链接生活,快乐创造——小学美术作业生活化的实践与探索

美术源于生活,有效设计与现实生活贴近的美术生活化作业,可以拓宽学生美术创作的视野,丰富美术创作内涵,让学生真正联系生活、走进生活、感悟生活,从而激发学生热爱美术、美化生活的兴趣,有效提升新时代学生的美术素养。教师的研究必须源自真实的课堂,只有真正立足教学实践、不断反思和超越,才能开拓创新,进而使学生真正领悟生活是艺术取之不尽、用之不竭的源泉。     

小学美术教学生活化的探索

美术新课程标准强调了美术教学和生活的密切联系,要求"在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力"。该文作者围绕美术课程标准,分析儿童美术教育的特殊性与当前美术教学发展的大背景,对生活化的美术教学进行了初步思考,从教学目标、教学设计角度进行探究,力求做到教学联系生活,从亲近儿童生活、立足儿童发展的角度,带领学生领略艺术的美和生活的美,提升学生在生活中的美术实践能力。     

浅析初中美术课程改革的创新

新课程改革明确了初中阶段美术课程教育的教学目的,提出了美术科目在初中课程所起到的素质教育的辅助作用,同时强调了初中美术课程应该结合生活实际,并加强其与社会生活的联系,让学生在学习美术知识的过程中感知生活中的美。笔者认为,初中阶段的美术教学除了要强化学生的美术技能之外,还应该注重开展课外活动,让美术教学融入学生的实际生活。下面笔者结合自己的教学实践经验,谈一谈初中美术教学的开展。     

小学美术生活化教学的策略

在小学美术教学中实施生活化教学,能够让小学生学会用美术技能和思维解决生活中的问题,同时可以引导小学生理解美术与实际生活的联系,以及美术对生活的贡献。美术教学强调生活化,并注重教学的有效性,能够激发学生对美术的兴趣,提高学生学习美术的热情,从而有效提升小学美术教学的质量。     

生活化情境教学融入初中美术课堂的研究

美术源于生活又作用于生活,所以生活是有效的美术教材,也是生动鲜活的课堂平台。在初中美术课堂教学中,教师要以生活化教育理念为指导,打造生活化的课堂,让学生从广阔的生活中获得启发,主动投入美术创造活动,从而帮助学生形成良好的美术素养。生活化情境教学能够利用生动直观的场景,调动学生的积极情感,帮助学生树立积极主动的学习态度,从而使学生深刻理解生活中的美术以及美术中的生活内涵,让学生充分感知美术学习的趣味性。将生活化情境教学融入初中美术课堂,要求教师改革教学思想,调整教学设计,让生活要素在与美术课程交融的过程中显现出巨大的魅力,培养学生的实践精神和创新能力。     

浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

美术课程作为一门艺术类型的教学学科,其中包括儿童绘本教学、绘画教学、手工课等内容。其中,儿童绘本作为美术课程中的一部分却往往被教师和学生忽略。但随着我国教育领域的不断变革,素质教育逐渐在各个地区开始实行。儿童绘本进校园活动逐渐成为贯彻落实素质教育的重要活动方式之一。其目的是培养学生的综合素质,让学生德智体美劳实现全面发展。而儿童绘本作品作为我国优秀传统文化的精髓,身为当代青年,必须要将其继承发扬下去,让世界上更多的人认识并了解我国的儿童绘本艺术。通过对小学儿童绘本教学现状的分析,探究美术教师在教学过程中对儿童绘本的应用,仅供参考。     

试论小学美术生活化教学法的应用

美术是一门艺术学科,而艺术源于生活且高于生活。小学美术教学必须与生活紧密联系在一起,契合学生的形象思维习惯,这样才能有助于学生联想。生活化教学是一项比较重要的课题,教师必须重视生活化教学法的实际应用,这样才能真正提升学生的艺术素养,使其理解美术创作的精髓。     

情感教育在初中美术教学中的渗透方法研究

教学中,学生成绩固然重要,艺术气息和审美等能力的培养也是不能忽略的。初中教学阶段,美术课程不仅是学生对美的追求,也是对生活的热爱。所以,美术教学要提到教学日程上,让学生不再死板地应对考试,而是让自身充满艺术能量,对生活和学习等产生热情。美术教学中则需要渗透情感内容,对学生的其他能力进行挖掘。教育中所追求的情感教育,主要是把情感作为根本,从学生内心的净化着手,让学生学习兴趣得到提高,并让学生更好理解所学内容。美术的价值不言而喻,学生需要深度探索,学习中蕴含的快乐是需要学生挖掘和体验的。所以,情感教育彰显出美术教学的韵味,让学生的学习获得真实感受。     

关于小学美术生活化教学的实施策略分析

《义务教育美术课程标准》指出,美术教师在教授学生知识时要注重教学内容与生活实际相联系,让学生把美术知识运用到生活中,提高学生的美术素养,进而提高学生的生活质量,陶冶学生的情操。艺术源于生活,在美术教学中实施生活化的教学策略是必然的。在小学阶段,美术生活化教学可以帮助学生学会美术技能,培养学生的美术思维,引领学生在生活中发现美、体验美、创造美。     

在高中美术教育中融入生活教育

生活教育是教育的根本出发点和最终落脚点。有效地开展生活教育,将生活教育融入高中美术教学,可以更好地提高美术教学水平,提高学生的审美素养和审美标准;同时,还可以将一些抽象的美术内容生动地展现出来,与生活相联系,让学生产生对美术的兴趣,从而培养学生良好的美术素养。文章针对高中美术教育中融入生活教育进行简要的分析与探讨。