浅谈生活素材在小数乘法教学中的渗透

小数乘法作为小学数学五年级的一个重点知识,学生学习起来具有一定的难度。而近些年生活化教学理念广为流行,在小学教育中得到了大范围渗透。生活素材作为生活化教学理念的一个构成部分,在数学课程教学中具有积极作用。因此,数学教师便需要利用生活素材展开课堂教学。立足于此,从不同角度阐述了运用生活素材教学小学乘法的一些策略方法,希望可以给小学数学教师一些参考帮助。     

小学数学教学生活化的误区及对策研究

在小学数学教学过程中,为了使教学活动变得更加生动形象,教师经常会采用生活化的教学方式。但是,一些教师对小学数学教学生活化理念认识不够充分,不能合理地处理数学与现实生活的关系,使得小学数学生活化教学陷入了一定的误区。因此,在新课程改革的大背景下,小学数学教师应积极探索一些改进措施,以此提高小学数学教学水平。     

基于新课程理念下的小学数学学习方式探究

小学数学新课标中提出了一些新型的课程教学理念,身为一名小学数学教师应以"新课标"精神为方针,探究有效的学习方式。本文详细介绍了近几年来笔者在新课程理念的指导下,优化小学生数学的学习方式,从而提升小学生数学教学水平方面所做的一些探索和努力。     

论如何演绎新课改背景下小学数学教学的新精彩

小学是学生打好数学基础的重要阶段,小学数学教学会对学生未来的发展产生重要的影响。因此,作为教师要贯彻新课程改革教学理念,积极探索数学教学的有效方法和途径,从而绽放数学教学的新精彩。     

转化策略在小学数学解题教学中的应用

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进以及现代教育理念的深入推广,一些全新的教学思想逐渐被应用到实际的课堂教学之中。对于小学数学教学来说,对学生的解题能力进行培养一直都是课堂教学的主要内容,因此,以转化思想为主的现代教育思想逐渐得到了较大的应用空间。文章以小学数学解题教学中的转化策略为研究内容,深入剖析了转化策略在小学数学解题教学中的具体应用方法。     

融入生活,体会小学数学教学之趣

在小学数学教学中,教师一般都会选择有效的方式来提升教学效果,这也是数学教育得以成功的关键,也是把握小学数学教学发展的主要措施。基于新课改具体要求的分析,作为小学数学教师,我们就应该懂得转变传统的教学理念,能够适当地融入生活化教学理念,这样才能够让小学数学教学更加有趣。因此,本文针对小学四年级数学教学的有关问题进行探讨,希望可以通过生活化教学理念的融入,让小学数学教学更加轻松,同时也能够充满无限的趣味。     

数学课堂,孕育创新意识的“沃土”——刍议农村小学数学课堂教学中学生创新意识的培养

创新意识是小学数学学科核心素养之一。因此,在小学数学教学过程中,教师必须重视学生创新意识的培养。在此在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合多年从事小学数学教学的经验,浅显论述农村小学数学课堂教学中培养学生创新意识的一些方法。     

论提升小学数学教学效率的方法及对策

小学数学的教育目的是根据儿童发展的生理和心理特征来让学生掌握数的运用能力,并依据不同的学习阶段来启发学生的数感、符号感、空间观念、图形观念,以及应用和推理意识,因此在小学数学教学中要注重教学效率的方法和策略。本文简述了提升小学数学教学效率的现实意义,并从影响小学数学教学效率的主要因素出发,分析了提升小学数学教学效率的方法及对策。     

生活元素在小学数学教学中的应用分析

数学知识和我们的实际生活是紧密相连的,数学教学的目的就是让学生利用自身的数学能力解决生活中的实际问题。因此在教学过程中,教师应有意识地在数学课堂中加入一些生活化的元素,以增强学生的数学应用意识,了解到学习数学的重要意义。从生活元素在小学数学教学中的应用意义入手,提出了几点具体的应用方法,以供参考。     

生活化教学让小学数学课堂更加精彩

<正>新课程改革非常关注数学教学与现实生活的关系,提出了数学教学生活化的教学理念。小学数学新课程标准明确指出:"数学教学是数学活动的教学,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验出发,让学生亲近数学过程;要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"这为小学数学教学改革指明了新的方向,在小学数学教学中,我们教师要打破以往以教材为中心的封闭式教学,要将数学教学由狭