初中语文教学中学生表达能力的培养分析

培养中学生的表达能力是初中新课标改革后需要达到的教学目标之一,培养良好的表达能力也是培养中学生综合能力的基础。从培养中学生表达能力中存在的问题出发,针对性提出了培养中学生对表达能力的兴趣和重视,提升初中语文教师的教学能力,将对表达能力的培养渗透到教学中等策略进行分析。     

初中语文教学中培养学生语言表达能力分析

在初中语文教学中,提升学生的表达能力格外重要。在初中语文教学工作中,语文教师要充分重视语言表达能力的培养,采用多种方式来提升学生对语言表达的兴趣,为学生营造良好的口语表达环境,有效提升学生语言表达能力,让他们的口语表达能力和书面表达能力都得到进一步的提升。     

浅析小学英语口语教学中存在的问题及对策

随着英语口语的白热化,国家更加注重提高学生的口语表达能力,所以,教师应该不断地完善口语教学,提高学生的口语表达能力。针对小学英语口语教学中存在的问题提出了有关策略,希望对教师完善口语教学能够有所帮助。     

创设情境，搭建支架，讲好故事，写好作文

<正>在小学语文教学中,教师要结合教材进行阅读训练,指导学生摘抄好词好句,学习写作技巧,为写作积累素材和经验。此外,还要积极创设情境,搭建支架,引导学生在语言实践中讲好故事,提升口语表达能力。统编版小学语文教材非常重视学生口语表达能力的培养,所以,在作文教学中,教师要借助教材,读写结合,不断提升学生的作文水平和口语表达能力。     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

学生的表达能力是非常重要的,教师们在教学的过程中要注意学生的表达能力的培养,让学生能够更好地进行口语交际,在当今时代,人们之间的交流日益增多,这都需要学生有比较好的口语表达能力,很多教学工作者都对小学语文教学中学生语言表达能力的培养进行了探究,希望能够通过小学语文教学来帮助学生提高语言表达能力。笔者从事小学语文教学多年,对这一问题也有自己的探究。     

交际教学法在高中英语口语教学中的应用实践

受我国传统教育观念的影响,高中英语教学中学生口语表达能力一直是个弱项,而社会的发展又要求教师在高中英语教学中加强对学生口语表达能力的培养,故而口语教学也就成为了新课改下高中英语课堂教学改革的重点。以交际教学法来组织和实施口语教学,可让学生在真实的语言交际环境中学习英语、应用英语,对提高学生的口语表达能力具有积极作用。     

巧用预习提高学生的口语表达能力

在现代社会,合作成了社会的主流,人与人之间的联系愈发紧密,良好的口语表达能力逐渐成为日常生活中不可或缺的能力,因此,在语文教学中提高学生的口语表达能力也成了教师主要的教学任务。对用预习提高学生的口语表达能力的方法展开探究。     

浅谈小学生英语口语能力的培养

英语口语教学在小学英语教学中占据着重要的地位,但是在当前的英语教学中,教师并不注重对学生口语能力的培养,造成学生口语表达能力差。即使有些学生已经熟练掌握了一些词汇、语法、句型,但是他们的口语表达能力仍然不高,在表达的过程中经常会出现词不达意的现象。究其原因,主要是因为学生缺乏一定的口语训练。因此,英语教师在教学过程中要采用丰富多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地学习,并且加强对学生的口语训练,指导学生学习的方法,以切实提高学生的口语表达能力。     

初中语文教学中如何提高学生的表达能力探析

在传统的教育理念下,我国的教育以应试考试为目的,只追求理论知识却不重视学生的实际表达能力,导致学生在交流中表达能力欠缺。如今国家越来越注重教育问题。教师要时刻进行课堂反思,根据自己的课堂安排和学生的实践情况制定最合理的教学方法。教师将自己的教学经验和其他教师的教学经验相结合,总结出一套更适合新课改的教学模式,通过这样的教学模式培养学生的表达能力,从而也提高学生学习语文的动力。     

小学英语课堂教学中怎样有效提高学生的口语表达能力

学生口语表达能力的培养是英语教学中的一项基本任务,在当今小学英语的教学过程中,如何有效提高学生的听说能力已经成为教师教学活动中的一个难题。课堂教学是教与学的双向互动,在教学中,教师要充分发挥自身的主导作用以及学生的主体作用,采取有效措施激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极主动性,让学生自觉主动地去学习。对如何在小学英语课堂教学中有效提高学生的口语表达能力这一问题进行一个简单的分析与阐述,希望能起到抛砖引玉的作用。