康教育问题很多。班主任在日常工作中对学生适时进行心理健康教育十分必要也很重要。班主任要未雨绸缪,及早计划,通过各种途径对学生进行心理疏导,防患于未然。     

高职学生思想政治教育的实效性研究

积极探讨思想政治教育及心理健康教育的关系,并将其教育的理念、内容、方法、形式有机结合,是构建新形势下高校品德教育新模式的关键,为高职学生思想政治教育改革提供了科学依据。党和国家十分关心高职学生全面发展问题,及其思想政治素质和心理健康素质的重要性和迫切性。高职院校在积极探讨如何改进学生思想政治教育工作中,将思想政治教育及心理健康教育有机整合,对提高学生思想政治工作的实效性具有一定的理论意义和实践价值。     

中职护理专业学生心理健康教育问题及对策

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。中等职业学校护理专业学生的心理健康状况令人担忧,甚至严重影响学生的学习质量和未来职业规划。其心理健康教育存在重形式轻落实,重矫正轻预防;忽视专业特点,缺少心理辅导;教育方式粗暴,科学方法欠缺等问题。解决的对策有领导重视,完善制度;转变教育观念,提高教师的心理健康教育意识;彰显职教特色,全程贯穿心理健康教育;以预防和发展为主,扎实举办各种心理健康教育;正视学生主体地位,实现心理教育与自我教育结合。     

小学班主任如何对学生进行心理健康教育

小学阶段是学生心智成长的关键时期,在这个阶段,学生的成长与班主任的教育密切相关。班主任在进行班级管理的时候要随时注重对学生的心理健康教育,培养学生健全人格,促进学生的身心健康发展。     

关于农村特殊家庭学生心理健康教育的探讨

随着时代的不断发展,学生的心理健康教育已经成为教育过程中一个比较重要的问题,尤其是农村,由于地域以及思想上的限制,许多特殊家庭学生的心理健康教育方面存在着许多问题和隐患,不利于学生今后的发展。主要讲述了农村特殊家庭学生心理健康教育的意义和方式,供相关人士参考。     

新课程背景下小学语文教育与心理健康教育的整合

小学语文教学不仅要注意知识和技能的培养,更要注意人文性的发挥,培养学生的良好的心理品质。心理健康教育是运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。小学语文和心理健康教育课有结合的可行性和必要性。     

高职学生心理健康教育多元融合的研究

发展心理学生态系统理论倡导将个体置于社会生活系统中,生态地理解健康,多元地促进健康。基于高职学生心理健康教育困境、新时期社会心态状况、近十年某高职学生心理健康测评和职业心理调查,探索理论学习、实践、服务的融合之路,引导学生合理认知,培育学生健康心态,促进学生心理健康素养与职业心理素质协调发展,维护高职大学生心理健康。     

以生命教育为契机,促进医学学生心理健康——以医学高职院校心理健康教育为例

从医学高职院校教学和学生的特点为切入点,分析医学高职院校心理健康教育的迫切性:一方面是心理健康教育的形式化和学生们的不重视,一方面是医学生未来的职业性质和高职学生的年龄特征。以生命教育为突破点,通过多种途径促进高职医学生的心理健康。     

农村中学生心理健康教育思考

在社会飞速发展的时代,网络进入了我们生活。对网络的迷恋对学生的学习和心理都造成了一定的影响。再加上农村中学生认识和思想上的波动,更容易让他们迷失。农村学校和教师在教育教学中一定要重视农村中学生的心理健康,因势利导地促进学生的健康成长,要组织一些关于心理健康教育的专题讲座,把心理健康教育融入各学科的教学中。     

对初中学生心理健康教育异化问题的思考

初中阶段教育教学工作的实际开展过程中,虽然学校方面普遍加大了对于心理健康教育的重视程度,但是心理健康教育异化的问题仍然值得关注,这在一定程度上导致了针对初中生的心理健康教育很难收到良好的效果,不利于初中阶段学生心理的健康发展。特针对初中学生心理健康教育异化的问题进行具体探讨,并提出相关的解决策略。